9月10日，濱蘭實(shí)驗學(xué)校用這樣的方式慶祝教師節(jié)

今天，濱江區(qū)的幼兒園被一群“特殊訪客”暖到了！濱蘭實(shí)驗學(xué)校的一年級萌娃們，揣著親手做的小禮物和藏了一暑假的想念，“回巢”啦——給曾經(jīng)的幼兒園老師，提前捎來滿是童真的教師節(jié)驚喜。

剛走進(jìn)幼兒園大門，孩子們就朝著熟悉的教室飛奔。“宣老師！我來啦！”“來老師，我好想你呀！” 孩子們親熱地?fù)溥M(jìn)老師懷里，舉著自己親手設(shè)計的賀卡：“老師，這是我畫的賀卡！我們好想你呀！”

教室里瞬間熱鬧起來，孩子們圍著老師嘰嘰喳喳，稚嫩的聲音里滿是親昵與思念：有的分享和小學(xué)新老師的趣事，有的拉著老師的手，再玩一次幼兒園里的 “老鷹捉小雞”，還有的當(dāng)起了老師的小助手，在教室里忙前忙后。

老師們輕輕抱起孩子，撫摸著他們的小腦袋，眼中滿是欣慰與感動。一張張小卡片上，歪歪扭扭的字跡、色彩斑斕的圖案，都是孩子們最純粹的心意。

“看著他們從怯生生的小不點(diǎn)，長成會表達(dá)、懂感恩的小學(xué)生，比什么都開心?！?老師們小心翼翼地把孩子們的禮物收進(jìn)盒子，“這些卡片我會好好珍藏，這是最珍貴的教師節(jié)禮物?！?陽光透過窗戶，落在孩子們稚嫩的笑臉和老師溫柔的眼眸里，釀成這個初秋最溫暖的畫面。

有些小朋友雖暫不能回園，卻沒停下思念。大家湊在一起商量，把心里話寫進(jìn)賀卡，將牽掛畫成滿是星星與花朵的畫。學(xué)校把這些滿含心意的小物件，連同濱蘭吉祥物一同打包，悄悄寄往幼兒園 —— 要讓老師們知道，那些曾圍著他們轉(zhuǎn)的小家伙，始終記著這份溫暖情誼。

這場跨越校園的重逢，不僅讓孩子們學(xué)會用行動表達(dá)感恩，更讓師恩的暖意在心底悄悄扎根。正如孩子們說的：“老師，雖然我上小學(xué)了，但我永遠(yuǎn)記得您教我唱的第一首歌?！?br/>

手作禮物表達(dá)愛意，創(chuàng)意冰箱貼訴說故事

每年教師節(jié)，我校初中部學(xué)生總會用自己的手作禮物表達(dá)對老師們深深的愛意。還記得之前他們?yōu)槔蠋煯嫷男は?、制作的布袋子，無不驚艷了時光。今天，時值第41個教師節(jié)，他們又制作了當(dāng)下最流行的冰箱貼送給老師們。

每一件作品都獨(dú)具匠心，凝結(jié)了同學(xué)們的心意與創(chuàng)意。我校的蔡克毅老師是一位退休的老教師，但是他默默在背后用自己的巧思設(shè)計著原創(chuàng)教具，為我?？茖W(xué)教學(xué)添磚加瓦。學(xué)生們也自發(fā)為這位“背后的巨匠”精心制作了獨(dú)屬于他的冰箱貼。

學(xué)生們制作的冰箱貼充滿巧思：有的繪制著老師的卡通形象，俏皮可愛；有的畫著學(xué)生送給老師獨(dú)一無二的獎狀；有的則寫下了真摯的祝福語；還有的是用畫筆勾勒美景。當(dāng)學(xué)生們將這份充滿溫度的小禮物送到老師手中時，驚喜與感動洋溢在每一位老師的臉上。

學(xué)生們用不同的方式向老師們表達(dá)心聲：“老師，教師節(jié)快樂！”是祝福，是感謝，是這個節(jié)日里最美的樂章。