01

我鄰居的孩子幼兒園畢業(yè)，她說孩子過生日，尋思這是在幼兒園最后一個(gè)生日了，就聯(lián)系老師，訂好了蛋糕和其他給孩子們分享的小零食，順便和老師說麻煩給孩子多拍幾張照片，畢竟孩子是最后一次在幼兒園過生日了。老師同意了。

沒想到，幾個(gè)小時(shí)后，老師把照片傳到群相冊(cè)里，家長(zhǎng)群忽然畫風(fēng)變了。雖然大家沒有明說，但是都在質(zhì)疑她和老師是不是有什么關(guān)系或者利益牽扯。

鄰居一看照片也有點(diǎn)懵了，原來老師上傳的不僅僅有孩子過生日的和其他同伴合影拿禮物的，居然還有在幼兒園戶外的照片，而且還不少。所有這些照片老師都給傳到了群相冊(cè)里。

其他孩子過生日的時(shí)候老師也會(huì)建立單獨(dú)的群相冊(cè)，然后會(huì)發(fā)一些生日的照片，比如吃蛋糕的、吹蠟燭的等等。

鄰居說她尋思老師多拍幾張照片，以后可以留著懷念。沒想到老師直接給帶到戶外去拍了，而且基本都是孩子的獨(dú)照，這樣一傳到群相冊(cè)，家長(zhǎng)們不反對(duì)才怪呢。

果然就有上個(gè)月過生日的孩子說，老師就沒給我家孩子拍這么多照片。

老師回復(fù)說，嘉嘉（鄰居家孩子）幼兒園要畢業(yè)了，這是最后一次在幼兒園過生日。

其他家長(zhǎng)都說，那我們都是大班，我們也都是最后一次呀。

鄰居說，她真的是太悲催了，感覺啥也沒干就被其他家長(zhǎng)埋怨，估計(jì)老師應(yīng)該也會(huì)在心里埋怨她給自己找事兒。后來她還是私下跟老師道了歉，感覺老師也無辜。

而且這次孩子生日，她蛋糕定了雙層奶油的，又買了給孩子同學(xué)的零食分享，幾千出去了，尋思給孩子留個(gè)回憶，沒想到這些錢給自己買來了難忘的回憶。

02

幼兒園老師和家長(zhǎng)之間的關(guān)系其實(shí)很難用相處好不好來說明。

我認(rèn)識(shí)的很多幼兒園老師都說，一定不要和家長(zhǎng)走得太近，也不要什么話都和家長(zhǎng)說，現(xiàn)在你們之間沒有矛盾，如果她的孩子發(fā)生一點(diǎn)事情，那么你們之間的關(guān)系就一切歸零。

老師棠棠就是和家長(zhǎng)走得特別近，家長(zhǎng)的需求基本都是有求必應(yīng)。班級(jí)氛圍也很好，周末也經(jīng)常約著一起出去玩，自然也不用棠棠付錢。棠棠也是把自己的時(shí)間都用在班級(jí)里。

后來有個(gè)孩子說飯不好吃，棠棠也無意中和家長(zhǎng)說，老師的工作餐難吃。家長(zhǎng)直接投訴到幼兒園說幼兒園餐飲有問題，后來棠棠就辭職了，班級(jí)很多孩子也轉(zhuǎn)學(xué)了。

其實(shí)這件事情和她沒有多大關(guān)系，但是幼兒園覺得你和家長(zhǎng)走這么近，是不是說了幼兒園的不好。家長(zhǎng)就覺得， 我們關(guān)系這么好，幼兒園如果有不好問題是不是應(yīng)該早點(diǎn)告訴我們。

幼兒園的飯菜并沒有問題，只是有的孩子喜歡有的不喜歡，家長(zhǎng)又覺得豆制品太少了或者孩子愛吃面食，幼兒園卻多做米飯之類的小問題。

這些小問題不大，關(guān)鍵的時(shí)候卻真的可以讓老師很難做。

幼兒園老師和家長(zhǎng)之間最合適的關(guān)系就是保持適當(dāng)?shù)木嚯x，有事情直接聯(lián)系，有問題直接溝通，沒有必要因?yàn)槭怯變簣@老師就要答應(yīng)家長(zhǎng)的所有要求。

03

有的家長(zhǎng)就說在公立幼兒園，老師說什么就是什么，但是在私立幼兒園，家長(zhǎng)說什么就是什么。私立幼兒園的招生不就是要靠家長(zhǎng)嘛，自然家長(zhǎng)的地位就高了。

很多私立幼兒園老師也是這么覺得，所以很多時(shí)候家長(zhǎng)的要求都會(huì)答應(yīng)。

我認(rèn)識(shí)一個(gè)私立幼兒園老師，她說家長(zhǎng)給她發(fā)信息讓她給孩子量一下腳長(zhǎng)，她要給孩子買鞋。然后她就讓孩子脫鞋給孩子量腳長(zhǎng)。

我有些奇怪，這又不是寄宿幼兒園，晚上就回家了，晚上不能量嘛？

她還說還有個(gè)家長(zhǎng)跟她說，自己家孩子只愛吃肉從來沒吃菜，希望在幼兒園多給點(diǎn)肉。

還有的家長(zhǎng)說，孩子只喜歡吃白米飯，不喜歡吃花生米飯、葡萄干米飯、肉松米飯那些，老師能不能把那些挑出來。

總之，她說，很多私立幼兒園家長(zhǎng)的要求真的是五花八門。

我個(gè)人覺得，家長(zhǎng)的要求老師并不是都要答應(yīng)的。

首先，老師和家長(zhǎng)關(guān)系的存在點(diǎn)是孩子。

因?yàn)楹⒆?，老師才?huì)和家長(zhǎng)有聯(lián)系，家長(zhǎng)提出來的要求也多半是因?yàn)楹⒆?。比如孩子挑食的問題，幼兒園如果和家里一樣，那么孩子上幼兒園的意義在哪里呢？孩子以后去上小學(xué)怎么辦呢？

其次，老師和家長(zhǎng)是平等的，老師只是一個(gè)職業(yè)。

很多私立幼兒園老師說，幼兒園覺得家長(zhǎng)是寶貝，不然的話都沒有孩子了，那么老師也就辭職了。

幼兒園的存在前提是要有招生的，但是如果老師一味滿足家長(zhǎng)需求，迎合家長(zhǎng)，那么班級(jí)管理就會(huì)很難做。況且，老師是職業(yè)，每個(gè)人都會(huì)有自己的想法和做事的態(tài)度。

再次，老師的態(tài)度很重要。

我見過一個(gè)老師帶班很多年，孩子們也都很優(yōu)秀，她有一個(gè)很明顯的特點(diǎn)就是和家長(zhǎng)溝通只聊孩子。簡(jiǎn)單來說，如果家長(zhǎng)不問，孩子沒有問題她就不會(huì)主動(dòng)去溝通。

平時(shí)周末的時(shí)候和家長(zhǎng)也沒有多少聯(lián)系，而且教師節(jié)的時(shí)候什么禮物都不要，卡片也會(huì)讓孩子們帶回去。她說所有孩子在她眼里都是一樣的。上幼兒園就是成長(zhǎng)，所以教師的態(tài)度很重要。

孩子上了幼兒園之后，怎么和老師溝通真的有學(xué)問，如果孩子有過敏或者其他情況需要及時(shí)和老師溝通，有的時(shí)候這些老師也都會(huì)注意。大家和老師提過什么要求呢？歡迎溝通。

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