在上海，每年的12月都是最熱鬧的，圣誕節(jié)、元旦節(jié)加上即將到來的春節(jié)，讓整個城市都沉浸在熱鬧的節(jié)日氛圍里。

每當圣誕樹從柜子的角落被找出來，重新布置好亮起燈的時候，我們家的一年一度的經(jīng)典游戲“小精靈的來信”就隆重登場了。

故事的起因是三年前，Summer剛剛上幼兒園，她的分離焦慮體現(xiàn)得很特別——上學很開心，放學很開心，唯獨睡午覺的時候要哇哇大哭。

需要三個老師輪流哄睡，哄了半個小時好不容易睡著了，30分鐘后她醒來繼續(xù)哇哇大哭。

兩周后，黔驢技窮的老師聯(lián)系了我，我感覺到老師幾乎要崩潰的心情，如果孩子午睡繼續(xù)大哭，只怕老師也要哭了。

于是我跟老師串通起來編了一個關(guān)于精靈故事，告訴Summer每天中午都會有一只美夢精靈飛到幼兒園，她會進入小朋友的夢里和他們玩耍，但是如果不睡覺，就看不到小精靈了……

之所以選擇精靈是因為Summer打小沉迷《小豬佩奇》動畫片，里面有一集關(guān)于牙仙子的精靈形象，讓Summer非常喜歡。

于是一個遠渡重洋，每天從英國飛來中國上海，陪Summer睡午覺的精靈形象，就這樣被塑造了出來。

但凡她有點歷史文化，都得問我這精靈祖上是不是姓白……

我感覺我的故事編的還是不錯的，從此午睡時間只要老師跟她說美夢精靈要來了，她就能乖乖躺好，不哭也不鬧了。

為了慶祝她適應幼兒園的生活，和進一步鞏固小精靈的人設(shè)，當年的圣誕節(jié)，我就偽造了小精靈的來信，宣稱圣誕節(jié)即將來臨，所有小精靈都在幫助圣誕老人運送禮物，每天找Summer玩耍的美夢精靈也是其中之一，她趁著送禮物出公差的機會，給Summer來信，并且會在每天晚上睡在我們家的圣誕樹上。

因為小精靈打出生起就是英國人設(shè)，所以自然要用英文寫信，第一年是我們讀給Summer聽，她畫畫回信，第二年我們輔助她閱讀，第三年她就基本能自己看懂了。

今年，Summer已經(jīng)可以自己獨立寫回信了，當然是少量的中文?大量的拼音。英文來信，中文拼音回信，這么絕妙的“跨國”筆友，你很難找到第二對。

與往年不同的是，今年的“精靈來信”我加入了數(shù)學題。

往年小精靈的來信也會出一些題目，比如讓Summer幫小精靈設(shè)計圣誕衣服、鞋子之類的，考慮到她今年已經(jīng)是心智日漸成熟的小學生，又很喜歡偵探類的繪本，所以今年我編造了一個《圣誕巧克力失竊案》，在案件中加入了各種數(shù)學題和思維題，讓她幫忙破案。

比如：讓她幫忙統(tǒng)計各種巧克力的失竊數(shù)量、通過雪地里的腳印推測哪種小動物是盜賊……最后的壓軸題就是解開樹洞的密碼，找回所有失竊的巧克力。包含了100以內(nèi)的加減法、邏輯推理、圖形推理等各種知識點。

這就是今年的壓軸題：

鉛筆痕跡就是summer的解題過程……

每年精靈來信開啟后，Summer早上再冷也不會賴床了，從被窩爬起來就跑去圣誕襪里找信，一邊看信思考一邊吃早飯，晚上寫完作業(yè)就開始解題寫回信。

終于，在昨天晚上她幫助小精靈破獲了這起“重大”的失竊案，找回了所有巧克力，并且獲得了一條大大的巧克力作為謝禮。

英文來信+數(shù)學思維題+中文回信，同時鍛煉了語數(shù)英三科的能力，順便還解決了冬季賴床的毛病。講真，我當初也沒想到一個哄孩子睡覺的“謊言”會發(fā)展成這樣。

不過隨著年齡的增長，Summer已經(jīng)開始有所懷疑，她昨天用洞悉一切的眼神望著我問：“這個小精靈寫的字怎么跟你一樣，是不是你假扮的？”

我堅決否認：“怎么可能，只是我們寫字好的人，字都一樣罷了！”

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