通訊員：葉雨凡 ——聚焦低空經(jīng)濟(jì)人才培養(yǎng)新路徑

2025年7月6日，在低空經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展的浪潮下，武漢理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院“翼展荊楚·向天而興”低空經(jīng)濟(jì)實(shí)踐隊(duì)?wèi)汛е鴮π屡d產(chǎn)業(yè)的探索熱情，走進(jìn)云技科技。通過深度訪談、理論培訓(xùn)與精彩實(shí)操試飛等多元形式，全方位、沉浸式地了解低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)獨(dú)特的人才培育模式，為探索高校與新興產(chǎn)業(yè)的深度融合之路邁出堅(jiān)實(shí)一步，此次活動(dòng)以詳實(shí)的訪談?dòng)涗洖榛?，生?dòng)且真實(shí)地還原了企業(yè)在低空經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)布局與創(chuàng)新實(shí)踐探索歷程。

深度對話企業(yè)：全方位揭秘低空經(jīng)濟(jì)人才服務(wù)體系

實(shí)踐隊(duì)踏入云技科技后，首先與公司相關(guān)負(fù)責(zé)人文漢青先生展開了一場深入且富有價(jià)值的訪談。文漢青先生熱情且詳細(xì)地向?qū)嵺`隊(duì)介紹，公司將核心業(yè)務(wù)精準(zhǔn)聚焦于低空經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的人才培養(yǎng)板塊。其業(yè)務(wù)范疇廣泛且深入，涵蓋了大學(xué)生學(xué)術(shù)培訓(xùn)、專業(yè)課程研發(fā)、貼心就業(yè)指導(dǎo)以及多樣化企業(yè)場景服務(wù)等多個(gè)關(guān)鍵板塊。

“我們構(gòu)建的課程體系嚴(yán)格遵循中國民航局的認(rèn)證框架，從專業(yè)的CAAC執(zhí)照培訓(xùn)，到電力巡檢、智慧城市數(shù)據(jù)采集等極具實(shí)用價(jià)值的技能教學(xué)，成功打造出了一條完整且高效的全鏈條人才服務(wù)體系。”文漢青先生著重介紹道。值得關(guān)注的是，公司的學(xué)員群體覆蓋面極廣，包含了“大學(xué)生 - 在職轉(zhuǎn)型人員 - 企業(yè)用戶”的全群體。課程設(shè)置也極具特色，既設(shè)有初級(jí)通用培訓(xùn)課程，幫助學(xué)員打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，又提供定制化場景教學(xué)，例如針對視距內(nèi)/外無人機(jī)操作、特種作業(yè)技能等細(xì)分領(lǐng)域的專業(yè)教學(xué)，滿足不同學(xué)員的多樣化需求。

在談及市場優(yōu)勢時(shí)，文漢青先生強(qiáng)調(diào)了公司獨(dú)特的“理論 + 技能”雙軌培養(yǎng)模式。“我們的學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中，不僅能夠系統(tǒng)地掌握民航局標(biāo)準(zhǔn)的理論知識(shí)，還能通過大量實(shí)踐獲得高度匹配市場需求的實(shí)操能力，像外墻清洗、光伏巡檢等熱門技能都在教學(xué)范圍內(nèi)。這種培養(yǎng)模式成效顯著，讓我們的學(xué)員就業(yè)率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于行業(yè)平均水平?！睋?jù)他介紹，從公司畢業(yè)的學(xué)員如今已在眾多領(lǐng)域嶄露頭角，廣泛分布于警用偵查、電力巡檢、航拍服務(wù)等行業(yè)。更令人欣喜的是，部分優(yōu)秀學(xué)員已成長為行業(yè)內(nèi)的“種子教員”，在各自的崗位上發(fā)光發(fā)熱，有力地推動(dòng)了人才培育的良性循環(huán)。

面對當(dāng)前低空經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域高達(dá)70%的人才缺口這一嚴(yán)峻問題，文漢青先生透露公司正積極推進(jìn)一項(xiàng)意義重大的公益賦能計(jì)劃。公司將與高校展開緊密合作，共同開展豐富多樣的研學(xué)活動(dòng)，旨在讓更多高校學(xué)子接觸并了解低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)；同時(shí)聯(lián)合政府部門開設(shè)低空經(jīng)濟(jì)免費(fèi)夜校，面向社會(huì)大眾重點(diǎn)普及行業(yè)法規(guī)知識(shí)?！盁o人機(jī)使用不當(dāng)帶來的危害不容小覷，俄烏戰(zhàn)爭就是一個(gè)深刻的警示案例，因此法規(guī)宣傳無疑是產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的重要基石?！彼瑫r(shí)提到，國家在2024年出臺(tái)了一系列新法規(guī)，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了有力的政策支持，并且預(yù)計(jì)在今年底，全國低空監(jiān)控系統(tǒng)即將正式上線，這將為低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展筑牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)設(shè)施支撐。

實(shí)操體驗(yàn)：從理論學(xué)習(xí)到無人機(jī)試飛的精彩實(shí)踐

訪談結(jié)束后，云技科技專業(yè)的教練員們精心為實(shí)踐隊(duì)開展了一場干貨滿滿的無人機(jī)駕駛理論培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容緊密圍繞500米以下低空場景應(yīng)用展開，深入且細(xì)致地講解了多旋翼無人機(jī)飛行原理、嚴(yán)格的民航局操作規(guī)范以及數(shù)據(jù)采集流程等核心知識(shí)?！霸诋?dāng)下，物流配送、城市巡檢等諸多場景中，無人機(jī)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化作業(yè)，但必須時(shí)刻牢記，所有操作都必須嚴(yán)格遵守空域管理規(guī)定?！苯叹殕T們反復(fù)強(qiáng)調(diào)法規(guī)合規(guī)的重要性，并通過實(shí)際操作展示了無人機(jī)實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)的運(yùn)作流程，讓實(shí)踐隊(duì)成員對無人機(jī)運(yùn)行的規(guī)范和監(jiān)管有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

在令人期待的試飛體驗(yàn)環(huán)節(jié)，同學(xué)們興致勃勃地分組進(jìn)行實(shí)踐操作，依次完成了無人機(jī)起降、定點(diǎn)懸停等一系列操作。王同學(xué)在體驗(yàn)后興奮地分享道：“原本以為無人機(jī)操作的重點(diǎn)在于飛行技術(shù)，通過這次實(shí)踐才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際的空域申請、氣象評估等合規(guī)流程才是操作的核心所在，這讓我對低空經(jīng)濟(jì)的合規(guī)運(yùn)營有了非常直觀且深刻的認(rèn)識(shí)?！睂?shí)踐隊(duì)的每一位成員都通過這次親身體驗(yàn)，切實(shí)感受到了低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)對“技術(shù) + 法規(guī) + 場景”復(fù)合能力的迫切需求。

產(chǎn)教融合思考：探索高校對接新興產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新實(shí)踐路徑

此次探訪恰逢低空經(jīng)濟(jì)加速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。實(shí)踐隊(duì)葉同學(xué)在活動(dòng)總結(jié)時(shí)表示：“通過與企業(yè)的深入訪談和豐富的實(shí)操體驗(yàn)，我們清晰地看到，低空經(jīng)濟(jì)已不再局限于單純的技術(shù)應(yīng)用層面，而是發(fā)展成為了一個(gè)涵蓋全鏈條的龐大生態(tài)體系。在這樣的背景下，人才培養(yǎng)必須兼顧技能實(shí)訓(xùn)與法規(guī)意識(shí)的雙重提升，缺一不可?！睋?jù)悉，武漢理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院已積極行動(dòng)起來，正與云技科技就共建產(chǎn)學(xué)研基地展開深入籌劃，計(jì)劃將無人機(jī)運(yùn)維、空域管理等前沿且實(shí)用的內(nèi)容有機(jī)融入經(jīng)濟(jì)學(xué)課程體系，力求培養(yǎng)出更多適應(yīng)低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的復(fù)合型人才。

文漢青先生在訪談中也深刻指出：“低空經(jīng)濟(jì)絕非單一的技術(shù)領(lǐng)域，而是一個(gè)高度需要經(jīng)濟(jì)管理、數(shù)據(jù)分析、法律等多學(xué)科知識(shí)融合運(yùn)用的復(fù)合型產(chǎn)業(yè)?！彪S著全國低空監(jiān)控系統(tǒng)的即將上線，這片充滿無限潛力的萬億級(jí)市場對復(fù)合型人才的需求將持續(xù)呈爆發(fā)式增長。此次實(shí)踐活動(dòng)通過真實(shí)還原企業(yè)訪談與實(shí)操場景，不僅為高校學(xué)子理解低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)提供了生動(dòng)且具象化的樣本，更為產(chǎn)教融合精準(zhǔn)對接戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)提供了極具價(jià)值的實(shí)踐參考，為推動(dòng)低空經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展與高校人才培養(yǎng)的深度融合開辟了新的思路和方向。