在留學(xué)圈，“大齡”兩個(gè)字往往意味著更高的投入、更強(qiáng)的勇氣和更直接的結(jié)果拷問(wèn)。

最近，43歲的演員張靜初在社交平臺(tái)曬出“畢業(yè)感言”——坦率承認(rèn)自己花了約150萬(wàn)元赴美，在美國(guó)電影學(xué)院（AFI）導(dǎo)演系完成了兩年的全課程學(xué)習(xí)，但最終因?yàn)闆](méi)有本科學(xué)歷，只能拿到“結(jié)業(yè)證書(shū)”而非碩士學(xué)位。

這一幕引發(fā)熱議：在學(xué)歷至上的社會(huì)里，這樣的留學(xué)到底值不值？大齡留學(xué)是否真的可行？

8月13日，張靜初發(fā)視頻解釋：她完成了AFI導(dǎo)演系兩年制研究生課程的全部要求，但由于最高學(xué)歷是大專，未能滿足碩士學(xué)位的前置條件。

消息登上熱搜后，輿論迅速分成兩派：有人欽佩她年過(guò)四十仍敢奔赴學(xué)業(yè)，且真誠(chéng)面對(duì)遺憾；也有人質(zhì)疑巨額投入?yún)s沒(méi)換來(lái)學(xué)位，似乎“不劃算”。但如果仔細(xì)回顧她的求學(xué)軌跡，會(huì)發(fā)現(xiàn)這絕非一時(shí)沖動(dòng)。

張靜初的教育經(jīng)歷本就不循常規(guī)：

1. 起點(diǎn)：中專畢業(yè)后進(jìn)入中央戲劇學(xué)院導(dǎo)演系大專班；

2. 積累：成名后在北京二外補(bǔ)習(xí)語(yǔ)言，逐漸參與國(guó)際影壇；

3. 突破：2023年，43歲的她考入美國(guó)頂尖電影學(xué)院AFI導(dǎo)演系。

AFI被譽(yù)為“電影界的哈佛耶魯”，導(dǎo)演系每年全球只錄取28人。學(xué)校允許部分沒(méi)有本科學(xué)歷、但在專業(yè)領(lǐng)域已有突出成就的人入讀，不過(guò)他們只能獲得結(jié)業(yè)證書(shū)。

這兩年里，她在直播中多次展示“留子日?！保喊疽箤?xiě)作業(yè)、小組討論、拍攝項(xiàng)目、一天十小時(shí)沉浸式學(xué)習(xí)……與大眾印象中的“輕松鍍金”完全不同。

她承認(rèn)有遺憾，但也說(shuō)：“學(xué)習(xí)讓我從混沌中找到秩序和規(guī)律。成長(zhǎng)與收獲，比一紙證書(shū)更重要?！?/p>

如果說(shuō)娛樂(lè)新聞只看熱鬧，那么更深層的問(wèn)題其實(shí)是：大齡留學(xué)的價(jià)值該如何衡量？

對(duì)大齡學(xué)生來(lái)說(shuō)，留學(xué)不僅僅是課堂與書(shū)本，更是幾筆沉重的“賬”：

1. 經(jīng)濟(jì)賬：AFI兩年花費(fèi)約150萬(wàn)人民幣；

2. 時(shí)間賬：脫離原有事業(yè)圈兩年，意味著人脈、機(jī)會(huì)、收入的中斷；

3. 結(jié)果賬：若目標(biāo)是學(xué)歷晉升或職場(chǎng)門檻，結(jié)業(yè)證書(shū)的社會(huì)認(rèn)可度確實(shí)遜色于學(xué)位。

和二十出頭、尚能用學(xué)業(yè)或?qū)嵙?xí)補(bǔ)位的年輕人不同，大齡留學(xué)生往往帶著明確的目標(biāo)出國(guó)。而學(xué)位，通常就是衡量回報(bào)的關(guān)鍵指標(biāo)。

但也正因如此，當(dāng)有人愿意為“能力提升”而非“學(xué)歷躍遷”付出代價(jià)時(shí)，這份選擇才更顯珍貴。張靜初赴AFI，更像是為了錘煉導(dǎo)演功力和拓展藝術(shù)視野。

一個(gè)事實(shí)必須厘清：在美國(guó)頂尖院校，錢能買到入學(xué)機(jī)會(huì)，但買不到學(xué)位證書(shū)。

AFI對(duì)結(jié)業(yè)證學(xué)生的要求與碩士班幾乎一致：

1. 第一年要完成三部短片；

2. 第二年做畢業(yè)設(shè)計(jì)；

3. 同時(shí)修讀理論課程、大量小組作業(yè)。

張靜初曾考慮“先專升本，再讀碩士”來(lái)補(bǔ)齊短板，還寫(xiě)郵件咨詢學(xué)校。但校方明確表示，除非她半年內(nèi)補(bǔ)齊本科學(xué)歷，否則無(wú)法獲得碩士學(xué)位。最終，她只能接受結(jié)業(yè)。

這一規(guī)定也表明，學(xué)校希望學(xué)生為知識(shí)與實(shí)踐而來(lái)，而不是單純?yōu)榱宋膽{。

類似情況并不少見(jiàn)。比如歐陽(yáng)娜娜從伯克利音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)，拿到的是專業(yè)文憑（Professional Diploma），而非學(xué)士學(xué)位——原因同樣是學(xué)術(shù)學(xué)分未達(dá)標(biāo)。說(shuō)明哪怕有名氣和經(jīng)濟(jì)實(shí)力，也必須滿足硬性學(xué)術(shù)條件才能獲學(xué)位。

所以問(wèn)題回到核心：大齡留學(xué)的優(yōu)先級(jí)，到底是能力成長(zhǎng)還是學(xué)歷躍遷？

如果是前者，結(jié)業(yè)證書(shū)并不會(huì)降低留學(xué)的意義；但若目標(biāo)是學(xué)歷認(rèn)證或職場(chǎng)資質(zhì)，缺少學(xué)位的確會(huì)讓簡(jiǎn)歷“縮水”。

對(duì)計(jì)劃大齡留學(xué)的人，有三點(diǎn)提醒：

1. 提前確認(rèn)學(xué)位授予條件：尤其是前置學(xué)歷、論文與課程要求。

1. 評(píng)估學(xué)歷認(rèn)證情況：教育部留服中心的標(biāo)準(zhǔn)，是衡量學(xué)位價(jià)值的關(guān)鍵。

1. 明確核心動(dòng)機(jī)：追求技能提升和追求學(xué)歷躍遷，對(duì)應(yīng)的規(guī)劃完全不同。

43歲的張靜初，用150萬(wàn)和兩年時(shí)間換來(lái)的，不是碩士學(xué)位，而是一次全情投入的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、一批國(guó)際合作伙伴，以及對(duì)職業(yè)方向的新思考。

對(duì)所有大齡留學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)提醒：學(xué)歷重要，但若意義只停留在證書(shū)上，就可能錯(cuò)過(guò)更深層的成長(zhǎng)。真正的“虧”，不是沒(méi)拿到學(xué)位，而是在旅程中沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的價(jià)值。