保研被很多人稱(chēng)為深造的捷徑，不僅意味著可以避開(kāi)考研的激烈競(jìng)爭(zhēng)，還能獲得提前進(jìn)入優(yōu)質(zhì)高?；蚩蒲性核?/strong>深造的機(jī)會(huì)。對(duì)于許多學(xué)生而言，保研不僅是對(duì)過(guò)去努力的肯定，更是未來(lái)發(fā)展的跳板，能夠接觸到更優(yōu)質(zhì)的教育資源、學(xué)術(shù)平臺(tái)和人脈網(wǎng)絡(luò)。而南京工業(yè)大學(xué)，在這條路上為眾多學(xué)子提供了堅(jiān)實(shí)的后盾和廣闊的舞臺(tái)。

南京工業(yè)大學(xué)2025屆推免名單的公布，再次展現(xiàn)了學(xué)校在人才培養(yǎng)上的卓越成果。6.51%的保研率，甩出省內(nèi)一大票同類(lèi)高校！454個(gè)推免名額里，光支教團(tuán)就占了12個(gè)，既能圓“西部支教夢(mèng)”，又能穩(wěn)穩(wěn)拿下保研資格，這波操作屬實(shí)厲害。并且，土木、計(jì)算機(jī)、安全工程這些大院的保研名額多，隨便拎個(gè)學(xué)院都能甩出不少“名校直通車(chē)”。

比如，交通運(yùn)輸工程學(xué)院的同學(xué)直接殺進(jìn)重慶大學(xué)土木工程學(xué)院，土木學(xué)院的學(xué)霸被東南大學(xué)“搶”走，計(jì)算機(jī)學(xué)院的大神拿下天津大學(xué)智能與計(jì)算機(jī)學(xué)院的offer，連機(jī)械學(xué)院的同學(xué)都能敲開(kāi)山東大學(xué)的大門(mén)。近四年來(lái)，該校更是往東南、廈大這些985高校輸送了超百名學(xué)子，生物工程、土木工程直接形成“人才輸送鏈”，連華東政法、上海藥物所這種專(zhuān)業(yè)強(qiáng)校都點(diǎn)名要南工的學(xué)生，這不僅是學(xué)生個(gè)人能力的體現(xiàn)，更是南京工業(yè)大學(xué)教育質(zhì)量的生動(dòng)證明。

能有這么厲害的保研戰(zhàn)績(jī)，南工大靠的可不僅僅是運(yùn)氣。保研資格的評(píng)定，是南京工業(yè)大學(xué)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面考量。課程成績(jī)占比70%~85%，凸顯了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)的重要性。在南京工業(yè)大學(xué)，老師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和豐富的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。而英語(yǔ)能力、科研創(chuàng)新素養(yǎng)、綜合素質(zhì)與個(gè)性發(fā)展同樣不可忽視。名校夏令營(yíng)對(duì)英語(yǔ)的高要求，促使學(xué)生們不斷提升自己的語(yǔ)言能力；科研論文和競(jìng)賽則成為拉開(kāi)差距的關(guān)鍵，南京工業(yè)大學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各類(lèi)科研項(xiàng)目和競(jìng)賽，提供豐富的實(shí)驗(yàn)室資源和指導(dǎo)老師，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中提升科研能力和創(chuàng)新思維。

值得一提的是，沒(méi)有保研的畢業(yè)生也能帶著“科研成果+競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)”的豪華簡(jiǎn)歷沖進(jìn)秋招，大廠搶著要。在土木建筑領(lǐng)域，南京工業(yè)大學(xué)的畢業(yè)生深受中建、中鐵等大型國(guó)企的青睞；在計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)行業(yè)，眾多學(xué)子進(jìn)入華為、騰訊、阿里巴巴等科技巨頭；化工、材料等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生也在中石化、萬(wàn)華化學(xué)等企業(yè)大放異彩。學(xué)校還積極引導(dǎo)畢業(yè)生多元化就業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生投身基層、自主創(chuàng)業(yè)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

在南京工業(yè)大學(xué)，每個(gè)學(xué)生都能找到屬于自己的發(fā)展道路。無(wú)論是選擇保研深造，還是直接就業(yè)，學(xué)校都會(huì)為學(xué)子們提供最有力的支持。南京工業(yè)大學(xué)以?xún)?yōu)質(zhì)的教育資源、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和廣闊的就業(yè)前景，吸引著無(wú)數(shù)學(xué)子前來(lái)求學(xué)，也培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀人才，他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域發(fā)光發(fā)熱，成為社會(huì)的棟梁之才。