11月26日午夜，香港大學的本科申請系統(tǒng)瀕臨癱瘓。

屏幕上跳出的“Server Busy（服務(wù)器忙碌）”和“502 Error（502錯誤）”，像一道道鐵閘，將試圖在截止日期前沖入的申請者擋在了門外。最終，香港大學不得不發(fā)布緊急通告，將首輪申請截止時間延長了48小時。同樣的系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象，也出現(xiàn)在香港其他多所大學的研究生申請中。

內(nèi)地學生正在涌向香港。以香港大學為例，今年非本地生申請人數(shù)突破2.5萬，其中內(nèi)地學生占2.1萬，較三年前增長了近三倍。香港中文大學、香港科技大學、香港理工大學等也紛紛宣布，今年的非本地生申請量“史上最高”。

錄取率并不高。公開數(shù)據(jù)顯示，2024/25學年港八大（由香港大學教育資助委員會資助的八所公立大學，是香港高等教育的精英代表，包括香港大學、香港中文大學、香港科技大學、香港城市大學、香港理工大學、香港浸會大學、嶺南大學和香港教育大學）的非本地生整體錄取率約為3％。

在今年的施政報告中，香港特區(qū)政府提出，將進一步推廣“留學香港”品牌，放寬港八大招收非本地學生的上限，非本地生學額將由40％調(diào)高至50％，研究院研究課程的超額收生學額上限也將由100％增至120％。

一個微妙的默契正在形成：學生在尋找安全的學歷跳板，香港將發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)作為經(jīng)濟提升的解法。

2025年7月19日，香港大學的畢業(yè)生在校園拍照留念。圖/視覺中國

“池子里養(yǎng)魚”

趙夢是廣東一所“雙非”一本院校的計算機專業(yè)學生。為了去香港讀研，她從大一開始就過著苦行僧般的生活：刷績點到接近滿績，拿國家獎學金，甚至自費去做了兩段科研。她參考了直系師姐的案例，雅思只有6.5且沒有科研的情況下，被香港理工大學錄取是“穩(wěn)的”。

原本趙夢的目標一直很明確，想要去香港排名前五的高校。然而，現(xiàn)實給了她一記重錘，兩個月過去了，郵箱里只有冷冰冰的“已收到申請”，或者更令人煎熬的“放入候補名單（Waiting List）”。

朱可也感受到這份落差。她畢業(yè)于北京市一所985高校，但本科GPA均分（平均績點）沒有達到普遍認為是錄取門檻的85分。在收到香港理工大學發(fā)來的offer后，她試探著給排名更高的香港大學和香港中文大學發(fā)了催促郵件。香港大學回復了一封客套的郵件，發(fā)給香港中文大學的郵件則石沉大海。

趙夢在社交媒體上刷到，今年和她申請同一個項目的競爭者，包括了大量考研失利后轉(zhuǎn)戰(zhàn)留學賽道的“二戰(zhàn)”選手�！耙郧笆呛汀p非’本科學歷者競爭，現(xiàn)在是和985、海外本科學歷者競爭�！�

從事香港留學咨詢業(yè)務(wù)近10年的張鑫證實了這種體感的真實性。他對《中國新聞周刊》透露，今年香港高校的申請難度相比前兩年增加了很多，而且，明年的不確定性恐怕會更大。

“最大的變化是，香港從留學的備選項成為首選項�！睆場畏治�，過去中國香港、新加坡和英國往往是留學生的并列選項，甚至中國香港排在末位。但2019年后，受國際地緣政治不確定性增加、英美留學成本高企以及內(nèi)地考研“內(nèi)卷”溢出的三重夾擊，大量原本目標是英美或中國內(nèi)地高等院校的生源流向中國香港。

根據(jù)QS世界大學排名（由國際高等教育咨詢公司QS發(fā)布）分項數(shù)據(jù)，香港高校在“國際化指標”上表現(xiàn)尤為亮眼。其中“國際學生比例”（內(nèi)地生也算入其中）指標獲得94.7分，遠超全球平均33.3分。

學生們最青睞的專業(yè)依舊是人文社科和商科。啟德教育發(fā)布的《2025香港求學報告》顯示，人文社科的錄取占比首次超過商科與經(jīng)濟學，成為錄取最多的專業(yè)大類，人文社科中的法學、教育學、語言學等專業(yè)，錄取量有明顯提升。公共政策和中文專業(yè)的難度，因為近年來的考公考編熱，申請人越來越多。但由于招生名額并沒有變多，難度逐年在增加。

這都直接導致了錄取門檻的“通貨膨脹”。新東方歐亞教育的最新數(shù)據(jù)顯示，港八大授課型碩士（大多為一年制）的錄取者中，來自內(nèi)地985/211院校的學生占據(jù)主力，約占47％。在熱門的商科和計算機領(lǐng)域，雅思6.5分、GPA85分、三段及以上的實習科研經(jīng)歷已成“標配”。

申請港碩已成為一場“明碼標價的游戲”，學校排名、績點、雅思成績、實習、科研和推薦信，盡管每所學校都聲稱自己不會“唯成績至上”，但每一項籌碼的重量都越重越好。在這個申請季，由于來自內(nèi)地各大高校的申請者激增，衡量的天平上還多了一些共識。

朱可給《中國新聞周刊》講了自己的發(fā)現(xiàn)，對于招生人數(shù)稍小的項目，現(xiàn)在似乎存在同校競爭問題。她申請了一個名為“可持續(xù)會計與金融”的項目，每年只招收90到100人，如果有人和同校同學一起申請，學校大概率不會同時錄取�！叭绻愕耐Ｍ瑢W比你優(yōu)秀，那么他就會比你更先‘上岸’，而你可能會進入等待的池子。如果后面有人放棄，你可能會被學校撈起來。”朱可稱這種策略就像“在池子里養(yǎng)魚”，她猜想，大概是因為學校想保持學生背景的多元性。

香港城市大學英文系教授喻寶華也有類似觀察。她對《中國新聞周刊》表示，排名靠前的高校不缺申請的學生，他們的目標是篩選出最合適的學生。港八大的確更偏好畢業(yè)于內(nèi)地“雙一流”高校的學生，“學生的英文水平例如雅思成績和本科的GPA是錄取的關(guān)鍵參考因素。各高校各專業(yè)會依據(jù)當年的招生態(tài)勢，靈活設(shè)定發(fā)放錄取通知的截止日期，區(qū)間大致在次年1月至5月下旬。

也就是說，直到次年5月，學校都會持續(xù)評估學生是否就讀、是否要給等待名單上的人再發(fā)offer。而在這個申請季，這份不確定性分外明顯。每天，趙夢都會習慣性地刷新郵箱，再看看社交媒體上別人曬出的offer，“在這個池子里，只能等待”。

上圖：2024年11月1日，2024中國國際教育展上的香港高校展區(qū)。圖/視覺中國 下圖：2025年6月20日，香港特區(qū)政府勞工處在灣仔修頓室內(nèi)場館舉辦招聘會活動。攝影/本刊記者 李志華

“先問安心，再談排名”

學校篩選學生，學生也在篩選學校。張鑫對《中國新聞周刊》表示，來找他的學生和家長常問的問題是：我的申請條件“上岸”穩(wěn)不穩(wěn)？這個專業(yè)好不好找工作？大家普遍“求穩(wěn)”，也更實際。

香港理工大學應(yīng)用社會科學系研究助理教授田真在研究中發(fā)現(xiàn)，2020年是一個關(guān)鍵分水嶺。在此之前，內(nèi)地學生選擇留學目的地時，父母意愿和移民機會是重要考量；而在新冠疫情和地緣政治變化后，就業(yè)前景和安全感成了核心驅(qū)動力。留學生更傾向于選擇學術(shù)與就業(yè)回報相當，但整體安全風險更低的目的地。

她總結(jié)，安全性已從留學決策中的“錦上添花”上升為“硬性門檻”。一旦安全不可預期，排名、獎學金等優(yōu)勢難以彌補，而在安全達標的前提下，國際化、師資力量、跨國科研平臺等要素才會真正為最終的留學決策加分�！坝绕鋵�(nèi)地學生而言，家庭在決策中的影響更為顯著，家長對地區(qū)治安、住宿區(qū)域安全、夜間出行以及校園周邊環(huán)境的關(guān)注度明顯提高，決策順序也呈現(xiàn)出‘先問安心，再談排名與成本’的特征�！�

香港成為越來越多內(nèi)地家庭的留學首選項，安全是首要的。更深層次的“安全感”來自對未來的考量。朱可一直想去航空航天、軍工、核工業(yè)等領(lǐng)域工作，她咨詢過一些老師，得到的答案是，對國企來說，香港是留學生名單里“比較安全”的選擇，認可度高。

另一個強大的驅(qū)動力是排名。今年11月公布的2026QS亞洲大學排名中，香港5所大學位列前10位，香港大學位列第一，香港科技大學排第六，香港城市大學與香港中文大學并列第七，香港理工大學排第十。此前，在U.S.News全球最佳大學、泰晤士高等教育大學、QS世界大學排名中，香港的高校均表現(xiàn)突出。

在杜倫大學教育學院副教授盧一威看來，排名已不僅僅是學術(shù)聲譽的體現(xiàn)，更是一張硬通貨般的通行證。“內(nèi)地雇主用學校排名畫線；香港特區(qū)政府用排名發(fā)放‘高才通’等人才簽證；大學則在激烈的競爭中將自己視為市場中的‘產(chǎn)品’，利用排名來確立優(yōu)勢，爭奪生源份額�！�

如何能最大化地利用這份安全和排名？學制大多為一年的授課型碩士成了最受青睞的答案：在非本地生中，授課型碩士人數(shù)是研究型碩士的三倍�！艾F(xiàn)在大家似乎都需要一個授課型碩士，這對很多同學來講，已經(jīng)變成了一個基本的生存配置�！北R一威告訴《中國新聞周刊》，這不僅僅是香港的問題，而是一個全球性的教育市場現(xiàn)象。在競爭激烈的環(huán)境里，學生焦慮于“拿什么樣的碩士才有優(yōu)勢”，而大學則必須思考，如何通過排名和項目包裝來吸引學生。

“留學香港”品牌

在香港大學就讀了一學期的劉月，和課搭子聊天時，學業(yè)和就業(yè)的話題總是各占一半。盡管聽得懂粵語，但她的職業(yè)規(guī)劃還是回到內(nèi)地。她告訴《中國新聞周刊》，一是因為年輕人在香港比較難找工作，二是因為香港文職崗位起薪比較低。

香港求職平臺CTgoodjobs最新發(fā)布的《2025畢業(yè)生薪酬及就業(yè)調(diào)查》顯示，香港畢業(yè)生的平均期望月薪為2.2萬港幣，而雇主實際愿意提供的平均月薪為1.7萬港幣，且雙雙跌至近3年新低。

喻寶華在一線的教學中，更直觀地觸摸到了這種“過客”心態(tài)的溫差。她告訴《中國新聞周刊》，在她執(zhí)教的一屆對外英語教學專業(yè)的學生中，僅有幾位畢業(yè)生最終能成功在香港中小學找到正規(guī)教職。

對于絕大多數(shù)內(nèi)地學生而言，一年制的碩士學位并非留港的通行證，而是回鄉(xiāng)考公或考編的“加速器”。

但這恰恰與香港特區(qū)政府的期待相反。最新的亞洲大學排名公布后，香港特區(qū)政府教育局局長蔡若蓮發(fā)文稱，香港教育體系在多項國際排名中屢創(chuàng)佳績，“足見香港作為國際人才樞紐的吸引力”。她表示，新一份施政報告中宣布特區(qū)政府將成立跨部門的“留學香港專班”，招攬更多國際教研人才和學生，以增強香港的發(fā)展動能，為國家建設(shè)作出積極貢獻。

此前，香港曾多次提出發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)。2004年，香港特區(qū)政府表示要發(fā)展香港成為區(qū)域教育樞紐的同時，教育可以進一步發(fā)展為產(chǎn)業(yè)。當時正值1997年亞洲金融風暴后，香港特區(qū)政府試圖尋找新的經(jīng)濟增長點。2008年，全球金融危機之后，香港特區(qū)政府再提教育產(chǎn)業(yè)，將其列為“六項優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)”之一，試圖解決業(yè)界面臨的發(fā)展障礙，推動香港走向知識型經(jīng)濟。

“不過，這條路走得并不順暢，甚至一度停擺�！北R一威回憶，2017年前后，香港特區(qū)政府將政策重心轉(zhuǎn)為“面向本土”，教育產(chǎn)業(yè)化在實質(zhì)上被擱置。直到2022年，隨著經(jīng)濟復蘇的需求再次迫切，這一議題被重新提上日程，并升級為“留學香港”品牌。

香港對非本地生的角色期待，也是推動“留學香港”品牌的下一步，留下人才。大灣區(qū)教育資源中心聯(lián)席主席黎子杰曾撰文表示，教育資源錯配與人才政策失當，使得香港教育產(chǎn)業(yè)的潛力未被釋放。他著重提到技術(shù)型人才短缺的問題，即使香港特區(qū)政府推出“職專畢業(yè)生留港計劃”（VPAS），2024/25學年錄取學生年齡下降，但至2028年，香港仍將面臨約18萬勞動力缺口，其中技術(shù)人員短缺約6萬人，嚴重影響建造業(yè)及城市運作。

田真作為聯(lián)合主持人，參與了香港特區(qū)政府資助下的一項公共政策研究項目，重點就在于研究“吸引和留住人才”。在她的觀察中，相比以往更強調(diào)入讀規(guī)模與國際化比例，近兩年政府的關(guān)注點已明顯轉(zhuǎn)向“畢業(yè)去向、留港比例、產(chǎn)業(yè)匹配度、人才留用”等成效指標。

從專業(yè)配置來看，香港特區(qū)政府已開始有意識地進行人才的頂層設(shè)計。

2022年的施政報告提出，未來五年內(nèi)，教資會資助大學的學生中有35％的學生修讀STEAM（科學、技術(shù)、工程、藝術(shù)及數(shù)學）相關(guān)學科，60％修讀與國家“十四五”規(guī)劃下香港發(fā)展為“八大中心”相關(guān)的學科。也正因如此，香港各大高校在近兩年密集開設(shè)“AI+”“大數(shù)據(jù)+”等交叉學科。

劉月就讀的正是2023年香港大學新開設(shè)的人工智能、倫理與社會文學碩士，她身邊的同學中，既有人來自商科、歷史、藝術(shù)等專業(yè)，也有人本科就讀計算機和數(shù)學。“總體來說，這個項目想要培養(yǎng)的是不同行業(yè)的復合型AI應(yīng)用人才�！眲⒃抡f。

不過，指揮棒的作用尚未完全顯現(xiàn)。為吸引非本地畢業(yè)生在港就業(yè)，香港特區(qū)政府通過非本地生畢業(yè)留港/回港就業(yè)安排（IANG），允許在港完成學士或以上學位課程的非本地生畢業(yè)后申請最長2年逗留，其間可自由工作、轉(zhuǎn)換工作，無配額行業(yè)限制，這是畢業(yè)留港發(fā)展的黃金通道，也可為未來申請永居奠定基礎(chǔ)。2024年，該簽證獲批的人員中，占比最大的仍來自金融服務(wù)業(yè)，有2843人，而香港急缺人才的建筑測量、工業(yè)制造、生物科技等行業(yè)，非本地生留港的人數(shù)均為兩位數(shù)甚至個位數(shù)。

田真研究發(fā)現(xiàn)，對于大多數(shù)內(nèi)地學生而言，核心驅(qū)動力依然是內(nèi)地的就業(yè)前景，而非留港發(fā)展。越來越多內(nèi)地生反饋，若赴港讀碩的目標僅是快速回內(nèi)地拿更高薪，人文社科專業(yè)確實面臨邊際效應(yīng)遞減與競爭加劇。從這個層面看，“讀完即走”的內(nèi)地生單向流動與政府希望的留用轉(zhuǎn)化之間存在一定錯位。

在喻寶華看來，很多到港的碩士生并無留港工作打算，大部分都準備回內(nèi)地考公考編，主要原因是擔心“留不下”。在這背后，橫亙著一道隱形的制度玻璃門。以教育行業(yè)為例，香港的正規(guī)教職通常要求具備學位教師教育文憑（PGDE），而政府資助的全職PGDE名額往往優(yōu)先考慮本地教師的職業(yè)發(fā)展，內(nèi)地碩士畢業(yè)生只能在夾縫中爭取極少的機會。

劉月所在的香港大學“人工智能、倫理與社會”課堂。圖/受訪者提供

“超級增值人”

部分學生需要學歷跳板，香港需要教育產(chǎn)業(yè)，這是“理性經(jīng)濟人”的計算默契，問題是：這個默契能維持多久？多位專家表示，答案取決于三個維度的博弈：城市承載力的極限、學歷認可度，以及香港獨特地緣身份的重塑。

首先面臨的直接難題是物理空間的“硬約束”。每年數(shù)萬名學生涌入香港，狹窄的城市空間面臨極限大考。

房地產(chǎn)服務(wù)與顧問公司戴德梁行2025年初發(fā)布的報告指出，2023/24學年，香港八所主要大學的學生與床位比例為3.4：1，即每個床位有超過3名學生競爭。非本地生宿舍床位短缺超4.7萬個。隨著擴招推進，綜合保守估計缺口將進一步擴大至5.5萬個�！耙淮搽y求”不僅推高了留學成本，更可能成為壓垮學生體驗的最后一根稻草。

這種擁擠感從宿舍延伸到了教學樓。喻寶華目睹了碩士項目的“飛速增長”：最直觀的變化是班額的膨脹。“以前一個班也就三四十人，現(xiàn)在可能會到八九十甚至上百人�！� 喻寶華對《中國新聞周刊》表示，為了在擴招潮中保證教學質(zhì)量，許多港校試圖推行“大課講授（Lecture）+小班導修（Tutorial）”的分流模式：由資深教授上百人大課，再拆分成若干個30人小組進行研討。

但是，這又涉及一個很現(xiàn)實的人力和空間算術(shù)題。將一百人的大課拆分為小班，意味著同一時間需要尋找至少四個空閑的教室，并配備四位輔導老師。在寸土寸金的香港校園，如何為這些被拆分出來的課堂找到安放之所，正成為高校管理者面臨的新一輪嚴峻挑戰(zhàn)。

其次是學歷通脹的隱憂。當一年制碩士成為中產(chǎn)家庭標配，一個常見的調(diào)侃是“水碩”。所謂“水碩”，是輿論對部分“寬進寬出”、學制短且學術(shù)訓練強度不足的碩士項目的戲稱。這種現(xiàn)象在全球高等教育市場化擴張的背景下并不鮮見，尤其在部分海外高校中，此類項目正呈現(xiàn)出流水線式的產(chǎn)業(yè)化特征。

在盧一威看來，當學生作為消費者時，關(guān)注“投資回報率”是理性的必然。“學生花了幾十萬的學費，最關(guān)心的問題自然是‘我之后能找什么工作’。但這往往是學校最難控制的變量，畢業(yè)生的發(fā)展是否順利、專業(yè)是否對口，很大程度上取決于外部市場。”

相比之下，學校和政府真正能掌控且亟須改善的，是這一年的“過程質(zhì)量”，即學生的留學體驗。

對于劉月而言，學制的一半已經(jīng)匆匆過去，卻好像“什么都還沒做”。盧一威認為，這正是當下港碩的普遍困境：學生們匆匆趕來，被繁重的功課困在校園里，沒有機會走出學校去享受在香港的生活，緊接著又要匆匆投入就業(yè)市場。如果教育只剩下最后的就業(yè)結(jié)果，而缺失這一年的真實體驗，那么這段經(jīng)歷的價值將被大大削弱。

喻寶華也意識到，在一年制碩士生群體中，內(nèi)地學生占大頭。如果老師僅僅滿足于講授專業(yè)知識，學生很可能在“隨大流”的考證和修學分中度過。“以前我們沒有這個概念，覺得把課上好就行。但如果政府真想留住人才，課程設(shè)置必須從單純的學術(shù)灌輸轉(zhuǎn)向‘職業(yè)賦能’�！庇鲗毴A對《中國新聞周刊》表示。

為了打破象牙塔與就業(yè)市場的隔膜，她邀請香港的中小學校長和一線教師走進課堂，告訴學生，本地學校想要什么樣的人、簡歷該什么時候遞、面試有哪些潛規(guī)則。喻寶華發(fā)現(xiàn)，這種植入課程內(nèi)部的職業(yè)引導，對學生留港工作非常及時而有效，學生對此評價很高。

上圖：2023年，香港浸會大學生物系教授（右）與世界自然基金會香港分會經(jīng)理在香港米埔自然保護區(qū)觀察米埔三槳水母新物種。攝影/本刊記者 李志華 　

中圖：香港理工大學校園一角 圖/視覺中國

下圖：2025年1月15日，香港科技大學成立低空經(jīng)濟研究中心。低空經(jīng)濟研究中心研究團隊成員演示無人機運送物品。攝影/本刊記者 侯宇

最后，是關(guān)于“香港高等教育何去何從”的終極追問。廣東技術(shù)師范大學全球與灣區(qū)教育經(jīng)濟研究院院長、中山大學博士生導師許長青認為，盡管當前地緣政治格局不斷變化，但經(jīng)濟全球化趨勢不可逆轉(zhuǎn)。香港高等教育不能僅僅滿足于做一個“工具性”的就業(yè)跳板，而應(yīng)在“一國兩制”框架下，重新思考教育之外的城市角色。

“過去我們強調(diào)香港的‘超級聯(lián)系人’角色，連接內(nèi)地與國際。但在新的地緣政治格局下，簡單的‘聯(lián)系’已經(jīng)不夠了，還須實現(xiàn)‘保值’與‘增值’�！痹S長青對《中國新聞周刊》分析，增值功能體現(xiàn)在三個維度：一是強化國際金融中心的金融增值；二是打破“象牙塔式”研究，依托北部都會區(qū)發(fā)展AI與生命健康的科創(chuàng)增值；三是依托五所百強名校打造人才高地的教育增值，加強與粵港澳大灣區(qū)的合作。

在他看來，真正的教育增值絕非單向的生源收割。目前的香港留學熱潮呈現(xiàn)出內(nèi)地生單向涌入、港校單向北上辦學的特征，這在長期看是不利于大灣區(qū)高等教育整體發(fā)展的�！耙獦�(gòu)建真正的大灣區(qū)核心競爭力，必須打破這種單向流動，應(yīng)鼓勵內(nèi)地一流大學‘南下’香港辦學，實現(xiàn)學生的雙向流動�！�

田真也認為，如果作為深度嵌入粵港澳大灣區(qū)的跨境人才與產(chǎn)業(yè)鏈，香港仍獨具價值�！跋愀厶貐^(qū)政府的最新政策取向正促進從‘單向回流’轉(zhuǎn)向‘香港—灣區(qū)—內(nèi)地的雙向與循環(huán)流動’，也更符合當前就業(yè)市場的需要和結(jié)構(gòu)�！�

許長青總結(jié)道，只有當香港不再只是學歷的中轉(zhuǎn)站，而是一個能讓流經(jīng)這里的人才、資本和技術(shù)都獲得實質(zhì)性提升的“超級增值人”，這場留學熱潮才能從短期的避險行為，轉(zhuǎn)化為長期紅利。

（趙夢、朱可、張鑫、劉月為化名）

發(fā)于2025.12.29總第1218期《中國新聞周刊》雜志

雜志標題：留學香港火爆，只是中轉(zhuǎn)？

記者：李沁樺（qinhualilqh@163.com）

編輯：徐天