中小學(xué)教師晉級(jí)難，職稱評(píng)審更不容易，工作年限、學(xué)歷、論文等等，制約著教師隊(duì)伍的良性發(fā)展，因?yàn)樗鼌s是中小學(xué)教師提升待遇的唯一途徑，如今新規(guī)定出臺(tái)，中小學(xué)教師的實(shí)踐性職稱評(píng)審，不再以論文為主要評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。

職稱評(píng)審論文難

對(duì)于專業(yè)技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，職稱評(píng)審關(guān)乎著工資待遇的提升，越是高級(jí)越是門檻高，而論文就是其中一項(xiàng)，一直以來(lái)，高級(jí)職稱評(píng)審論文作為主要評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)之一。

我們大多專業(yè)技術(shù)人員都是實(shí)操型的，老師也不例外，一篇論文的發(fā)表受到諸多限制，而發(fā)表刊物更是規(guī)定，成果相比之下顯得不是那么重要了。多少人為此奔波，多少人為此感嘆！

職稱評(píng)審出新規(guī)

近日，人力資源社會(huì)保障部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好職稱評(píng)審工作的通知》，持續(xù)深化職稱制度改革，破解職稱評(píng)審中的“一刀切”、簡(jiǎn)單化問(wèn)題，進(jìn)一步激發(fā)專業(yè)技術(shù)人才創(chuàng)新活力。

對(duì)于職稱評(píng)審論文和成果有了新要求，要求合理設(shè)置論文和科研成果要求，衛(wèi)生、工程、藝術(shù)、中小學(xué)教師等實(shí)踐性強(qiáng)的職稱系列不將論文作為職稱評(píng)審的主要評(píng)價(jià)指標(biāo)等。

新規(guī)的影響

新規(guī)的出臺(tái)，在職稱評(píng)審中真正有實(shí)力的人將更有優(yōu)勢(shì)，論文不再作為主要評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)后，有利于專業(yè)技術(shù)人才潛心研究和創(chuàng)新本專業(yè)、本學(xué)科。

新規(guī)出臺(tái)，評(píng)審簡(jiǎn)單化，更注重品德、實(shí)力、業(yè)績(jī)導(dǎo)向等，激發(fā)大家創(chuàng)新活力，更專注、更努力地向高質(zhì)量發(fā)展。

總之，職稱評(píng)審新規(guī)出臺(tái)，論文不再作為教師實(shí)踐性職稱評(píng)審主要標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于教育事業(yè)更有利，符合實(shí)際，讓有真實(shí)力的教師獲得應(yīng)有的尊重和報(bào)酬。