帶娃走自己的路。

我們的路就是“不內(nèi)卷”、“不狂刷題”。

我這樣說(shuō)，有的家長(zhǎng)會(huì)反駁我，“不刷，難題孩子不會(huì)，成績(jī)上不去，未來(lái)怎么辦？”

以成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的家長(zhǎng)，就會(huì)面臨如此艱難選擇。

可讓孩子做題，又會(huì)心疼孩子。尤其發(fā)現(xiàn)孩子臉上消失的笑容，家長(zhǎng)內(nèi)心也很猶豫，懷疑自己的堅(jiān)持。

（一）不刷題？

有些家長(zhǎng)也可能會(huì)反問(wèn)我，“你們家孩子不刷題嗎？”

“刷”但不是瘋狂刷！

我開學(xué)給孩子買的練習(xí)冊(cè)，書學(xué)完大半了，練習(xí)冊(cè)做了不到半本。配套的卷子只做完兩張。

昨天我還和孩子討論這個(gè)問(wèn)題，“買練習(xí)冊(cè)時(shí)沒(méi)阻止我，買了又不做。也知道自己要提高哪方面，但是就不動(dòng)筆做。我想知道孩子是怎么想的?！?/p>

孩子怕我生氣，估計(jì)也沒(méi)說(shuō)實(shí)話。就弱弱說(shuō)一句：“不想做”。

這里面問(wèn)題可就多了，

• 覺(jué)得要提高，還不想做練習(xí)，這是行動(dòng)力問(wèn)題。
• 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，不積極主動(dòng)，這是克服學(xué)習(xí)困難的能力。
• 不想做，內(nèi)心缺少驅(qū)動(dòng)力。
• 孩子不想做背后是貪玩，缺少目的性。

簡(jiǎn)單一句話，暴露的問(wèn)題可多了呢！這些問(wèn)題通過(guò)刷題解決不了。還是需要做孩子的思想工作。

如果要求孩子刷題，孩子也會(huì)做。但不情不愿的情況下，孩子能吸收多少知識(shí)？付出的時(shí)間和回報(bào)是否能夠成正比？

據(jù)這些年我的觀察，強(qiáng)制要求孩子刷題得到的效果是不佳的，會(huì)讓孩子越來(lái)越懈怠。（僅針對(duì)我自己孩子觀察哈）

（二）放學(xué)瘋玩不管？

孩子不刷題，回家就瘋玩，家長(zhǎng)不管嗎？

沒(méi)想好辦法前，我是沒(méi)管的。咋管?。空f(shuō)了也不聽，自己都不知道怎么管，還惹得我倆都心情都不暢。

但也不能讓孩子如此放任?。?/p>

計(jì)劃表如空設(shè)。后來(lái)我就不再拉著孩子做計(jì)劃了。

和孩子聊天發(fā)現(xiàn)，我估計(jì)他心里有桿秤。（但是就不知道這秤準(zhǔn)不準(zhǔn)。這就得靠時(shí)間來(lái)驗(yàn)證了。）

孩子成績(jī)還可以，沒(méi)有太強(qiáng)得第一名的欲望。所以他看著成績(jī)還行，就覺(jué)得可以玩耍。但是這樣的想法，孩子不敢跟我說(shuō)。

那怎么管？——我找孩子聊天！

• 聊放學(xué)后時(shí)間做了什么。
• 聊自己對(duì)自己的安排是否滿意。
• 聊如何改變。

其實(shí)孩子也想得高分、名次排前面。在他們堅(jiān)持不下來(lái)的時(shí)候，需要父母做推動(dòng)力。

當(dāng)孩子問(wèn)我“能不能看手機(jī)時(shí)”，我只讓他自己想想，“今天要做的事情完成了嗎？”

有時(shí)候孩子會(huì)去做練習(xí)，有時(shí)候會(huì)說(shuō)累不想做。我就不再管了。

學(xué)習(xí)終究是孩子自己的事情，如果他們從心里不想，我咋使勁也就是達(dá)到了表面功夫。沒(méi)有解決根本問(wèn)題。

（三）讓孩子主動(dòng)做題、理性做題

和孩子說(shuō)起開學(xué)買的練習(xí)冊(cè)。

因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)還可以，這次買的練習(xí)冊(cè)偏拔高類型。

因?yàn)楹⒆硬幌胱雎?！我就?wèn)他想法。他也不說(shuō)123。

我就告訴他，如果練習(xí)冊(cè)上的題，你都會(huì)，可以不做。但不會(huì)的題，要著重思考一下。

這樣做原因有2：一方面考慮讓孩子多見(jiàn)題型，一方面考慮增強(qiáng)孩子的思維。

孩子不理解。會(huì)的題不做，不會(huì)的題要做。

估計(jì)心里在腹誹，“都說(shuō)不會(huì)了，還讓我怎么做？”

方法當(dāng)然有很多，先自己琢磨，后面有答案可以參考，還看不懂還有視頻講解。只要想弄明白，方法是有的，就看孩子是否主動(dòng)。

因?yàn)楹⒆又牢也粡?qiáng)求他做題，不看練習(xí)冊(cè)是否答滿，降低孩子心底對(duì)練習(xí)的排斥。

也因?yàn)槲艺f(shuō)，會(huì)的題可以不做，引導(dǎo)孩子理性做題，不盲目刷題，孩子做練習(xí)更有針對(duì)性。每天除了做練習(xí)，還有時(shí)間看課外書、玩游戲。

我怕給孩子很大的壓力。

相比孩子的成績(jī)，我更希望他知道自己該做什么、怎么做、有自己的目標(biāo)、如何達(dá)成目標(biāo)……

成績(jī)是上學(xué)階段衡量學(xué)到多少知識(shí)的標(biāo)尺，卻不是孩子人生的標(biāo)尺。

只要孩子內(nèi)心充滿陽(yáng)光，做事積極不怕困難，相信他可以走出一條自己的路。