當(dāng)新學(xué)期的第一縷陽光灑在校園，杭州狄邦文理學(xué)校小學(xué)部正以全新的姿態(tài)迎接著孩子們的歸來。在這里，“一切改變，皆為成長”，這不僅僅是一句口號，更是每一處精心設(shè)計(jì)背后的深刻理念。

接下來，讓我們一同走進(jìn)新學(xué)期的小學(xué)部，去感受那些令人驚喜的變化，去見證孩子們在這片成長的沃土里茁壯成長的精彩歷程。

“看見”孩子需求，營造安全成長的環(huán)境

新學(xué)期，孩子們會驚喜地發(fā)現(xiàn)，校園里有許多貼心的環(huán)創(chuàng)小設(shè)計(jì)。從食堂、走廊到衛(wèi)生間門口，隨處可見根據(jù)孩子身高設(shè)計(jì)的安全行為規(guī)范小貼士。

再看那最日常的樓梯，也蘊(yùn)含著老師的關(guān)懷與大智慧。多彩的學(xué)習(xí)型階梯讓孩子們在上下樓梯時潛移默化地獲取學(xué)科知識點(diǎn)，樓梯貼紙上的右上左下小箭頭，能在人流量大時有序分流，保障學(xué)生安全。每個樓梯扶手創(chuàng)新設(shè)計(jì)的白色小把手，大小正適合孩子的小手穩(wěn)穩(wěn)握住。

這些巧思真正“看見”了孩子的需求，尊重了每個孩子。孩子們無需踮腳仰視，在一次次上下樓梯、穿越走廊的過程中，不僅獲得了成長，保障了安全，更實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的場景化落地。

“看見”孩子成果，提供展示自我的舞臺

在杭州狄邦文理學(xué)校，每個孩子都有探索和挖掘自身潛力的機(jī)會。多元化的師資為孩子帶來全球化的視野，豐富多樣的 CCA 課程激發(fā)孩子興趣、培養(yǎng)特長，打破年級壁壘的學(xué)院活動賦予孩子溝通協(xié)調(diào)、通力合作的能力。學(xué)校會“看見”孩子們的這些成果，并為他們提供展示自我成長的舞臺。

新學(xué)期，墻上嶄新的展示牌等待著孩子們將自己的最新成果粘貼在上面。每年的 CCA 成果展、音樂劇、學(xué)院音樂會更是孩子們展現(xiàn)自我、表達(dá)自我的大舞臺。學(xué)期末的學(xué)生主導(dǎo)分享會（SLC），讓孩子們有勇氣向家長、老師甚至保潔阿姨介紹自己一學(xué)期的成就。在這一個個大大小小的舞臺上，孩子們逐漸成長、綻放光芒。

“看見”孩子個性，定制專屬成長的方案

在小學(xué)部，我們致力于真正定制孩子們的個性化教育。新學(xué)期開始，我們針對每個孩子，與每位家長進(jìn)行了一對一的導(dǎo)師見面會。導(dǎo)師會對孩子上學(xué)期的各方面表現(xiàn)進(jìn)行全面分析，根據(jù)孩子的實(shí)際情況，對新學(xué)期需要繼續(xù)發(fā)力的學(xué)科和培養(yǎng)的技能提出個性化建議。在充分尊重孩子個人意愿的基礎(chǔ)上，與家長共同定制新學(xué)期孩子的成長培養(yǎng)方案。

入學(xué)后，學(xué)校老師會通過專業(yè)的多維度測評、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膰H測評體系，針對每位學(xué)生制定實(shí)時的、動態(tài)的、清晰的分層教學(xué)方案，保證每個學(xué)生都能在屬于自己的領(lǐng)域里得到充分發(fā)揮。

總之，“一切改變，皆為成長”。在杭州狄邦文理學(xué)校這片充滿希望與活力的天地里，孩子們定能在新的學(xué)期里乘風(fēng)破浪，勇敢前行，開啟屬于他們的精彩篇章。讓我們共同守望，期待孩子們在這個充滿關(guān)愛與支持的環(huán)境中，綻放絢麗多彩的光芒。（信息來源：杭州狄邦文理學(xué)校）