期末考試落下帷幕，本應(yīng)是階段性教學(xué)成果的總結(jié)時(shí)刻，可老師們的“戰(zhàn)役”卻遠(yuǎn)未結(jié)束，反而陷入更為繁雜忙碌的漩渦。

像山一般堆積的作業(yè)和試卷把他們淹沒了，一本本地仔細(xì)批閱著，一行行認(rèn)真地圈注著，眼睛都熬得紅紅的，手指頭也磨得又酸又疼，就只為能夠準(zhǔn)確掌握每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

夜里城市里大家伙兒都歇著，可他們還待在燈光底下認(rèn)認(rèn)真真地寫教案，一遍又一遍地琢磨教學(xué)法子，就想讓每一堂課又生動(dòng)又頂用，

費(fèi)了很大的力氣，付出卻沒被完全理解，反倒聽到陣陣嘆息；明明是想借著展示學(xué)生的成績(jī)?nèi)ゼ?lì)他們，讓家長(zhǎng)知曉學(xué)習(xí)的進(jìn)展，卻遭遇了一些人的投訴；面對(duì)這些疑問，老師們心中有苦卻難以講出來(lái)；他們一方面扛著教學(xué)的壓力，另一方面還要耐心地跟家長(zhǎng)溝通、解釋協(xié)調(diào)各方面的需求；在教育這條道上，他們就如同背著沉重?fù)?dān)子前行的人，每一步都走得艱難，但卻十分堅(jiān)定。

相信很多老師們都會(huì)頭疼一個(gè)問題：成績(jī)不能公開，需要單獨(dú)私下發(fā)成績(jī)給家長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)打電話、發(fā)短信，又或是剪成紙質(zhì)成績(jī)條，都要花費(fèi)大量的時(shí)間，甚至一整天都在處理這項(xiàng)工作。

老師們可以使用易查分發(fā)布成績(jī)，輕松化解這個(gè)難題！僅需1分鐘就能制作個(gè)成績(jī)查詢頁(yè)面，而且家長(zhǎng)無(wú)需注冊(cè)下載app，無(wú)需加入班級(jí)，只能查自己孩子的成績(jī)保障信息私密，既保護(hù)了學(xué)生的隱私又節(jié)省了老師們的工作時(shí)間。

易查分不僅早在多年前就研發(fā)出上傳表格新建查詢，將電子表格轉(zhuǎn)換為查詢系統(tǒng)、查詢應(yīng)用的技術(shù)，確保查詢者只能查看自己的信息，切實(shí)保護(hù)隱私。更是在易查分中首先提出自主設(shè)置查詢條件、可修改列、一個(gè)微信只能查一人、私密成績(jī)、鎖定查詢、查詢加水印、查詢后簽收等概念并實(shí)現(xiàn)了功能的應(yīng)用，極大的增加了查詢安全性。

在教育那漫長(zhǎng)又久遠(yuǎn)的旅程中，教師別當(dāng)孤獨(dú)又勇敢的獨(dú)行客，而要成為擅長(zhǎng)用工具的智慧領(lǐng)路人，

學(xué)會(huì)借助科技之力、管理之法為自己減負(fù)，不僅是對(duì)自身職業(yè)幸福的珍視，更是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的體現(xiàn)——當(dāng)教師擺脫疲憊與焦慮，才能以更飽滿的熱情、更清醒的頭腦投入教學(xué)，讓課堂煥發(fā)生機(jī)，讓關(guān)懷更有溫度。

器具可不是沒有溫度又無(wú)用的東西，它可是教師職業(yè)發(fā)展向上攀登時(shí)不可或缺的臺(tái)階！它能夠把那些重復(fù)性的勞動(dòng)變得自動(dòng)化，還能讓教學(xué)資源輕松獲取，而且也讓個(gè)性化教育成為可能的事情。

希望每位老師都別想著自己什么都會(huì)全能無(wú)比，可以勇敢接受工具帶來(lái)的變化，在減輕負(fù)擔(dān)、提高效率中找回教育最初的心跟熱情。記住善待自己不是偷懶，而是為了走得更遠(yuǎn)；巧妙用工具不是妥協(xié)，而是用來(lái)飛得更高，

唯有教師先成為幸福的人，才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生，讓教育的陽(yáng)光照亮更多人的生命。