個(gè)案概念化既是臨床工作極為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是心理咨詢專業(yè)人員必備的核心能力。本書從理論到實(shí)操的全流程指南，掌握個(gè)案概念化的核心技能，走進(jìn)當(dāng)事人的內(nèi)心世界，用故事化解其心理困境，讓每個(gè)案例都有溫度。

作者簡介

特雷西·D. 伊爾斯博士

· 國際知名臨床心理學(xué)家，美國路易斯維爾大學(xué)精神病學(xué)和行為科學(xué)系終身教授。

· 作為跨學(xué)科研究的杰出代表，還致力于臨床心理學(xué)研究生和精神科住院醫(yī)師的指導(dǎo)工作，并在心理評估方面積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

· 作為美國心理學(xué)會(huì)（APA）第29分會(huì)（心理咨詢分會(huì)）的會(huì)士，他在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有廣泛的學(xué)術(shù)影響力。

· 伊爾斯博士不僅發(fā)表了眾多高質(zhì)量的期刊論文和書籍章節(jié)，還主編了《心理咨詢個(gè)案概念化手冊》（Handbook of Psychotherapy Case Formulation），該書已成為心理咨詢領(lǐng)域的經(jīng)典工具書。

譯者簡介

游琳玉

· 心理學(xué)碩士、教育學(xué)博士。

· 外交學(xué)院心理教研室教師。

· 中國心理學(xué)會(huì)注冊心理師(X-19-306)。

趙春曉

· 臨床與咨詢心理學(xué)博士，湖北中醫(yī)藥大學(xué)醫(yī)學(xué)人文學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師。

· 東方明見心理家庭治療項(xiàng)目助教，“學(xué)院π”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

· 中國心理學(xué)會(huì)注冊心理師（X-20-118）。

內(nèi)容提要

本書深入探討了心理咨詢領(lǐng)域中個(gè)案概念化這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，旨在幫助心理咨詢師、心理學(xué)專業(yè)學(xué)生及相關(guān)從業(yè)者系統(tǒng)地理解、構(gòu)建和應(yīng)用個(gè)案概念化，以提升心理咨詢的專業(yè)性和有效性。

全書分為兩部分：第一部分從歷史、文化、認(rèn)知科學(xué)等多維度解析個(gè)案概念化的理論基礎(chǔ)，探討其在心理咨詢中的核心作用；第二部分提出一套基于循證的整合性個(gè)案概念化模型，通過“問題清單—診斷—解釋性假設(shè)—治療計(jì)劃”四步流程，結(jié)合羅謝勒的經(jīng)典案例，演示如何將理論應(yīng)用于實(shí)踐，是心理咨詢領(lǐng)域臨床實(shí)踐的實(shí)操指南。

讀者對象

心理咨詢師與治療師、高校心理咨詢相關(guān)專業(yè)師生。

編輯推薦

與那些晦澀難懂的理論書籍不同，本書更像一個(gè)“概念化工具包”，具有極高的實(shí)用性。其獨(dú)特價(jià)值體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

1.咨詢師的自我警醒。第2章關(guān)注到咨詢師自身可能存在的認(rèn)知偏差，提醒我們，即使故事本身精彩，若講述者帶有偏見，故事的真實(shí)性也會(huì)大打折扣。

2.詳細(xì)的操作示范。通過對羅謝勒案例的深入分析，以及不同流派視角的對比展示，讀者可以直觀地學(xué)習(xí)如何將抽象的理論應(yīng)用于實(shí)際工作。

3.通俗易懂的語言。本書倡導(dǎo)使用白描手法代替專業(yè)術(shù)語，這一點(diǎn)至關(guān)重要。只有用簡單、真誠的語言表達(dá)，才能讓當(dāng)事人真正理解，實(shí)現(xiàn)有效的溝通。

目錄

第一部分理解心理咨詢的個(gè)案概念化的背景

第1章 定義個(gè)案概念化：優(yōu)勢、目標(biāo)、歷史和影響/003

什么是心理咨詢的個(gè)案概念化/007

為什么要進(jìn)行個(gè)案概念化/010

影響個(gè)案概念化的歷史因素與當(dāng)前因素/011

個(gè)案概念化的內(nèi)在張力/020

第2章 如何在個(gè)案概念化時(shí)進(jìn)行理性決策/025

系統(tǒng)1和系統(tǒng)2/027

影響個(gè)案概念化的一些認(rèn)知啟發(fā)式/033

在什么情況下我們可以相信直覺/ 043

在個(gè)案概念化中進(jìn)行理性決策的幾點(diǎn)建議/049

第3章 構(gòu)建文化敏感的個(gè)案概念化/051

概念界定：文化、人種、種族和少數(shù)族群/052

文化普遍主義與文化相對主義/055

為什么要在個(gè)案概念化中考慮文化因素/056

疾病表達(dá)的文化差異/059

宗教和精神性/061

文化敏感的個(gè)案概念化模型/062

怎樣制定一個(gè)文化敏感的個(gè)案概念化/064

第4章 整合心理咨詢背景下的個(gè)案概念化/067

以整合性的方式進(jìn)行個(gè)案概念化的原因/067

以循證的整合性個(gè)案概念化為導(dǎo)向的心理咨詢/072

第二部分基于循證的整合式個(gè)案概念化模型

第5章 步驟1：創(chuàng)建問題清單/085

為什么要?jiǎng)?chuàng)建問題清單/086

什么是問題/087

系統(tǒng)組織問題的工作框架/088

羅謝勒的問題清單/094

關(guān)于如何進(jìn)行問題解析的建議/094

第6章 步驟2：診斷 098

需要診斷的理由/103

什么是精神障礙/105

羅謝勒的診斷/108

在個(gè)案概念化中進(jìn)行診斷時(shí)的注意事項(xiàng)/110

第7章 步驟3：生成解釋性假設(shè)/112

素質(zhì)-壓力模型作為一個(gè)基礎(chǔ)的整合性框架/113

個(gè)案概念化中解釋的來源之一：理論/115

個(gè)案概念化中解釋的來源之二：證據(jù)/127

提出解釋性假設(shè)的步驟/134

第8章 步驟4：制定咨詢方案/163

評估咨詢的設(shè)定點(diǎn)/165

確定咨詢目標(biāo)/177

制訂干預(yù)計(jì)劃以實(shí)現(xiàn)結(jié)果目標(biāo) 181

關(guān)于制定咨詢方案的建議/184

第9章 評估個(gè)案概念化質(zhì)量/187

關(guān)于個(gè)案概念化質(zhì)量的研究/187

個(gè)案概念化質(zhì)量量表/194

個(gè)案概念化過程的評估清單/199

結(jié)語/203

參考文獻(xiàn)/205

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