近日，有家長在問政平臺投訴稱，溫州育英實驗學(xué)校一位李姓老師于今年5月毆打其兒子，且對相關(guān)部門前期處理結(jié)果不滿，認(rèn)為未調(diào)查事情真相。

9月16日，甌海教育局對此事作出回應(yīng)。

9月8日，一位家長在問政平臺反映，2025年5月13 日，其兒子在溫州育英學(xué)校課間調(diào)皮，隨后被班主任李某某帶至辦公室毆打。家長表示手中有照片和李姓老師承認(rèn)毆打孩子的錄音，稱此前投訴到相關(guān)部門后，未得到滿意處理，質(zhì)疑相關(guān)部門不作為。

家長投訴

接到反饋后，甌海教育局迅速開展調(diào)查工作，分別對原班級學(xué)生和科任教師進行談話。調(diào)查結(jié)果顯示，干同學(xué)于 2024年9月入校，因入學(xué)較晚，各科課程均有滯后。

班級各科任老師積極幫助其夯實基礎(chǔ)知識，甚至利用課間為其補課。然而，干同學(xué)自我要求不高，紀(jì)律意識較為薄弱，課堂違紀(jì)行為頻發(fā)，引發(fā)周圍同學(xué)諸多不滿，多次被要求更換座位，給班級管理帶來較大困難。

例如，5月的一天晚自習(xí)課間，干同學(xué)與同學(xué)打鬧受傷，李老師積極聯(lián)系其媽媽并送醫(yī)，還陪同檢查至 23:00。

5月11日左右，上課期間多位同學(xué)反映干同學(xué)用濕紙巾（多位學(xué)生稱是擦鼻涕紙）彈周圍同學(xué)，李老師將其叫到辦公室了解情況。但在辦公室里，干同學(xué)拒不承認(rèn)，還言語對抗、頂撞老師。在此過程中，李老師情緒過激，使用戒尺對其進行體罰，致使干同學(xué)小腿出現(xiàn)傷痕。

教育局回復(fù)

事后，冷靜下來的李老師意識到行為不妥。5月14日中午，李老師當(dāng)面向干同學(xué)父親道歉，承認(rèn)自己行為失當(dāng)，當(dāng)時也獲得了其父親的諒解。此后，李老師一直對該同學(xué)給予更多關(guān)照。在此次調(diào)查中，李老師再次深刻反思了自己因情緒失控對學(xué)生實施體罰的行為，認(rèn)識到這嚴(yán)重違背了師德規(guī)范，不僅傷害了學(xué)生身心健康，還破壞了師生信任關(guān)系。

為嚴(yán)肅校紀(jì)、教育本人，經(jīng)研究，甌海教育局決定對李老師作出如下處理：

一、給予李老師嚴(yán)重警告處分；

二、扣發(fā)李老師2025學(xué)年第一學(xué)期全部獎金；

三、取消李老師2025學(xué)年評優(yōu)評先資格。

同時，責(zé)令學(xué)校以此為契機，進一步加強對教師的師德師風(fēng)教育，密切家校溝通，共同營造良好的教育生態(tài)。

來源：民呼我為