今天是成都中小學報到的一天，明天是開學第一天，而就在今晚，微信群里流傳著一張圖，這是一位孩子的父親發(fā)的，從標注的地址和內(nèi)容來看，孩子已經(jīng)去世，而這位父親，對于孩子的離世，控訴的原因是：“作業(yè)負擔太重，作業(yè)太多，老師太霸道！”有朋友說，父母是教師，怎么會讓孩子走上絕路？之前在網(wǎng)上流行著一個調(diào)查，專門研究學生心理的北大教授徐凱文稱，在一項調(diào)查中顯示，容易自殺的孩子父母職業(yè)分布前三名分別為教師、醫(yī)護人員和公務(wù)員。而且，教師的孩子甚至遠遠高于第二名醫(yī)護人員的孩子和第三名公務(wù)員孩子。對于這個調(diào)查，也有網(wǎng)友說：高考狀元家庭中，家長是教師，公務(wù)員，醫(yī)生的也最多。

看了今天的這條朋友圈消息，我一直在想，為什么這位家長多少次想投訴卻沒有投訴？為什么會有那么多顧慮？為什么說只差一個學期轉(zhuǎn)學呢？單從這位家長作為教師的身份來說，我想，沒有投訴的原因是不是考慮到是同行？或者說是怕最后找到自己呢？

就在上周，成都教育局印發(fā)《關(guān)于做好2024年春季學期中小學幼兒園開學準備工作的通知》。通知明確，開學后第一周為引導(dǎo)學生逐步適應(yīng)從假期到學期的過渡周，第一天報到時間學校可根據(jù)實際情況延至9:30。開學后兩周內(nèi)為“作業(yè)緩交期”，教師不得以學生未完成作業(yè)為由不讓學生到校等。我想，這個消息的發(fā)布也正是教育部門看到了當下學生的壓力，所以才提前發(fā)布了相關(guān)的信息，但是，家長的朋友圈讓我不能理解的是，真的有學校布置的作業(yè)，多到連過年也不放過了嗎？想想自己，雖然說我們從小就有寒假作業(yè)，但是，也不至于說多到連過年也要趕寒假作業(yè)的狀態(tài)。

至于為什么教師家的孩子壓力會很大，我覺得有一位網(wǎng)友說得很有道理，老師手里有大量“隔壁家小孩”的樣板，又非常熟悉學生的心理和行為模式，做老師家的孩子又不優(yōu)秀的話可能真的壓力很大。這也是為什么，教師的孩子，優(yōu)秀的很多，但是，不優(yōu)秀的壓力就會相比其他家庭的孩子更大。

至于這位家長為什么說就差一個學期，就要給孩子轉(zhuǎn)學了，我想，這位家長應(yīng)該也發(fā)現(xiàn)孩子的問題了，想通過轉(zhuǎn)學的方式來嘗試解決，但是，就是因為沒有馬上執(zhí)行，這也是我們當下很多家長值得思考的問題，總覺得有些問題可以拖一拖，但是，他們并不明白，對于自己的孩子來說，哪怕是一天也是煎熬。從我之前接觸到的一些學生想要“自殺”的案例來看，家長往往就覺得這沒有什么，自己當年也是這么過來的，還覺得是孩子吃不了苦等等，但對于孩子來說，只要一提到要上學了，一進學校，就會出現(xiàn)渾身不自在，不舒服的狀態(tài)，在那種不舒服的狀態(tài)下，也許每一秒都是在“煎熬”。

所以，作為我們家長來說，要學會跟自己的孩子溝通，及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題并一起跟孩子尋找解決的方案。對于孩子來說，家長是唯一的港灣，如果孩子自己都表達了在學校的壓力，自己的心理問題，家長還不重視的話，那么，孩子以后有什么問題就會不想再跟家長說，因為他覺得，說了也沒什么用。所以，不管是什么時候，家長一定要明白，要給孩子一個信號：有什么事情，都是可以跟父母說的，父母會永遠陪著孩子一起面對，解決。

最后，關(guān)于家長說到“老師太霸道”這個問題，這是值得學校和教育部門重視的，到底是什么樣的情況才讓一位老師對他的同行形容是“老師太霸道”，而且，更要去了解下，這個“太霸道老師”班上其他同學的心理狀況，到底是真的“太霸道”還是僅僅只是這位家長認為的“老師太霸道”。