去幼兒園接娃回家的時(shí)候，娃被老師夸了，是什么感覺(jué)？當(dāng)然是很爽的感覺(jué)啦，覺(jué)得自己費(fèi)心費(fèi)力引導(dǎo)娃，確實(shí)值得，沒(méi)白費(fèi)功夫。

我記得我兒子當(dāng)年第一天上幼兒園，放學(xué)我去接他的時(shí)候。

幼兒園老師很開(kāi)心地說(shuō)，孩子開(kāi)學(xué)第一天不只沒(méi)哭鼻子，竟然還主動(dòng)哄別的小朋友“不哭”。

更讓老師驚喜的是，娃自己能夠獨(dú)立，入廁、系鞋帶、吃飯，完全不用老師操心。

娃上課不會(huì)東挪西挪地亂晃，冷板凳坐的很穩(wěn)當(dāng)，完全不像是才上幼兒園的小朋友，表現(xiàn)很出彩。

聽(tīng)到老師對(duì)孩子這樣高度的評(píng)價(jià)，當(dāng)媽媽的當(dāng)然喜出望外了。畢竟，我家孩子也不是那種嘴甜，會(huì)哄老師開(kāi)心的娃。

但是，娃能靠自己的實(shí)力，贏得老師的歡心，真是讓我很有滿足感。

通過(guò)這件事，我也總結(jié)出來(lái)了一個(gè)道理。在幼兒園里，有幾種孩子很吃香。尤其是以下這4種孩子，這是幼兒園的潛規(guī)則，就算老師不說(shuō)，家長(zhǎng)也該知道。

幼兒園“潛規(guī)則”，這4種孩子最吃香，老師不說(shuō)家長(zhǎng)也該知道

第一種：嘴甜的孩子

“打一巴掌給一個(gè)甜棗”，這俗語(yǔ)完全可以反著用在幼兒園老師和孩子身上。

孩子“打老師一巴掌”，給老師闖個(gè)小禍，再用小嘴哄老師一下，老師就被娃的糖衣炮彈攻陷了。

有幼兒園老師跟我聊天時(shí)說(shuō)，她們班上有個(gè)男娃，經(jīng)常搶別的娃的玩具積木，惹哭女同學(xué)。可每次面對(duì)老師的詢問(wèn)時(shí)，娃都是眨眨眼睛，一副俏皮無(wú)辜的樣子。

老師問(wèn)急了，娃就開(kāi)始哄老師：“老師，我知道我錯(cuò)了，我下次再也不敢了，您別生氣?！?/p>

明明老師想批評(píng)娃一頓，結(jié)果就變成了告誡娃，不準(zhǔn)搶女同學(xué)玩具。然后再摸摸男娃的腦袋，跟男娃聊起天來(lái)。

可見(jiàn)，不只是在社會(huì)上，在幼兒園里也是，嘴甜的娃最吃香。

第二種：獨(dú)立的孩子

上幼兒園的娃里，有不少娃獨(dú)立性很差，比如，有的娃會(huì)尿床、尿褲子。

有的娃不會(huì)自己拿勺、用筷子吃飯，還有的娃午睡后，連自己的衣服鞋子都穿不上。

可惜，幼兒園老師就算再有愛(ài)心，她也不是機(jī)器人，不可能幫那么多娃穿鞋子、換褲子之后，不喊累，不嫌臟。

有點(diǎn)小煩躁感受，那也是人之常情。

因此，多數(shù)幼兒園老師對(duì)獨(dú)立的孩子，格外欣賞，打從心底里喜歡。

獨(dú)立的孩子上幼兒園后，也吃香了，他們還會(huì)成為老師幫助其他娃的“小幫手”。

第三種：不哭不鬧的孩子

哭鬧是幼兒園生活的常態(tài)，幼兒園老師經(jīng)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)莫名的哭聲，有的娃根本不分情況，不分場(chǎng)合，想哭就哭了。

有的娃哭鼻子沒(méi)完沒(méi)了，老師怎么哄都哄不好，真是操心勞力，還不討家長(zhǎng)的喜歡。

所以，幼兒園的老師通常都喜歡不哭不鬧的娃，老師會(huì)覺(jué)得這樣的娃實(shí)在是來(lái)報(bào)恩的，太討喜了。

第四種娃：表達(dá)能力強(qiáng)的孩子

娃上幼兒園后，不再像在家時(shí)一樣，一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作，就有媽媽立馬上前詢問(wèn)“怎么了”。在幼兒園里，老師負(fù)責(zé)的娃較多，如果娃說(shuō)不出來(lái)自己遇到了什么問(wèn)題，想怎么解決。那么，很可能老師就會(huì)離開(kāi)了，馬上就會(huì)去別的娃那里送溫暖了。

因此，表達(dá)能力強(qiáng)的娃，在幼兒園里就很有優(yōu)勢(shì)，格外吃香。

娃能在想拉臭臭時(shí)，舉手示意老師，跟老師說(shuō)想上廁所；娃能在感冒發(fā)燒時(shí)，告訴老師自己很難受，想請(qǐng)假回家。

有這些語(yǔ)言交流，老師就能減少風(fēng)險(xiǎn)，更好的帶好娃，老師當(dāng)然很開(kāi)心了。

當(dāng)然家長(zhǎng)光擔(dān)心娃的表現(xiàn)也沒(méi)用，要想辦法提升娃的“討喜度”

一、會(huì)說(shuō)話，會(huì)表達(dá)

娃上幼兒園之前，家長(zhǎng)可以提前訓(xùn)練娃的表達(dá)能力，提升娃說(shuō)話的討喜度。

比如，給娃設(shè)置一個(gè)課堂情景演練，讓娃舉手示意老師，自己想上廁所。那么，娃就要先站起來(lái)，對(duì)老師講：“不好意思老師，打擾您一下，我想上廁所?！?/p>

當(dāng)娃表達(dá)能力有提升，越來(lái)越會(huì)說(shuō)話了，娃的討喜度也就提高了，在幼兒園里自然就會(huì)更吃香。

二、培養(yǎng)娃的獨(dú)立性

在家里，家長(zhǎng)要舍得放手，多多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，這樣娃上幼兒園了，才能更吃香。

比如，讓娃自己一個(gè)人待著，坐凳子上玩一會(huì)兒拼圖游戲；耐心地教娃怎么穿衣服、怎么脫衣服，如何穿鞋子，系鞋帶等。

我們還要跟娃說(shuō)清楚，上幼兒園盡量不要哭鬧，要習(xí)慣沒(méi)有爸媽在身邊。

平時(shí)也可以帶娃去參加活動(dòng)，讓娃在玩的過(guò)程中精神獨(dú)立、行為獨(dú)立，慢慢成為獨(dú)立的人。

互動(dòng)話題：您家娃上幼兒園后表現(xiàn)如何？