2月25日晚，南京師范大學發(fā)布情況通報表示：經初步調查，學校研究決定，免去宋某某環(huán)境學院副院長職務，取消其研究生導師資格，暫停一切工作。

這則通報直接導火索是這兩天在各大微信群里廣泛傳播的一份命名為“公開信”的14頁PDF舉報材料。

舉報材料延續(xù)了此前類似材料的一貫特色，呈現(xiàn)出內容詳實、條分縷析的特點，給人的沖擊力很強，看完之后令人憤慨！

據(jù)不完全統(tǒng)計，近三年以來，平均每學期就至少有一起類似的高校教師師德師風問題的事件發(fā)生。

從學術指導到私人糾葛，師生關系為何屢屢失控？師生越界何時休？

我認為高校教師師德師風建設問題之所以頻繁發(fā)生，主要就在于以下兩個方面的原因。

第一，現(xiàn)行體制下的導師制度對學生課題、畢業(yè)審核權、推薦信等資源形成壟斷，導師手中擁有的權力過大，導致學生不得不屈服于導師。

我們看到，不少類似事件之所以會產生，多半是由于擔心無法按時畢業(yè)、論文無法發(fā)表等原因導致。

一旦導師對學生以畢業(yè)為由進行威脅，大部分學生估計都難以招架，只能被迫做出一些自己不想做的事情。

畢竟，在關乎畢業(yè)的事項上，大部分學生都是以此為底線的，不敢以畢業(yè)之事而冒險。

第二，師生越界行為證據(jù)收集難、舉報處理不及時、不公開，舉報制度對舉報者的保護機制不完善也是一大原因所在。

雖然目前大部分高校都設有教師工作部總體負責師德師風建設工作，但是絕大部分高校的教師工作部都不是實體機構，而是掛靠在人事處、人力資源部、組織部、人才辦等機構下，由一個科室負責此事。

在這樣的背景之下，無論是資源調動能力還是制度制定、執(zhí)行等方面，都窘迫于人手不夠而無法實施。

加之不少高校缺乏面對網絡輿論的勇氣，不敢直面問題核心，睜一只眼閉一只眼，選擇淡化問題，通過其他方式安撫學生，對涉事教師進行輕描淡寫處理，造成涉事教師違紀成本低，客觀上縱容了事件的發(fā)生。

大家可以看到，不少高校在面對此類事件時，首先想到的不是坦然面對事實，積極進行處理，而是想著如何去降熱搜，這種冷處理方式無疑會讓此類事件頻繁發(fā)生，也讓舉報者無所適從。

剛剛看到，南師大在處理此事的迅速行動上被網友們一致點贊。

這反映出，坦然面對，積極處理的重要性。

在我看來，要解決此類問題，必須要加強制度建設，建立快速舉報平臺，保護舉報者的合法權益，維護學生合法權益。

同時，要加快高校紀檢監(jiān)察系統(tǒng)的改革力度，要賦予他們更大監(jiān)督權力，讓他們敢于監(jiān)督，敢于亮劍。

此外，高校對于有師德師風問題的教師要實行零容忍態(tài)度，執(zhí)行一票否決制，并且要加強全社會聯(lián)動，讓違紀者無處遁行。

對此，你是怎么看的呢？請留言發(fā)表評論吧！