“光芒背后”

ZJUSOM

如今，AI技術(shù)的蓬勃發(fā)展給各類人群都帶來了便利。那有沒有一款基于AI技術(shù)的智能產(chǎn)品，也能幫盲人“看見”，從而避免迷路、被撞等麻煩與危險？

還真有！就在前不久剛剛落幕的中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2025）上，由浙江大學(xué)管理學(xué)院2023級會計學(xué)專業(yè)本科生何依霖攜手信息與電子工程學(xué)院2023級微電子科學(xué)與工程專業(yè)本科生陳奕好聯(lián)合創(chuàng)立的Voxsee項(xiàng)目摘得大賽金獎。

何依霖（右2）、陳奕好（左2）賽后與實(shí)驗(yàn)室運(yùn)營負(fù)責(zé)人及帶隊老師合影

該項(xiàng)目為視障群體開發(fā)了一款頸戴式的AI硬件——面向視障者的普惠級無障礙智能輔具，可通過語音和震動向使用者傳遞信息，用聲音構(gòu)筑“視覺的世界”。

Voxsee樣機(jī)

據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，當(dāng)前全世界盲人數(shù)量已超7500萬。在中國，每80個人中就有一名盲人?？梢?，視障人群是個不小的群體。而這也意味著，Voxsee項(xiàng)目的誕生別具意義。但這樣一個有意義的項(xiàng)目，曾被認(rèn)為是本科生靈光一現(xiàn)做出來的幼稚東西，多次面臨“質(zhì)疑”，甚至被批應(yīng)“趁早放棄”。

何依霖和陳奕好如何帶領(lǐng)團(tuán)隊實(shí)現(xiàn)完美逆襲？本期【光芒背后】專題，我們一起來看來自不同學(xué)科的他們，如何通過學(xué)科交叉融合與不懼風(fēng)雨的韌性、試圖改變世界的勇氣，一步步迎來“掌聲”、登上金獎舞臺！

他懂技術(shù)，她懂商業(yè)，想攜手做盲人用得起的無障礙智能輔具

在浙江大學(xué)這片“創(chuàng)新雨林”形成的良好生態(tài)里，來自不同學(xué)科的同學(xué)因?qū)?chuàng)新創(chuàng)業(yè)的共同熱愛而“一拍即合”、攜手打創(chuàng)賽的事情時刻都在發(fā)生。

因在大一時聽過一個學(xué)長的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目宣講，何依霖很早就對“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”萌生興趣，并加入了浙大管院邢以群老師負(fù)責(zé)帶領(lǐng)的“啟真交叉學(xué)科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室”。去年9月的一次游園會上，何依霖被陳奕好研發(fā)的“AI桌寵”所吸引，兩人自此結(jié)識?！巴ㄟ^深入交流，我發(fā)現(xiàn)陳奕好也在實(shí)驗(yàn)室，他技術(shù)能力很強(qiáng)，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)感興趣，且他對我的商業(yè)運(yùn)營能力也比較認(rèn)可，于是我們‘一拍即合’，決定一起打創(chuàng)賽。”

陳奕好和他研發(fā)的“AI桌寵”

最初，他們并沒有明確的方向，想著“幫實(shí)驗(yàn)室合作的老師將成熟的技術(shù)做應(yīng)用轉(zhuǎn)化”，或許是一條通往成功的捷徑。為此，他們從信電方向的老師那里接觸到了肌電識別和通感算一體的技術(shù)，并很快通過頭腦風(fēng)暴得出了一個又一個想法?！拔覀儺?dāng)時想了很多應(yīng)用場景，比如利用這項(xiàng)技術(shù)識別人的動作，在公共場所或是會議室不發(fā)聲地與AI交流；把這項(xiàng)技術(shù)用在寵物身上，讓寵物開口說話等。但請教老師后發(fā)現(xiàn)，這些想法沒一個能真正落地?！?/p>

后來陳奕好提議，“與其吃不透、講不通還被已有的技術(shù)捆住，不如我們自己做點(diǎn)有意思的、能改變世界的東西。”經(jīng)歷一次次摸索后，他們逐漸意識到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是自娛自樂，得有一個完整閉環(huán)的自洽邏輯和一個強(qiáng)需求打開市場的豁口，才能活下去。但怎樣才能找到這個強(qiáng)需求呢？

一次，何依霖在網(wǎng)上看到“一個盲人用導(dǎo)航仍然找不到目的地”的視頻——“中國視障人群數(shù)量高達(dá)1700多萬，但導(dǎo)盲犬卻只有幾百條?！鞭D(zhuǎn)發(fā)給陳奕好后，他想起自己之前參加過的盲人體驗(yàn)活動，“我們能不能針對視障者這個特殊群體去做一款能幫助他們‘看見’的產(chǎn)品呢？”

何依霖帶領(lǐng)團(tuán)隊開展線上、線下調(diào)研

于是他們開始分頭帶領(lǐng)團(tuán)隊“開干”！作為項(xiàng)目的商業(yè)負(fù)責(zé)人，何依霖帶著莊靖僖等商業(yè)組的同學(xué)開展線上、線下調(diào)研，在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)視障群體對無障礙智能輔具有著強(qiáng)需求，但目前已有的純云端設(shè)備在時延和穩(wěn)定性方面都不盡如人意，且價格昂貴。陳奕好作為技術(shù)負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)技術(shù)小組的同學(xué)針對這一強(qiáng)需求進(jìn)行技術(shù)攻克——利用端云融合達(dá)成性能和能耗的完美平衡。產(chǎn)品形態(tài)則交給團(tuán)隊里負(fù)責(zé)設(shè)計的中國美術(shù)學(xué)院同學(xué)。

團(tuán)隊進(jìn)行產(chǎn)品調(diào)試

在商學(xué)與科技、人文的交叉融合下，一款能幫助視障人士通過語音構(gòu)建“視覺世界”的無障礙智能輔具——X-Sight誕生了，這便是Voxsee的前身。

“不要再做了！”“趁早放棄吧！”項(xiàng)目剛起步就遭到“質(zhì)疑”

X-Sight在商業(yè)上有足夠明確的應(yīng)用場景和聚焦的使用人群，同時還有充分的社會價值，看起來很有潛力。但讓何依霖和陳奕好沒想到的是，這一項(xiàng)目剛起步就遇到了重重困難?！笆紫扔龅降氖羌夹g(shù)上的難題。此前我們技術(shù)團(tuán)隊的成員們沒有接觸過相關(guān)的技術(shù)或平臺，需要從零開始學(xué)習(xí)Linux開發(fā)。這導(dǎo)致我們需要花費(fèi)很多時間來解決技術(shù)問題，有時候還會遇到折騰一整天，最后系統(tǒng)崩潰、又刷回原始系統(tǒng)的情況。”

但相比這些，更讓人絕望的是來自老師與評委的“質(zhì)疑”。第一次做項(xiàng)目展示、第一次參加校賽，他們都聽到了這樣的聲音——“你們這個項(xiàng)目不要再做了，根本沒有任何前景?！薄俺迷绶艞壈桑皶r止損！”“項(xiàng)目太初級了，而且相似產(chǎn)品太多......”

X-Sight樣機(jī)（Voxsee初代樣機(jī)）

這些批判與質(zhì)疑，給了何依霖和陳奕好重重一擊，整個團(tuán)隊對未來都失去了信心、陷入自我懷疑?！皫缀跛腥硕紝ξ覀儽硎举|(zhì)疑和否定，有誰會相信一個連樣機(jī)都還在搓的點(diǎn)子團(tuán)隊呢？”話雖如此，但骨子里那股不服輸?shù)捻g勁和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基因，還是讓何依霖選擇了振作。

她主動找學(xué)長、學(xué)姐以及老師交流，還看了一些金獎項(xiàng)目團(tuán)隊留下的創(chuàng)賽總結(jié)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，很多本科生從0到1探索的項(xiàng)目，一開始也同樣遭到過各種質(zhì)疑，且技術(shù)不成熟、商業(yè)前景也不宏偉，但最后卻在團(tuán)隊的不斷完善下拿到了省金、小組第一乃至國金。這些成功案例給了何依霖極大鼓舞。

“我當(dāng)時想，雖然我們的項(xiàng)目還很初級，看起來像個‘空殼’，但并不代表它沒有做下去的意義。那些科技巨頭們做的產(chǎn)品造價昂貴、續(xù)航又短，且未顧及視障群體對安全性和穩(wěn)定性的特別要求。這就意味著，X-Sight有它存在的意義，我們應(yīng)該繼續(xù)做，也一定要做成！”何依霖回憶道。

重燃信心后，何依霖開始反思自己過去在商業(yè)運(yùn)營與管理上的欠缺，并制定了清晰的項(xiàng)目管理方案；技術(shù)出身的陳奕好也開始改變思路——不再純粹為了技術(shù)而做開發(fā)，而是思考如何精準(zhǔn)地去滿足用戶需求，完成了“技術(shù)極客思維”到“產(chǎn)品經(jīng)理思維”的轉(zhuǎn)變。

產(chǎn)品集成的調(diào)整

就這樣，兩人與設(shè)計組的負(fù)責(zé)人共同帶領(lǐng)團(tuán)隊全部推倒重來，從項(xiàng)目名字、PPT視覺風(fēng)格到敘述邏輯，從產(chǎn)品形態(tài)到產(chǎn)品介紹視頻......煥然一新的項(xiàng)目——Voxsee，就此誕生。其中，Vox表示聽，See表示看，以聽覺實(shí)現(xiàn)視覺，這一新名字傳達(dá)了項(xiàng)目最核心的信息。

團(tuán)隊成員訪談用戶，邀請視障者體驗(yàn)產(chǎn)品

推翻重來后，他們終迎“認(rèn)可”，光芒背后的力量源于什么？

經(jīng)過商業(yè)、技術(shù)、設(shè)計三個小組團(tuán)隊的協(xié)同努力，Voxsee無障礙智能輔具如同“脫胎換骨”，形態(tài)回應(yīng)用戶需求，從笨重的頭戴式眼鏡迭代帶了頸掛式。產(chǎn)品過去存在的技術(shù)“硬傷”也在陳奕好帶領(lǐng)技術(shù)團(tuán)隊從0到1寫出避障算法和云端服務(wù)器控制代碼后，順利解決。

一切準(zhǔn)備就緒后，他們滿懷信心，終于迎來了第一次“勝利”——全國大學(xué)生“智能助殘”科技創(chuàng)意創(chuàng)新大賽本科生組第一名。這是項(xiàng)目創(chuàng)立以來首次獲得外界認(rèn)可，何依霖與陳奕好都非常激動?！半m然后來我們也獲得了很多獎，但這次勝利依然是最讓我們感到開心的，因?yàn)樗拖裎覀冺?xiàng)目發(fā)展路上的一個里程碑，對我們整個團(tuán)隊而言意義非凡?！?/p>

Voxsee團(tuán)隊摘得全國大學(xué)生“智能助殘”科技創(chuàng)意創(chuàng)新大賽本科生組第一名，何依霖（右2）上臺領(lǐng)獎

自那以后，備受鼓舞的何依霖與陳奕好帶領(lǐng)團(tuán)隊報名了很多創(chuàng)賽，還參加了大大小小的路演。雖然一路走來經(jīng)歷不少質(zhì)疑，但在團(tuán)隊的共同努力下，Voxsee項(xiàng)目最終摘得了2025“農(nóng)行杯”浙江省國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽金獎、中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2025）金獎等各類創(chuàng)賽獎項(xiàng)。

“農(nóng)行杯”浙江省國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽

浙江大學(xué)第十七屆蒲公英創(chuàng)新大賽

第二屆“上證杯”“海聚英才”上海大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽

不僅如此，他們還收獲了不少資源，如智能助殘大賽結(jié)束后，有專家想要為他們提供項(xiàng)目宣傳上的幫助，還有企業(yè)找他們合作，為他們開放用戶社群；參加管理學(xué)院“商學(xué)+”路演時，也有一位過去做過助殘眼鏡的學(xué)長想要為團(tuán)隊提供幫助；中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2025）結(jié)束后，人民網(wǎng)、新華社、中國青年報、中國教育報等多家主流媒體還對Voxsee團(tuán)隊進(jìn)行了集中采訪，讓更多專家與投資人認(rèn)識Voxsee這款面向視障者的普惠級無障礙智能輔具。

何依霖與陳奕好在賽后接受主流媒體采訪

事實(shí)上，Voxsee項(xiàng)目從敲出第一行代碼到最終版樣機(jī)定型，僅用了幾個月時間。何依霖說，項(xiàng)目之所以能突破重重困難、在“質(zhì)疑”聲中逆襲成長、登上“金獎”舞臺，離不開整個團(tuán)隊的共同努力，更離不開“商學(xué)+科技+人文”多學(xué)科交叉融合帶來的神奇力量。

“為了做好這個項(xiàng)目，我們招募了商業(yè)、技術(shù)與設(shè)計三個學(xué)科方向的團(tuán)隊成員。在項(xiàng)目的每一個艱難時刻，大家發(fā)揮各自學(xué)科的優(yōu)勢，以學(xué)科交叉融合與極富責(zé)任感的團(tuán)結(jié)協(xié)作沖破重重阻礙，才有了Voxsee的今天?！?/strong>

團(tuán)隊日常工作照

作為Voxsee項(xiàng)目的發(fā)起人，技術(shù)負(fù)責(zé)人陳奕好也表示，“如果沒有商業(yè)組的同學(xué)，這個項(xiàng)目可能早就散架了。以何依霖為首的商業(yè)團(tuán)隊串起了橫向的團(tuán)隊管理和縱向的項(xiàng)目進(jìn)展，安排任務(wù)分配、監(jiān)督任務(wù)進(jìn)展，在低谷時鼓勵大家，甚至在必要時重組了整個項(xiàng)目。設(shè)計組的同學(xué)們也在項(xiàng)目中付出了巨大心血，為了最終的完美呈現(xiàn)盡心雕琢每一個細(xì)節(jié)?！?/p>

“除了學(xué)科交叉團(tuán)隊的緊密協(xié)作，管院老師與‘商學(xué)+’孵化加速平臺給予我們的指導(dǎo)與支持也至關(guān)重要?！焙我懒卣f，從0到1探索與打磨創(chuàng)賽項(xiàng)目的路上，需要有人引領(lǐng)方向、答疑解惑，我們很幸運(yùn)的是：在實(shí)驗(yàn)室遇到了邢以群老師，他作為實(shí)驗(yàn)室的指導(dǎo)教師，為我們的項(xiàng)目指明方向、提供指導(dǎo)，并創(chuàng)造良好的環(huán)境和機(jī)會助力我們成長；在“Z+”科創(chuàng)訓(xùn)練營認(rèn)識了鄭剛老師，他的課程、他組織的知名企業(yè)家科創(chuàng)講座、他組織的企業(yè)參訪和項(xiàng)目路演等，不僅讓我深化了對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認(rèn)知，拓寬了視野，還收獲了很多雙創(chuàng)資源。

啟真交叉學(xué)科創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)老師、浙大管院教授邢以群

何依霖（左3）參加鄭剛老師組織的“Z+”科創(chuàng)訓(xùn)練營路演

“還有管院濃厚的學(xué)科交叉融合氛圍與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特色課程，都讓我對如何做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐有所啟發(fā)。能在‘干中學(xué)’，能在管院與浙大所建立的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)中汲取營養(yǎng)，成長為引領(lǐng)中國發(fā)展的健康力量，何其幸運(yùn)！”

如今比賽暫告一段落，何依霖表示，未來他們還將齊心協(xié)力，為服務(wù)用戶需求而不斷完善項(xiàng)目?！凹幢阄磥聿粡氖聞?chuàng)業(yè)，我也想要努力以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和學(xué)科交叉融合去解決社會問題，盡己所能地推動科技創(chuàng)新到產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的轉(zhuǎn)換，服務(wù)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)與人類社會美好進(jìn)步?！?/strong>

在有著“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”學(xué)科基因、

率先提出落實(shí)

“學(xué)科交叉BEST戰(zhàn)略”的浙大管院，

像何依霖這樣攜手其他學(xué)科同學(xué)

共同以打造創(chuàng)賽項(xiàng)目解決社會問題的

本科生還有很多，

如攜手浙大機(jī)械工程學(xué)院同學(xué)，

參與打造MagFlex項(xiàng)目，

依托柔性觸覺傳感技術(shù)，

破局國家“卡脖子”難題，

在中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2025）中

摘得銀獎的管院本科畢業(yè)生季穎。

還有以學(xué)科交叉融合打造

核工業(yè)機(jī)器人、

山主機(jī)器人等創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，

解決國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)難題的

管院MBA同學(xué)

張藝飛、張力元、王愷之等。

當(dāng)前，

科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的深度融合

是構(gòu)建國家現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的

重要支撐，

亟需更多商科同學(xué)與學(xué)者

以“商學(xué)+工程+科學(xué)+技術(shù)”的

學(xué)科交叉融合，

以敢為人先、不懼風(fēng)雨的創(chuàng)業(yè)精神

和改變世界的勇氣，

去解決科技成果轉(zhuǎn)化路上的難題，

加速產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的步伐。

相信他們的努力，

將為國家現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)

與經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)重要力量！

采訪編輯：段婷

審核：佟慶、何依霖