我和我的老師

學生優(yōu)秀征文展

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嚴慈相濟 春風化雨

高一5班 王蘊琪

"class begin！"隨著一聲洪亮的指令，教室里立刻響起整齊的起立聲。于琨琪老師邁著穩(wěn)健的步伐走上講臺，她不戴眼鏡，但那雙炯炯有神的眼睛仿佛能洞察一切。這就是我們的英語老師——一位將"嚴"與"愛"完美融合的教育者。

于老師對課堂紀律的要求近乎苛刻。她規(guī)定上課前必須將課本、筆記本、文具整齊擺放在課桌右上角，上課鈴響后不允許任何人再翻找東西。記得剛給我們上課的一次，我忘記帶筆記本，剛想向同桌借一張紙，就聽見于老師的聲音："第三排中間的同學，你的筆記本呢？"全班同學的目光齊刷刷地投向我，我的臉頓時火辣辣的。從那以后，我再也沒有忘記帶過任何學習用品。

在英語發(fā)音訓練上，于老師的嚴格更是令人印象深刻。她要求每個音標都必須準確到位，舌頭的位置、嘴唇的形狀、氣流的走向，稍有偏差就必須重來。為了糾正一個同學頑固的平翹舌音問題，她會不厭其煩地示范數十次，直到那個同學終于找到正確的發(fā)音位置。這種近乎偏執(zhí)的堅持，起初讓不少同學叫苦不迭，但當我們在朗誦比賽中獲得"發(fā)音標準"的評語時，才明白老師的良苦用心。

作業(yè)批改是于老師展現(xiàn)嚴格的另一個窗口。她不僅會用紅筆標出每個錯誤，還會在旁邊詳細批注錯誤原因。有一次，我為了趕時間有點兒潦草地完成了抄寫作業(yè)，于老師在作業(yè)講評時當著全班的面說："字跡潦草反映的是態(tài)度問題。如果連作業(yè)都不能認真對待，將來如何面對更重要的事情？"她的話讓我羞愧難當，促使我對待每項作業(yè)都像對待考試一樣認真。

最令人敬佩的是，于老師對自己的要求比對學生更為嚴格。她的備課筆記總是密密麻麻寫滿批注，每節(jié)課都會更新教學案例。即使教了這么多年書，她仍然堅持每天收聽英語廣播保持語感。我們經?？匆娝谵k公室反復練習一個句子的語調，直到滿意為止。"如果我自己都做不到，憑什么要求你們做到？"這句話成了她最好的身教。

在于老師的嚴格要求和幽默引導下，我們班的英語成績穩(wěn)步提升，但比分數更重要的是，我們學會了追求卓越的態(tài)度和克服困難的勇氣。她就像一位技藝高超的匠人，用嚴格剔除我們身上的馬虎與惰性，用幽默為學習注入活力與樂趣。講臺上的于老師，不茍言笑卻心懷溫暖，她讓我們明白：真正的教育，是嚴格要求與真誠關懷的完美結合。我們也都朝著她要求的目標前進！

撰稿：高一5班王蘊琪

圖片：高一5班魯曉優(yōu)

編輯：李英慧

審核：周國華