剛刷朋友圈，看到朋友發(fā)的一條動態(tài)：

“小時(shí)候以為，只要夠乖就能換來爸媽的笑臉，可如今才發(fā)現(xiàn)，原來自己的討好型人格早就刻在了骨子里。”

這條朋友圈很多人點(diǎn)贊，還有不少人評論表示“同病相憐”~

這才發(fā)現(xiàn)，原來我們的身邊，竟藏著那么多“童年缺愛”的幸存者！

一個(gè)人的不幸，往往是從原生家庭“缺愛”開始

記得上次同學(xué)聚會，大家圍著火鍋聊起一些童年的糗事。

輪到小文的時(shí)候，她輕描淡寫地說：“我10歲那年，把我媽的藥偷偷倒進(jìn)了下水道?！?/p>

包廂里突然安靜，大家用奇怪的目光盯著她，誰能想到，這個(gè)從小就是乖乖女的姐妹，怎會起那樣的心思？畢竟，健康的人誰會沒事吃藥。

小文笑著擺擺手：“別這么看著我！那時(shí)候小，總覺得爸媽不關(guān)心我，那天也是因?yàn)橛懞脣寢?，媽媽卻一直不搭理我，所以才干出那樣的蠢事?！?/p>

小文的話像一顆石子投入湖心，激起了大家的心聲。

做HR的艷子說：“我每年年會的時(shí)候，都會搶著當(dāng)主持人，并不是有多愛，只是覺得只有站在聚光燈下，才能被看見?！?/p>

當(dāng)老師的強(qiáng)子說：“每次學(xué)生考不好，我比家長還焦慮，總擔(dān)心自己是不是哪里沒教好……”

這些看似無關(guān)的片段，實(shí)則在訴說同一件事：童年缺愛的孩子，或終其一生都在自愈！

4種表現(xiàn)說明孩子極度缺愛，家長卻還誤以為優(yōu)秀

我同事家有個(gè)女兒叫朵朵，今年8歲，是個(gè)特別乖巧聽話的孩子。

她每天放學(xué)后，要寫作業(yè)、練鋼琴、背單詞、閱讀等，時(shí)間被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。

有一次同事帶她來上班，我跟她聊天，無意中問起：“你感覺最開心的事是什么？”

她歪著頭想了半天：“媽媽今天沒批評我的作業(yè)，這算不算？”

我瞬間覺得很心疼，這個(gè)把“不被批評”當(dāng)獎勵的孩子，或許已在父母陰晴不定的評價(jià)里搖搖欲墜，并學(xué)會了用“不犯錯”來換取一點(diǎn)點(diǎn)安全感！

我們身邊總有些看似特別“懂事”的孩子，他們善于揣摩大人的心思，知道怎么討大人的歡心。

可這樣的孩子，其實(shí)最缺愛！他們可能在一個(gè)人時(shí)，對著空氣發(fā)呆，眼里全是別人看不懂的憂郁。

如果說，孩子從很小有以下4種表現(xiàn)，那可能真的是缺少關(guān)愛無疑了，家長要多上心！

?? 1. 過度自律

有些孩子從小自律：作業(yè)不用管，行為習(xí)慣也很好，幾乎事事不太讓人操心。

然而這樣的孩子，或許只是早早學(xué)會了把“需要”偽裝成“應(yīng)該”。

他們可能內(nèi)心缺乏安全感，唯有通過優(yōu)異的成績、討喜的行為來獲取父母的關(guān)注與認(rèn)可。

看似少年老成，實(shí)則心里背負(fù)著巨大的壓力！

?? 2. 擅于察言觀色

我表妹家的小女兒就擅長這一點(diǎn)，比如有一次我在她家，看著她不小心打翻了果汁。

小姑娘第一反應(yīng)不是找紙巾，而是拉住我的手說：“大姨，我現(xiàn)在就擦干凈，別告訴我媽媽好嗎？”

她這個(gè)下意識的小動作，多少暴露了她對“被責(zé)罵”的懼。

這樣的孩子，能從大人的表情和情緒中，快速判斷并站隊(duì)對自己有利的位置。

?? 3. 過分追求完美

孩子主動追求上進(jìn)，事事做到最好，樣樣想爭第一，這本是非常難得的好事。

然而這也可能是孩子缺乏自信和安全感的表現(xiàn)，害怕達(dá)不到父母的要求，讓父母失望！

可有時(shí)過于爭強(qiáng)好勝，可能會藐視規(guī)則，甚至?xí)安粨袷侄巍?。有時(shí)也會為達(dá)到目的，而不斷給自己加壓，當(dāng)承受不住時(shí)，則會自暴自棄！

?? 4. 情緒過山車

有些孩子情緒變化無常，無論是喜還是悲，都比別人來得更強(qiáng)烈一些。

上一秒還在為自己的點(diǎn)滴進(jìn)步歡呼，下一秒就能因雞毛蒜皮的小事崩潰大哭！

而且當(dāng)他們情緒低落時(shí)，容易陷入自我否定當(dāng)中，覺得天都要塌下來。這樣的孩子，容易在特殊時(shí)刻，生產(chǎn)極端的念頭。

治愈孩子的童年，試試這5劑“心靈創(chuàng)可貼”

1、設(shè)定專屬陪伴，比如每天固定15分鐘，放下手機(jī)，專心陪孩子，讓其感受到：“我對爸媽來說，比任何事都重要”。

2、及時(shí)共情回應(yīng)，用“你生氣是因?yàn)椤碧娲皠e哭了”，幫孩子認(rèn)知自己的情緒，能減少他們內(nèi)心的自我否定。

3、適當(dāng)創(chuàng)造儀式感，比如周末準(zhǔn)備早餐盲盒，或帶娃出去吃頓好的，生活中的一些小確幸，能為孩子編織出安全感。

4、主動示弱，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候向孩子“求助”，比如“你幫媽媽想想辦法”……當(dāng)孩子感覺自己被需要時(shí)，能幫他修復(fù)內(nèi)心的自卑感。

5、優(yōu)點(diǎn)記錄，比如在本子或白板墻上每天寫一條孩子的閃光點(diǎn)，這樣也算是用“可視化”的方式幫孩子對抗內(nèi)心的不自信。

莞媽說

治愈孩子的童年，其實(shí)也是在治愈我們自己。

當(dāng)我們開始學(xué)習(xí)如何愛自己，就是在給自己原生家庭的傷口上貼上創(chuàng)可貼；當(dāng)我們懂得如何愛孩子，就是在改變整個(gè)家庭的情感基因！