初中語文可不像小學語文那么簡單，要是還用老辦法學，那就吃大虧了。今天我們一個方面一個方面地掰開揉碎了說，讓您聽得明白。

一、拼音寫字：把字寫對寫規(guī)范

初中語文考試，首先就得把字寫對，這可是 基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。主要考 什么？

不外乎就是 3500 個常用漢字里的形似字，這些字長得可像雙胞胎了，比如“己”和“已”，差一點就容易寫錯。 還有生 活中那些常見的錯別字，廣告牌上、網(wǎng)絡(luò)段子里的錯字，看著好玩，但考試要是寫出來可就不好玩了。另外，詞語、句子或語段中的錯別字也是考點，一個不小心，分就沒了。

怎么 學？首先得了解這 3500 個常用漢字的偏旁部首，知道它們的來龍去脈，為啥這么寫，這樣才能記得牢。

然后要掌握那些容易混淆的形似字，把它們摘抄出來，貼在書桌上，天天看著。平常看書、看報、上網(wǎng)，要是發(fā)現(xiàn)錯別字，就當是玩游戲一樣，找出來并改正，還試著分析為啥會錯，是因為發(fā)音一樣還是形狀相似？

寫字的時候，不用追求花里胡哨，規(guī)規(guī)矩矩的就行，工整、大方是關(guān)鍵。

每天花 10 分鐘，把語文書里的重點詞匯整理出來，按照考試要求分類，寫一寫、記一記。再從全國各地的中考試卷和幾套復(fù)習資料里，把相關(guān)的練習題挑出來，做做看 。積 少成多，日子一久，這字詞關(guān)就過了。

二、詞語選擇：易錯詞語專題攻克

詞語選擇題看著簡單，實則暗藏玄機。

除了像按拼音寫字那樣積累詞匯，咱們還得對那些易錯的詞語、成語進行專題訓練。 孩子做錯題的時候，把那些錯的詞語、成語記在本子上，時不時拿出來瞅瞅，問問自己為什么錯，是什么意思沒理解，還是用在了不合適的語境里？

特別要小心近義詞辨析，這可是個大坑。比如“必須”和“必需”，一個表示必要性，一個表示不可缺少，意思相近但用法不同。考試的時候經(jīng)常拿這種詞來考大家，不仔細區(qū)分就容易丟分。

三、古詩文默寫：三輪過關(guān)確保滿分

古詩文默寫是送分題？就看平時怎么下功夫。每天早讀別浪費，按照老師給的計劃，該背的句子、詩文一篇一篇過。

先把必考的句子挑出來，集中精力背誦，背完就默寫，看看能不能過關(guān)。不過關(guān)沒關(guān)系，把那些出錯多的句子單獨抄出來，組成第二輪過關(guān)材料，再背、再默寫。要是還有錯，就繼續(xù)挑出來，進行第三輪攻關(guān)。

再加上單元檢測、月考的鞏固復(fù)習，三輪下來，基本上這些詩句就老老實實待在你腦子里了，考試的時候就能穩(wěn)穩(wěn)拿分。

四、名著閱讀積累：知識圖表助你記憶

名著閱讀可愁壞了不少同 學， 書那么厚，考點那么多？別慌，先把教材里的名著導讀部分整理出來，這些可是精華。

按照書名、作者、人物及特征、主要事件、作品主題、寫作特色等把知識分門別類，做成一個知識圖表。

就像給名著搭了個框架，人物、事件就都有了位置。 比如《西游記》，唐僧師徒四人的性格特點、一路上經(jīng)歷的劫難、小說里夸張浪漫的寫作風格，都整理成表格，看著一目了然。然后再把這些知識點編成順口溜或者口訣，方便記憶。考試的時候，遇到名著題，心里就有譜了。

五、現(xiàn)代文閱讀：閱讀習慣與專題訓練雙管齊下

現(xiàn)代文閱讀可是語文考試里的重頭戲，想拿高分不容易。

首先得培養(yǎng)良好的閱讀習慣，這就好比練武功先練內(nèi)功。

拿到一篇文章，先別急著看問題，先判定文體，是記敘文、說明文還是議論文？文體不同，讀法也不同。然后概括內(nèi)容，想想文章主要講了啥，把長文章讀短。接著總結(jié)中心，作者想傳達啥意思，情感是褒還是貶？最后進行語句分析，碰到難懂的句子，聯(lián)系上下文看看它為啥這么寫，有啥深意。就像拆解一個機器，把每個零件都看明白，文章就讀懂了。

除了閱讀習慣，專題訓練也不能少。

把閱讀題型分成幾個大板塊，比如整體感知與信息提取概括類，就是問文章講了 什么、作者是誰這類問題；中心與情感概括類，問文章表達了什么情感；語言品析作用好處類，問某句話為啥這么寫；聯(lián)系生活感悟類，問你從文章里得到了什么啟示。

每個板塊再細分考點，針對不同考點總結(jié)答題思路。 比如問文章情感，就從文章的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句入手，看看作者用了啥詞，這些詞感情色彩。經(jīng)過這樣的訓練，考試遇到閱讀題，就能有條不紊地答題，不會手忙腳亂。關(guān)注一儒老師五步驟六原則答題方法，非常有用。

六、詩詞鑒賞：分類整理與朗讀積累

詩詞鑒賞主要考 什么？無非是詞語的表達效果和詩歌的思想感情。

按詩歌內(nèi)容分類，田園詩就是寫山水田園生活的，像陶淵明的那些詩；邊塞詩就是寫戰(zhàn)爭、邊疆風光的，岑參、王昌齡的詩很多都是邊塞詩；贈別詩是寫朋友送別的，李白的《贈汪倫》就是經(jīng)典中的經(jīng)典；思 鄉(xiāng)詩、愛國詩就更不用說了，表達詩人對國家、對理想的思考和情感。把這些分類記清楚，碰到詩詞鑒賞題，先判斷是哪類詩，就能大概知道從什么角度去分析。

另外，還可以從遣詞造句、典故運用、修辭技巧等方面做專題。 比如分析詩詞里用了比喻、擬人手法，這些手法有什么效果。再加上平時多朗讀詩詞，感受詩詞的韻律美，在朗讀中體會詩詞的感情。

讀多了，見多了，考試的時候心里就有底了。

七、文言文：實詞、翻譯、理解一個都不能少

文言文看著難，其實有規(guī)律。首先是實詞，這是文言文的基石。

像那些常見的實詞，如“之、乎、者、也”，要一個一個過關(guān)，把意思、用法都弄清楚。可以像背名句默寫一樣，把實詞摘抄出來，反復(fù)背誦。

然后是句子翻譯，不用擔心，這也不是 什么高不可攀的事。把文言文句子一個一個拆開，逐字逐句翻譯，先直譯，把每個字的意思都替換成現(xiàn)代漢語，再意譯，讓句子通順。翻譯的時候，注意一些特殊的文言句式，比如倒裝句、省略句。把翻譯過的句子對照原文仔細琢磨，總結(jié)規(guī)律。

還有課內(nèi)文言文篇目的文意理解，這個要下苦功夫。

把每一篇文言文的重點內(nèi)容、中心思想、作者情感都歸納梳理，形成自己的“小題庫”。比如《岳陽樓記》，重點掌握范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想?，F(xiàn)在文言文比較閱讀也很火，就是把課內(nèi)和課外的文言文放在一起考。

平時訓練的時候，把課內(nèi)的知識鏈接到課外，用課內(nèi)學到的方法去解課外的題。這樣，遇到文言文比較閱讀題，就不怕 了。

八、寫作：解決五大難題，讓作文出彩

作文，那可是語文的半壁江山，寫得好不好，直接決定語文成績能有多高。得解決五大難題：

書寫不工整：文章就像人的臉，書寫工整就像五官端正。所以寫字的時候，別急，一筆一畫，把字寫清楚。

立意不深入：立意就是文章的靈魂。寫作文的時候，別只停留在表面，要深入思考。比如寫“感恩”，不要只寫謝謝媽媽做飯，要寫感恩背后懂得責任與愛。

選材不新穎：素材是文章的血肉。別老用那些爛大街的例子，像寫堅持用“滴水穿石”，寫母愛就用“媽媽半夜送我上醫(yī)院”。多留意生活里的小事，從新角度寫老話題。

結(jié)構(gòu)不規(guī)范：結(jié)構(gòu)是文章的骨架。開頭引出主題，中間詳細展開，結(jié)尾總結(jié)升華。就像蓋房子，先打地基，再砌墻，最后封頂。

語言無新意：語言是文章的衣服。別總是“今天天氣很好，我很開心”這樣寫。學著用比喻、擬人等修辭手法，讓語言生動起來。

每天抽 10 分鐘朗讀美文，讀經(jīng)典的散文、小說，感受文章的韻味。讀得多了，好詞好句自然就記住了，寫作的時候就能派上用場。重點段落還能復(fù)述，把文章的結(jié)構(gòu)、思路都梳理清楚。堅持這樣做，作文水平肯定能提升。

總之，學好初中語文，就得把課內(nèi)和課外連起來。課內(nèi)知識學扎實，課外閱讀多拓展。拿課內(nèi)學到的方法去解決課外的問題，用課外的訓練來鞏固課內(nèi)知識。這樣學語文，就像滾雪球，越學越輕松，越學越有成就感。

還有一點千萬別忘，多做全國各地的真題。因為出題老師都愛互相借鑒，今年 浙江考的題，說不定明年深圳就換了形式考。做多了真題，心里就有數(shù)，考試的時候才能穩(wěn)如泰山。

這八個大招就是學好初中語文的秘訣，只要踏踏實實去做，去執(zhí)行，高中語文都不在話下。

我是專注語文研究的一儒老師，我有全套初中直播和錄播課，有語文疑問可私信交流，文末可加我個人二維碼。

文章部分圖片來自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有，如涉及版權(quán)等問題，請及時聯(lián)系我們。上圖是我個人二維碼，語文疑問可私信交流。