合肥市包河區(qū)52所區(qū)屬中小學(xué)共計55名書記校長全部排出課表，陸續(xù)走上講臺。這是一個很華麗的轉(zhuǎn)身，是一個高揚(yáng)的風(fēng)向標(biāo)！

作為校長管理工作的確很忙，因此，多年來，很多地方稍微有點規(guī)模的學(xué)校的校長幾乎就從教師的崗位上脫離開來，成了不教書的教育者，說準(zhǔn)確點，應(yīng)是不教書的教育管理者。他們大多經(jīng)歷了教而優(yōu)則仕的過程，不參與一線教學(xué)簡直是對優(yōu)質(zhì)教育資源的浪費，但走上校長職位后，他們往往會理所當(dāng)然地脫離了一線教育崗位。

是不是當(dāng)了校長就真的沒有時間與精力去教書呢？漢鐵高中校長毛曉峰任校長5年多以來，作為數(shù)學(xué)老師已經(jīng)完整地送走了兩屆畢業(yè)生。今年9月，他又成為漢鐵高中高一（5）班的數(shù)學(xué)老師，他說：“上課是老師最大的快樂，我仍然會陪著這屆學(xué)生，直到他們畢業(yè)?！辈粌H堅持帶班上課，還要負(fù)責(zé)學(xué)校行政事務(wù)，堅持走在教學(xué)一線，是因為舍不得扔掉教書的“手藝”。可惜的是，有許多校長一上任便迫不及待地扔掉了自己最好的“手藝”。

合肥市包河區(qū)出臺《區(qū)屬中小學(xué)書記校長參與一線教學(xué)的規(guī)定》為全省的教育管理者帶了個好頭?！敖虒W(xué)是學(xué)校的中心工作，中小學(xué)書記校長的第一身份是教師，只有堅守教育教學(xué)一線，才能深入了解教育教學(xué)情況，更好地指導(dǎo)工作，做出正確決策?！庇谑牵?5名書記校長又有了新課表，“回歸”教師崗。

當(dāng)然，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)更是為這些校長提供保障，減少他們參加會議及接待任務(wù)。《區(qū)屬中小學(xué)書記校長參與一線教學(xué)的規(guī)定》強(qiáng)調(diào)：為確保中小學(xué)書記校長安心教學(xué)，包河區(qū)教體局將每周一作為全區(qū)教育系統(tǒng)“無會日”，原則上不安排須由書記校長參加的會議。此外，上級領(lǐng)導(dǎo)來學(xué)校調(diào)研、檢查時，書記校長如有教學(xué)任務(wù)，無須陪同。

無會日，好！無需陪同，好！讓校長們有更多的精力去開展教學(xué)研究工作。

此次校長們重新走上“教師崗”位，更深的意義在于，推行書記校長“能上能下”的機(jī)制，不參加一線教學(xué)或教學(xué)質(zhì)量評價過低的，進(jìn)行崗位調(diào)整，以便其潛心研究教學(xué)。如此一來，校長們行政官員的味兒就會淡了許多，教書育人的勁頭也會更足一些吧。