高則氣沉，低則氣浮，實踐與邏輯辨析

文/雷大壯口述 天梁整理

一般來說，種樹點高則氣沉，要深挖；低則氣浮，要淺挖，甚至壘土。

如果看書，大家很可能看蒙圈。因為不同的古籍，寫書人的水平和當時的語境不一樣，很多地方粗一看，會完全相反。

所以看書的朋友們，也是各執(zhí)一詞，不明就里。

在地理中，山的高低急緩相對來說，往往以高急為陰，低緩為陽。

這個與中醫(yī)理論有一致性，其中也會常說陰實，陽虛。

所以就有實則沉，虛則浮的說法。

我們再看實際的情況。

高的地方，種樹確實往往挖得深，這是實際操作中能普遍看到的。這樣的方式，還一個主要原因，是種樹如果在高處，四周可能比較低，要防風吹，所以就挖深藏起來。

低的地方，種樹確實往往挖得淺。如果靠近河邊或在平原，還可以看到壘土墊起來，這也是實際操作中能普遍看到的。這也還有兩個主要原因，一是低的地方，水多，挖深了就容易積水；二是低的地方，四周可能比較高，所以要淺挖，甚至壘土，墊起來一點。這就是四周高，我就高；四周低，我就低。

上次談沉浮，說到高則沉，低則浮，有朋友說我講反了，現(xiàn)在明白了嗎？

如果反了，在實踐中看到的就應該是，高的地方淺挖或壘土墊起來，低的地方深挖藏里面。顯然不對！

好了，這里講了深淺的主體認知邏輯，但在實踐中，還有其他考量。

地理和看劇本等等其他技術，要做好都很難。傳承學習↓

但如果只說上手難度，地理就要難很多，因為他涉及的方方面面太多。公↓

書上的東西需要辯證思考認知，實踐的難度也比看劇本大，劇本在家里在網(wǎng)上就看了，而地理不行，去實地現(xiàn)場是不能少的。眾↓

地理實踐的場景也數(shù)不勝數(shù)，到底是做過，還是全憑想象，一看便知。實踐場景的多寡，涉及到各種經(jīng)驗認知的差異。號→雷天大壯易

理論認知與實踐的深度廣度如果不夠，就會造成認知與操作方法的缺失或偏差。

現(xiàn)在很多鐵板釘釘?shù)恼f法，聽起來好像煞有介事，可以說基本出自初學者或是演員之口，糊弄的也是小白。因為實踐多了就會發(fā)現(xiàn)，大自然沒這么簡單，充滿著各種五花八門的因素，不是簡單幾個單一現(xiàn)象就能說明什么問題的。

越是鐵板釘釘?shù)目隙ㄑ哉?，越能調動小白們的情緒。如果再加一句“你照做便是，不要問原因”，“這是秘訣”，“這是真?zhèn)鳌钡鹊龋“讉兏勤呏珧\，就喜歡這種情緒調性。因為情緒就等于流量。