這段時(shí)間，全網(wǎng)都被河南新安城關(guān)一小對(duì)一位學(xué)生的善意而感動(dòng)，繼而霸屏。

該校五年級(jí)學(xué)生小韓同學(xué)因患有杜氏肌營養(yǎng)不良癥（進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良），隨著年齡的增長，小韓從2021年疾病初發(fā)時(shí)的勉強(qiáng)行走，到現(xiàn)在僅有頭部和手部能活動(dòng)，上下學(xué)全靠母親抱著接送。

就這樣，新學(xué)年開學(xué)后，小宇升入五年級(jí)。作為一所小學(xué)，教學(xué)樓有三層，出于低年級(jí)學(xué)生上下樓安全的考慮，正常情況下，低年級(jí)學(xué)生在一樓、二樓、五六年級(jí)學(xué)生自然要在三樓學(xué)習(xí)。

但是，一位母親一年365天對(duì)孩子的精心呵護(hù)，深深的打動(dòng)了該校上下從領(lǐng)導(dǎo)到同志、從家長到學(xué)生們的心！所以，新學(xué)年開學(xué)后，不等家長張嘴，校領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢(shì)，召開班子會(huì)議，立即作出了一個(gè)反常的決定：將本應(yīng)在三樓的五六年級(jí)整體調(diào)整到教學(xué)樓二樓！

有讀者可能要問了：小韓同學(xué)今年上五年級(jí)，六年級(jí)為什么也要調(diào)整??？因?yàn)槊髂辏褪橇昙?jí)學(xué)生了！當(dāng)我聽到校領(lǐng)導(dǎo)接受采訪說出這句話時(shí)，沒能忍住，眼淚奪眶而出！超前謀劃，愛心儲(chǔ)存，為城關(guān)一小點(diǎn)贊！

一個(gè)重大的決定，其實(shí)就是一句話的事！但這句話的背后折射出的，是學(xué)校、社會(huì)所有人對(duì)一位頑強(qiáng)進(jìn)取、奮力拼搏的小學(xué)生的深深的關(guān)愛，是對(duì)小韓同學(xué)的母親每天往返學(xué)校12次——女本柔弱、為母則剛——博大、深沉的母愛的感動(dòng)與敬佩！

兩個(gè)年級(jí)、整個(gè)樓層調(diào)整，讓小宇感受到的是無聲的善意和尊重！因?yàn)?，?duì)于殘疾人朋友而言，沒有特殊照顧，就不會(huì)感受到歧視；沒有“另類”的白眼或注視，我們就都是正常人！

我們常說，陪伴是最長情的告白！每年五月的第三個(gè)星期日，是全國助殘日；每年12月3日，是國際殘疾人日。但在河南洛陽新安縣城關(guān)一小，自2021年孩子得病至今，整整4年，1460天，每一天都是助殘日，每一天都是殘疾人日！

因?yàn)樾№n同學(xué)，他所在的班級(jí)，專門成立了學(xué)雷鋒小組，歲歲年年，月月天天，時(shí)時(shí)刻刻，分分秒秒，——家庭、學(xué)校和同學(xué)，成了小宇最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，給了小宇最有力的支持！

昨天參加縣殘聯(lián)和縣圖書館聯(lián)合舉辦的“特殊群體讀書會(huì)”活動(dòng)，在接受采訪時(shí)，我說：

殘疾人本來就是正常人，只是他們的身體由于種種原因，存在某種缺陷而已，他們理應(yīng)擁有正常人的工作、學(xué)習(xí)和生活。隨著社會(huì)發(fā)展、時(shí)代進(jìn)步，殘疾人朋友們?cè)絹碓蕉嗟母惺艿搅松鐣?huì)在物質(zhì)生活層面給予我們的關(guān)愛，公共場(chǎng)所無障礙設(shè)施的普及，便是明證。在此基礎(chǔ)上，殘疾人朋友更應(yīng)該自尊、自信、自強(qiáng)、自立，多利用閑暇時(shí)間，多讀書，讀好書，盡可能豐富自己的精神世界，豐富自己的精神生活！

說實(shí)在的，原本以為隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和醫(yī)療水平的逐步改善，殘疾人朋友應(yīng)該會(huì)越來越少的，但實(shí)際了解到的情況并不是這樣！一次摔跤可致失聰，一次疾病可致肢殘，一場(chǎng)車禍可致終身殘疾，更不要說一次自然災(zāi)害或者戰(zhàn)爭(zhēng)，造成的殘疾，不計(jì)其數(shù)！我國現(xiàn)有殘疾人8500萬，全世界現(xiàn)有殘疾人15億！

要讓殘疾人朋友生活得更幸福，就需要有更多的愛心人士、更多的社會(huì)組織，能夠像河南新安城關(guān)一小的師生們那樣，以人為本，以學(xué)生為中心，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓世界變成美好的人間！