為傳承紅色基因，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，連日來(lái)，塘沽街道“濱塘葫蘆”家族成員“塘小紅”為轄區(qū)青少年打造家門(mén)口的“紅色課堂”，將紅色教育與傳統(tǒng)文化、志愿服務(wù)有機(jī)結(jié)合，厚植青少年家國(guó)情懷。

紅船映初心 青春繪文明

近日，北侖里社區(qū)與濱海新區(qū)青少年事務(wù)中心攜手開(kāi)展了一場(chǎng)集紅色教育、手工實(shí)踐與志愿服務(wù)于一體的校家社共建活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)傳承紅色基因，踐行文明新風(fēng)。轄區(qū)青少年和來(lái)自新港第四小學(xué)、新港第一小學(xué)、朝陽(yáng)小學(xué)、紫云小學(xué)四校的“濱小宣”成員及家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)。

濱海新區(qū)青少年事務(wù)中心的老師結(jié)合歷史圖片與生動(dòng)事例，向孩子們講述了南湖紅船承載的革命故事，從“小小紅船為何能承載千鈞使命”到“紅船精神如何照亮新時(shí)代征程”，講解深入淺出，孩子們聽(tīng)得入神。“原來(lái)現(xiàn)在的幸福生活，是從那艘小船上開(kāi)始的呀！”孩子們紛紛感嘆，眼中閃爍著崇敬的光芒。

感悟著“紅船精神”，紅船折紙環(huán)節(jié)成為觸摸歷史的生動(dòng)實(shí)踐。孩子們圍坐在一起，手中的紅紙?jiān)谛∈掷镬`活翻飛。大家專(zhuān)注地翻折船身，不時(shí)互相交流。不一會(huì)兒，一艘艘小紅船相繼完成，在孩子們手中熠熠生輝，映照著新一代對(duì)紅色基因的傳承。

紅色故事宣講環(huán)節(jié)中，“濱小宣”們輪番登場(chǎng)。朝陽(yáng)小學(xué)的同學(xué)講述了“半條棉被”的故事，著重?cái)⑹觥凹t軍戰(zhàn)士與百姓共冷暖”的感人細(xì)節(jié)，稚嫩的聲音里滿(mǎn)是真摯，令人動(dòng)人。

新港四小的同學(xué)則分享了“軍需處長(zhǎng)”的故事，講到“老紅軍在寒風(fēng)中把棉衣讓給戰(zhàn)友”時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)響起了自發(fā)的掌聲。孩子們以最樸實(shí)的情感，讓紅色故事直抵人心，引得在場(chǎng)社區(qū)居民頻頻點(diǎn)頭稱(chēng)贊。

最后，孩子們與老師們投身社區(qū)志愿服務(wù)。在社區(qū)圖書(shū)室里，大家分工整理散亂的圖書(shū)，將繪本、科普讀物分類(lèi)上架，原本雜亂的書(shū)架很快變得整齊有序?！澳転樯鐓^(qū)做事，感覺(jué)自己長(zhǎng)大了！”一位同學(xué)笑著說(shuō)道。

紅色教育 非遺傳承

日前，新城家園社區(qū)開(kāi)展“紅色教育 非遺傳承”剪紙活動(dòng)，吸引了轄區(qū)20余名青少年參與?；顒?dòng)上，剪紙老師為青少年們講述了革命英烈劉胡蘭的英雄故事，可歌可泣的英烈事跡引發(fā)了孩子們的強(qiáng)烈共鳴。

隨后，老師介紹了剪紙藝術(shù)的歷史與文化內(nèi)涵，闡釋此次剪紙圖案中“熱愛(ài)祖國(guó)”“珍惜今天的幸福生活”等元素的象征意義，加深大家對(duì)紅色精神的理解。在老師的示范下，青少年們?nèi)褙炞?，從折紙、描線(xiàn)到下剪，一步步小心翼翼，將對(duì)革命先輩的崇敬、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)融入剪紙創(chuàng)作中。

隨著時(shí)間推移，一幅幅紅色主題剪紙作品新鮮出爐。青少年們興奮地展示自己的成果，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)洋溢著濃厚的藝術(shù)與愛(ài)國(guó)氛圍。此次活動(dòng)不僅讓青少年們掌握了剪紙技藝，感受非遺文化魅力，更以寓教于樂(lè)的方式，讓紅色精神在他們心中生根發(fā)芽，獲得了青少年及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

紅色文化潤(rùn)童心 賡續(xù)血脈育新人

塘沽街道將緊密結(jié)合青少年需求，辦好家門(mén)口的“紅色課堂”，不斷將紅色教育推向深入，引導(dǎo)青少年從小樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，主動(dòng)當(dāng)好紅色基因的傳承者、實(shí)踐者。