受 訪 |趙毅 天津港職工培訓(xùn)中心黨建培訓(xùn)部副主任

采 訪 |齊卿

01

青年人才培養(yǎng)：

迭代革新驅(qū)動項(xiàng)目成長，

AI賦能彰顯實(shí)效價值

天津港職工培訓(xùn)中心（以下簡稱“培訓(xùn)中心”）作為天津港集團(tuán)二級單位，是集黨建、管理、技能、安消、特業(yè)、計量檢測和標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)六大板塊于一體的現(xiàn)代化專業(yè)機(jī)構(gòu)。近年來，培訓(xùn)中心推進(jìn)品牌戰(zhàn)略，以高標(biāo)準(zhǔn)、高水平、高品質(zhì)為準(zhǔn)則，錨定全國港口與天津市 “雙拔尖” 國企培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目標(biāo)，圍繞集團(tuán)發(fā)展需求，構(gòu)建適配新質(zhì)生產(chǎn)力的人才培養(yǎng)體系。近三年，通過線上線下結(jié)合的方式，累計為 10 萬余人次提供優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)服務(wù)。目前，已獲評全國總工會重點(diǎn)支持的100家工匠學(xué)院、“中國港口協(xié)會高技能人才培養(yǎng)基地”、 中國企業(yè)教育先進(jìn)單位百強(qiáng)等多項(xiàng)權(quán)威資質(zhì)，為天津港、京津冀及其他港口企事業(yè)單位提供有力培訓(xùn)保障與智力支持，社會影響力顯著。

青年人才培養(yǎng)項(xiàng)目是培訓(xùn)中心多年不斷探索求是、不斷打磨創(chuàng)新的成果展現(xiàn)，是培訓(xùn)中心積極投入AI浪潮，順應(yīng)時代發(fā)展的智慧結(jié)晶，更是踐行人才強(qiáng)港戰(zhàn)略、培育未來中堅(jiān)力量的生動實(shí)踐，彰顯了培訓(xùn)中心立足當(dāng)下、著眼長遠(yuǎn)，以高質(zhì)量培訓(xùn)賦能人才成長的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

02

培訓(xùn)中心構(gòu)建

“一體兩翼三力”

青年人才培養(yǎng)模型

為鍛造高素質(zhì)青年儲備干部隊(duì)伍，培訓(xùn)中心立足集團(tuán)管理與業(yè)務(wù)實(shí)踐，歷經(jīng)多輪迭代優(yōu)化，創(chuàng)新構(gòu)建 “一體兩翼”的 三力培養(yǎng)模型。以 “政治引領(lǐng)力” 為核心，“領(lǐng)導(dǎo)管理力”“實(shí)踐創(chuàng)新力” 為兩翼，深度融合港口行業(yè)特色，打造出系統(tǒng)完備、特色鮮明的人才培養(yǎng)體系，為青年儲備干部成長筑牢堅(jiān)實(shí)階梯。

政治引領(lǐng)力，通過黨的理論、黨性教育、黨務(wù)知識方面的系統(tǒng)培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)員提升政治素質(zhì)、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，掌握黨的基本理論和黨支部工作的基本知識，成為能滿足黨支部建設(shè)發(fā)展的優(yōu)秀后備人才。

管理領(lǐng)導(dǎo)力，通過管理自己、管理他人、管理業(yè)務(wù)等三大維度的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉，學(xué)員將被培養(yǎng)成為卓越領(lǐng)導(dǎo)才能的青年馬克思主義者，助力學(xué)員在未來的管理崗位上發(fā)揮引領(lǐng)作用。

實(shí)踐創(chuàng)新力，通過部長講堂學(xué)習(xí)，系統(tǒng)全面了解集團(tuán)公司發(fā)展戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)生產(chǎn)、企業(yè)文化等方面知識，通過行動學(xué)習(xí)、標(biāo)桿學(xué)習(xí)、創(chuàng)新攻關(guān)提升理論聯(lián)系實(shí)際的思維能力，在開展具體項(xiàng)目中學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的基本理論與方法，錘煉能力素質(zhì)，在解決實(shí)際問題中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

03

三力閉環(huán)檢驗(yàn)：

政研課題+AI 觀測+實(shí)踐匯報

構(gòu)建多維評價體系

為提升培訓(xùn)的針對性和有效性，解決檢驗(yàn)培訓(xùn)效果的痛點(diǎn)，在培訓(xùn)中設(shè)計了多維評價體系，在三力模型的每個模塊中都設(shè)置了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，設(shè)計了可量化評估的的評估方式。政治引領(lǐng)力以理論考試和政研課題撰寫作為階段檢驗(yàn)，圍繞當(dāng)前集團(tuán)公司思想政治工作面臨的難點(diǎn)問題，在黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)實(shí)踐工作中的現(xiàn)實(shí)問題，聚焦黨建工作、宣傳思想文化工作、黨風(fēng)廉政工作、工會工作、共青團(tuán)工作中亟待解決的關(guān)鍵問題，組織開展前瞻性調(diào)查研究，把握普遍規(guī)律，形成工作建議和指導(dǎo)意見；通過開展評選活動，加強(qiáng)優(yōu)秀成果的宣傳和應(yīng)用；舉辦研究成果發(fā)布交流，總結(jié)、推廣加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，形成具有重要指導(dǎo)借鑒意義，可復(fù)制、可推廣的研究成果。

管理領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)中，培訓(xùn)中心攜手江蘇絢星智慧科技有限公司，將 AI BEI（行為事件訪談）、AI 對練、AI 作業(yè)批閱等功能嵌入培訓(xùn)項(xiàng)目，以 AI 技術(shù)突破傳統(tǒng)培訓(xùn)效果評價瓶頸，解決了過往評價難、過程數(shù)據(jù)不好量化、評價標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一的的問題。

實(shí)踐創(chuàng)新力以行動學(xué)習(xí)成果匯報為核心檢驗(yàn)手段。其中，“部長講堂” 助力學(xué)員深研內(nèi)部業(yè)務(wù)知識技能，對標(biāo)學(xué)習(xí)則可汲取外部先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，兩者有機(jī)結(jié)合為行動學(xué)習(xí)課題攻關(guān)提供 “內(nèi)外雙驅(qū)動”，推動學(xué)員將理論認(rèn)知轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的創(chuàng)新方案，形成 “學(xué)習(xí) — 實(shí)踐 — 創(chuàng)新” 的閉環(huán)驗(yàn)證機(jī)制。

該評價體系通過 “傳統(tǒng)手段創(chuàng)新化、技術(shù)應(yīng)用場景化、實(shí)踐檢驗(yàn)成果化”，實(shí)現(xiàn)了人才培養(yǎng)從能力輸入到價值輸出的全鏈條賦能，為鍛造兼具政治素養(yǎng)、管理效能與創(chuàng)新活力的港口青年人才提供了科學(xué)支撐。

04

AI破局傳統(tǒng)培訓(xùn)，

賦能人才培養(yǎng)新維度

傳統(tǒng)企業(yè)培訓(xùn)長期面臨工學(xué)矛盾突出、實(shí)踐場景缺失、效果檢驗(yàn)難等瓶頸問題。本次項(xiàng)目引入絢星科技AABL（AI 增強(qiáng)型混合式學(xué)習(xí)，AI-Augmented Blended Learning）模式，在傳統(tǒng)線上線下混合學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，通過 AI 技術(shù)實(shí)現(xiàn)全流程智能化升級，系統(tǒng)性破解行業(yè)痛點(diǎn)。

通過 AI BEI（行為事件訪談）精準(zhǔn)量化能力躍遷：針對天津港 “三力模型” 定制開發(fā) 10項(xiàng)能力維度，AI 以訪談專家角色系統(tǒng)評估學(xué)員在各能力項(xiàng)的知識儲備、技能水平及行為表現(xiàn)，生成可視化量化評估報告，精準(zhǔn)呈現(xiàn)能力提升軌跡。

AI 作業(yè)批閱功能實(shí)現(xiàn)過程性評價革新：通過智能算法自動完成學(xué)員作業(yè)的量化評分，解決了傳統(tǒng)模式下講師批量批閱耗時的難題；同時基于作答情況生成針對性反饋建議，統(tǒng)一的評價標(biāo)準(zhǔn)與維度使項(xiàng)目評估更具科學(xué)性。

AI 技術(shù)以 “智能化評估、場景化賦能、數(shù)據(jù)化驅(qū)動” 三重維度重構(gòu)傳統(tǒng)培訓(xùn)邏輯，絢星智慧科技的 AI 培訓(xùn)解決方案為本次青年人才培養(yǎng)項(xiàng)目帶來突破性應(yīng)用體驗(yàn)。

在服務(wù)天津港職工培訓(xùn)中心的項(xiàng)目中，我們觀察到，絢星智慧科技的AABL（AI 增強(qiáng)型混合式學(xué)習(xí)）產(chǎn)品系統(tǒng)顯著提升了培訓(xùn)效果。AI技術(shù)在企業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展中，扮演越來越重要的角色。絢星AABL產(chǎn)品通過在人才培養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)位植入AI功能，構(gòu)建了從需求洞察、內(nèi)容生產(chǎn)、人才培養(yǎng)、人才驗(yàn)收的完整閉環(huán)，為企業(yè)打造新一代的人才發(fā)展模式，讓學(xué)習(xí)真正驅(qū)動業(yè)務(wù)。

AI時代，深度、動態(tài)、精準(zhǔn)地識別個體與團(tuán)隊(duì)能力，是釋放人才潛能、驅(qū)動業(yè)務(wù)增長的關(guān)鍵之一。絢星AABL產(chǎn)品融入AI訪談式測評功能，如同一位經(jīng)驗(yàn)豐富的“學(xué)習(xí)顧問”，深度洞察挖掘人才學(xué)習(xí)需求。AI智能制課則可以將企業(yè)內(nèi)部寶貴的專家經(jīng)驗(yàn)快速轉(zhuǎn)化為高質(zhì)量課程。在學(xué)習(xí)階段，絢星AABL產(chǎn)品融合了AI智能對練的功能，模擬真實(shí)業(yè)務(wù)角色和場景提供沉浸式、陪伴式的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，讓學(xué)員真正“練”起來。練習(xí)后，AI提供個性化、具體化的反饋和改進(jìn)建議，幫助學(xué)員快速識別不足、優(yōu)化策略。

AI時代，絢星AABL產(chǎn)品以“精準(zhǔn)洞察-高效生產(chǎn)-沉浸培養(yǎng)-智能驗(yàn)收”的全鏈路閉環(huán)，將人才培養(yǎng)從經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動升級為數(shù)據(jù)驅(qū)動，構(gòu)建了智能培養(yǎng)生態(tài)，讓人才成長路徑可量化、可追蹤、可復(fù)制，助力企業(yè)不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)策略，實(shí)現(xiàn)人才的高效管理和可持續(xù)發(fā)展