2021年高鵬初到大灣區(qū)

擔任當年深圳設計周“設計教育”論壇學術(shù)主持

如果用一個詞來概括“高鵬”，“破界者”或許比“理想主義者”更貼切。

2019年，這位曾執(zhí)掌今日美術(shù)館的“全球杰出藝術(shù)青年”，毅然南下粵港澳大灣區(qū)，以跨界姿態(tài)開啟北京師范大學未來設計學院從零開始的籌建。五年間，這所年輕的學院不僅構(gòu)建了相對完善的本、碩、博人才培養(yǎng)體系，更助力北京師范大學在2025年首次躋身QS藝術(shù)與設計學科全球排名前200名，位列全國前十。這一跨越式發(fā)展的背后，是一個關于勇氣、遠見與教育初心的動人故事。

栗子對話

高鵬

北京師范大學

未來設計學院

院長

轉(zhuǎn)型之路

從館長到教育者的跨越

藝術(shù)栗子：從美術(shù)館館長到未來設計學院院長，這看似是兩個不同的領域，為什么會做出這樣的職業(yè)選擇？

高鵬：粵港澳大灣區(qū)是國家重點發(fā)展的熱土，它的經(jīng)濟活力和發(fā)展?jié)摿ξ?。港珠澳大橋、深中通道等重大項目的建設，都表明這里處于快速發(fā)展階段，國家和地方政府愿意投入資金支持發(fā)展，尤其是在科技和藝術(shù)領域。

同時，這里的教育人才引進等方面都有很多優(yōu)勢。就以我們學院為例，未來設計學院引進教師的年薪與香港、澳門相當，并且鼓勵聘請海外及香港、澳門的老師，目前學院已有來自美國、法國、意大利、中國澳門的教授相繼加入我們的團隊。在這里，只要專注于藝術(shù)設計、科技、產(chǎn)業(yè)設計等領域，發(fā)展空間很大。

高鵬攜未來設計學院前往米蘭理工大學交流并簽約合作

藝術(shù)栗子：從美術(shù)館館長到設計學院院長，這種角色轉(zhuǎn)變，您覺得最難的是什么？

高鵬：核心挑戰(zhàn)在于從“結(jié)果導向”到“過程培養(yǎng)”的思維轉(zhuǎn)換。做館長時關注的是結(jié)果，做教育注重的是過程。角色轉(zhuǎn)變帶來的心態(tài)和觀念變化是最大的挑戰(zhàn)之一，工作模式和價值證明方式也有很大不同。從大眾的認識角度來看，做美術(shù)館館長相對光鮮亮麗，而做設計學院院長，要收起個人光芒，做大量基礎工作，這也是兩者的顯著差異。

2018年任今日美術(shù)館長期間，攜“第四屆今日文獻展”首次入駐意大利羅馬國家現(xiàn)當代美術(shù)館。

藝術(shù)栗子：從北京到珠海，有著很多南北方的差異，而且這五年里很大一部分時間是處在疫情期，這對一所新興學院的發(fā)展來說可以說是非常艱難的。過去五年的時間，您的主要工作是在做什么？

高鵬：籌建一所學院和經(jīng)營美術(shù)館有很大不同，需要做大量基礎工作。五年間，我們從零到一的體系構(gòu)建，每一步都是破冰之旅。

專業(yè)建設方面，學院要從零開始申請本科、研究生專業(yè)，甚至博士、博士后項目。在條件不完全成熟的情況下，我們不斷構(gòu)想學院的本碩博框架、專業(yè)設置和學生培養(yǎng)方案。在這期間，新媒體、元宇宙、AI 等新興概念不斷涌現(xiàn)，學院的培養(yǎng)方案也需要不斷調(diào)整以適應時代變化。

未來設計學院邀請奧斯卡最佳美術(shù)指導葉錦添擔任學院導師，每年給學生上4學分課程。

師資隊伍建設方面，學院從全球招聘教師，邀請知名專家。我在北京籌備學院時，邀請了中央美術(shù)學院、南京藝術(shù)學院、同濟大學、北京大學等高校的退休院長，以及意大利、法國藝術(shù)院校的院長，組建了最早的教師團隊和學術(shù)委員會。之后，還邀請了葉錦添等知名人士加入學院為同學們授課。

同時，我將之前積累的企業(yè)資源引入學院，邀請聯(lián)想、海爾等知名企業(yè)的相關人員擔任企業(yè)導師。學院在招聘年輕教員時，特別注重教師的國際化背景和跨學科能力。目前，學院教員的教育、工作背景來自英國、美國、北歐、日本等十幾個國家，形成豐富多元的教學視角，且各專業(yè)教師之間跨學科合作，共同為學生提供優(yōu)質(zhì)教學。

未來學院

破界創(chuàng)新的教育實驗

藝術(shù)栗子：從今日美術(shù)館的“今日未來館”，到北師大未來設計學院，似乎您對“未來” 一詞有著特別的偏好，作為一所立足于未來的設計學院，它最大的特色是什么？

高鵬：北師大未來設計學院有諸多特色。首先是辦學單位，作為北師大設立的三所未來學院之一，未來設計學院聚焦藝術(shù)、科技與產(chǎn)業(yè)的融合，藝術(shù)設計與教育的融合，與兄弟學院分別承擔不同的人才培養(yǎng)責任，共同構(gòu)成北師大對未來教育的探索。

在專業(yè)設置上，未來設計學院有一個特色專業(yè)——設計與教育。這個專業(yè)不僅培養(yǎng)藝術(shù)設計課程的教師，還注重將設計與教育的各個環(huán)節(jié)緊密結(jié)合。同時，我們還探索運用多媒體方式呈現(xiàn)課程，全方位圍繞從幼兒園到大學的教育需求進行設計實踐，這在其他院校是較少見的。

未來設計學院承擔北師大畢業(yè)服、錄取通知書等多項重要設計任務，以及北師大及其附屬中小學校園文化及環(huán)境設計工作。

珠海校區(qū)毗鄰港澳，聯(lián)動大灣區(qū)，這為教學帶來更多優(yōu)勢。學院通過港澳與世界接軌，機制更加靈活。學院的教學空間分為兩種類型：一種是“future lab”，即面向未來的實驗室；另一種是“fab lab”工作室，用于動手實踐。

在這里，我們積極探索藝術(shù)與科技的融合。學生的畢業(yè)作品可以是一件衣服、一件產(chǎn)品或多媒體作品，但要能清晰描繪未來的生活場景，體現(xiàn)對未來生活的思考。同時，學院不斷探索教育新模式，北師大也給予了我們充分的發(fā)展空間。

藝術(shù)栗子：您對這所學院有著怎樣的期待？是否也有把對今日未來館的理念運用到這所學院的建設中？

高鵬：2015年至2019年，我在做今日未來館時，就意識到新科技對藝術(shù)形式的轉(zhuǎn)變，這如同傳統(tǒng)手工業(yè)向工業(yè)時代的變革，現(xiàn)在這些已經(jīng)成了熱門話題。我認為從教育根源入手，培養(yǎng)適應時代發(fā)展的人才更具價值和意義。

在學院建設過程中，我延續(xù)了今日未來館“科技+藝術(shù)”理念的融合探索，更注重引導學生以創(chuàng)新思維回應時代命題，培養(yǎng)能主動創(chuàng)造未來的人才。經(jīng)過在大灣區(qū)的五年探索，學院的教育模式已初見成效?？粗鴮W生們的成長軌跡，我更加確信當初選擇從根源培養(yǎng)未來型人才的前瞻性。

未來設計學院舉辦“認知、藝術(shù)與科學交叉”論壇

藝術(shù)栗子：學院成立之初就特別注重實踐與國際合作，并且非常快速地建立了大量校企合作項目和國際展覽。這與傳統(tǒng)的設計教育有很大的區(qū)別，這也為學院帶來了非常好的成績，比如在2025年首次進入QS藝術(shù)與設計學科榜單，全球排位151-200名，全國第八。為什么會有這樣的舉措？

高鵬：北師大藝術(shù)與設計學科進入QS全球排名榜單，給了我很大信心。QS全球排名中有兩個重要參考指標：學術(shù)聲譽和雇主聲譽。

在學術(shù)聲譽方面，我們創(chuàng)院時就帶著國際化基因。建院初期，未來設計學院與英國皇家藝術(shù)學院連續(xù)兩年探討服務設計和創(chuàng)新，在學院成立時，英國皇家藝術(shù)學院的副校長和設計學院院長來學院給師生做演講和介紹。疫情期間，學院與米蘭理工大學開展合作，去年還與米蘭理工大學商學院合作，計劃招收設計與商科結(jié)合的博士后。目前，未來設計學院已與十余所國際高校建立戰(zhàn)略合作，開展教師和學生互換項目，部分學生已在國外實習，新加坡的企業(yè)還為我們的學生提供工作機會。這些深度合作讓國際學界看到未來設計學院的創(chuàng)新姿態(tài)，提升了學院的學術(shù)聲譽。

未來設計學院與“一帶一路”沿線國家吉爾吉斯斯坦的五所國立大學簽署合作，并承擔吉爾吉斯斯坦的國家品牌及總理府國禮設計。

未來設計學院赴新加坡與新加坡藝術(shù)大學、南洋藝術(shù)學院聯(lián)合舉辦國際學生作品展，每年選送多名學生赴新加坡高校學習，選派多名學生赴新加坡機構(gòu)實習。

在雇主聲譽方面，學院采用了類似美術(shù)館的模式。傳統(tǒng)模式是企業(yè)錄用畢業(yè)生后才了解學校，我們反其道而行：學院主動與企業(yè)合作，讓企業(yè)提出需求，學院老師帶著學生為企業(yè)解決實際難題。這種中長期的合作模式能解決企業(yè)一些“疑難雜癥”，通過學術(shù)研究為企業(yè)提供建議。例如，學院教師與學生共同參與深圳灣智慧服務系統(tǒng)的研究。此外，受英國皇家藝術(shù)學院為迪拜做國家品牌的啟發(fā)，未來設計學院承接了吉爾吉斯斯坦的國家品牌項目，涵蓋農(nóng)副產(chǎn)品、服裝品牌以及外交禮品等方面，這些實踐成果讓企業(yè)或機構(gòu)對學院有了更深入的了解，提升了雇主聲譽。

藝術(shù)栗子：我們看到您和學生還設計了2025年的春晚吉祥物，這與之前在美術(shù)館做的各類先鋒試驗和展覽還是有很大反差的。您享受和學生一起共創(chuàng)的過程嗎？陪伴學生成長和陪伴美術(shù)館公眾應該有很多不一樣的地方。您覺得最大的區(qū)別在哪里？

高鵬帶領學生團隊設計2025年春晚吉祥物“巳升升”

高鵬：這確實是一次高難度任務，怎么做都可能面臨爭議。當時接到央視的邀約，我的第一反應是必須接——因為對年輕學生來說，這是讓全國看見他們能力的黃金機會。

我?guī)еT博研究生5人打磨近四個月，后期衍生品階段又邀請了3名師生加入，先后一共8人參與。特別高興的是，今年央視主動展示了整個設計團隊名單，這就是活生生的教學成果展。也許我的個人簡歷不一定需要多一個項目，但當學生參與設計的吉祥物被選作國家春晚形象，這個經(jīng)歷極大豐富了他們的經(jīng)驗和履歷，遠超在美術(shù)館做十場展覽的價值。這充分體現(xiàn)了未來設計學院的培養(yǎng)成果，對學院形象宣傳和學生未來發(fā)展意義重大。

教育使命

對抗躺平的溫暖力量

藝術(shù)栗子：未來設計學院一直秉持“設計為未來美好生活”的理念，您向往的美好生活是怎樣的？您希望傳達給學生什么？

高鵬：我希望未來設計學院師生能向社會傳達一種積極的態(tài)度，用創(chuàng)意構(gòu)建未來美好生活，挖掘藝術(shù)設計在不同領域，尤其是教育和美育中的價值。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)很多學生存在“躺平”心態(tài)。我想告訴學生，我們有能力改變現(xiàn)狀，要相信通過努力可以創(chuàng)造美好生活。

未來設計學院舉辦全球服務設計共創(chuàng)節(jié)

不要害怕被消耗，要積極面對生活，因為所有的付出都會有回報。學院這5年從無到有，取得如今的成績，就是最好的證明。同時，我也希望通過學院在QS排名取得的成績激勵師生。我想讓大家相信，只要努力，是可以做到的。

國家提出2035年建成教育強國的目標，其實和設計美好生活是相通的。過程是曲折的，但不能因為困難就選擇“躺平”，而要積極開拓，努力實現(xiàn)目標。

藝術(shù)栗子：您個人和學院的下一個 “五年目標” 是什么？

高鵬：未來五年的核心仍是人才培養(yǎng)。國內(nèi)設計院校很多，不缺專業(yè)設計師，但市場缺乏高質(zhì)量、綜合能力強的設計人才。我們鼓勵約50%的學生畢業(yè)后不局限于做職業(yè)設計師，而是憑借設計觀念和構(gòu)架能力，進入企業(yè)擔任項目經(jīng)理、市場部策劃等綜合管理崗位，更好地發(fā)揮設計的價值。目前，學院畢業(yè)生進入騰訊、抖音等世界500強企業(yè)的反饋良好，未來我希望學生能進入更好的平臺，尤其是國際知名企業(yè)，從事更具綜合性的工作。

未來設計學院和QS藝術(shù)與設計學科全球排名第一的英國皇家藝術(shù)學院合作舉辦工作坊

在學院發(fā)展方面，我們在大灣區(qū)辦學，計劃在未來五年，讓未來設計學院不僅僅局限于珠海校區(qū)。一方面與國際最好的藝術(shù)設計學院學習、交流與合作，另一方面辦出未來設計學院的特色，我們計劃在香港、澳門、深圳等大灣區(qū)主要城市都設立未來設計學院的課堂和教學區(qū)。這樣，師生可以在大灣區(qū)不同城市穿梭學習和教學，拓寬視野，探索更多合作機會。目前，學院已與深圳、澳門等地的學?；驒C構(gòu)展開洽談，希望五年后，未來設計學院能成為一所突破物理限制，擁有多元課堂、流動式教學模式的創(chuàng)新型學院，讓外界對未來設計學院有全新的認識。

最后，我們想持續(xù)傳遞實干精神和向上信念。學院從籌備之初不被師生看好，到如今進入QS全球榜單、完成央視春晚吉祥物設計、吉爾吉斯斯坦國家品牌設計等重要項目，這些成績證明了事在人為。我一直鼓勵自己積極面對困難，未來我也希望帶領師生們能在國際設計教育舞臺上發(fā)揮更多作用，為學院和中國設計教育發(fā)展貢獻更多力量。

文字｜羅書銀

圖片｜北京師范大學未來設計學院