11月3日，阿里巴巴全球數(shù)學競賽組委會發(fā)布2024阿里巴巴全球數(shù)學競賽有關情況說明。

其中提到，王某某在預選賽中對其指導的學生提供幫助，違反了預選賽關于“禁止與他人討論”的規(guī)則。

簡言之，就是出現(xiàn)了作弊行為，輿論嘩然。

而在幾個月前，17歲中專生姜萍殺出重圍奪得阿里巴巴全球數(shù)學競賽12名的成績成功晉級的消息，曾經(jīng)掀起了一場轟轟烈烈的造神運動。姜萍中專技校服裝專業(yè)的身份，與名校云集的全球數(shù)學競賽12名的成績之間，有些巨大的差異。坊間稱她“起于微末，腳踢清華北大，學于中專，拳打麻省哈佛”，也就是這個反差，把姜萍推上了網(wǎng)絡的風口浪尖。

甚至網(wǎng)絡上出現(xiàn)了要給姜萍保送清北名校，浙大破格錄取的呼聲，各路媒體也蜂蛹而至，采訪姜萍及其家人師友，還有一些蹭熱度的學校中介，自稱鄰居的人，一步步把姜萍捧上了神壇。

時隔近半年，這起事件終于落下了帷幕。

隨著阿里巴巴全球數(shù)學競賽組委會的和江蘇漣水中專兩份情況說明的公布，整件事情的脈絡至此也非常清晰。

漣水中專教師王某某參加阿里巴巴數(shù)學線上競賽，為了能夠獲得一個好成績，采取了多個賬號接力參賽的行為，其中一個就是姜萍的。

沒想到，姜萍的賬號取得了不錯的成績，入圍了決賽。一個中專生，在國際知名的數(shù)學競賽中取得如此耀眼的成績，形成了強烈的反差。

一時間天才少女的事跡不脛而走，姜萍的支持者認為她是一個草根逆襲的典范，她的成功體現(xiàn)了個人努力和天賦。并將她視為打破當前教育體制和社會流動性的旗幟人物。

她與指導老師也被傳頌為新時代的“伯樂和千里馬”。

然而，隨著事件的發(fā)酵，數(shù)學界和部分網(wǎng)友開始對姜萍的成績提出質(zhì)疑。質(zhì)疑點主要包括：她在比賽中的低級錯誤，涉及基礎數(shù)學知識。她使用LaTeX排版提交答案的技能是否真實。她數(shù)學成績的突飛猛進是否合理。比賽過程中使用電腦答題是否合規(guī)。

質(zhì)疑聲逐漸增多，公眾對姜萍的成績產(chǎn)生了廣泛懷疑。 隨著事件逐漸步入深水區(qū)，學校也證實了姜萍在校的數(shù)學成績并不突出，最近一次月考數(shù)學成績僅為83分。

隨后，阿里巴巴全球數(shù)學競賽組委會和相關學校對姜萍的成績進行了調(diào)查。調(diào)查結果表明：

她在比賽過程中確實違反了比賽規(guī)定，她的指導老師王某某在比賽過程中提供了幫助。阿里巴巴數(shù)學競賽組委會確認姜萍的初賽成績違規(guī)，未獲得獎項。漣水中等專業(yè)學校對指導老師王某某進行了誡勉談話，并取消了他當年的評先評優(yōu)資格。

姜萍事件最終以官方調(diào)查結果的公布塵埃落定，但其引發(fā)的關于教育公平、人才選拔和競賽公平性的討論仍在繼續(xù)。

這場轟轟烈烈的造神運動，最終以這樣的鬧劇方式收尾。

國人從來不吝造神，總以為只要造出來一個標桿，便可以順著桿子往上爬。以期在自怨自艾的懷才不遇中，為自己的失意尋找一個慰藉。

然而，歷史向來不乏被傾軋在車輪之下的粉身碎骨者。

我們不否認被埋沒天才的確實存在，但是被捧上神壇的庸者更大有人在。