最近，人教版小學(xué)教科書的插圖引發(fā)爭議飚上熱搜。細(xì)細(xì)看了這些配圖，氣到發(fā)抖。這些插圖，不僅丑，更是壞，壞到極點(diǎn)。

用心和美來設(shè)計(jì)課本，真的很難嗎？如果你看過我們國家過去的那些教科書，肯定能找到答案。

01

我們曾經(jīng)的課本

先說我們熟悉的年代，80年代。 當(dāng)時(shí)，每每拿到新的教科書，最愛用牛皮紙、月歷紙把它們一本本包起來，再寫上班級、姓名、學(xué)號，算是開學(xué)前最重要的儀式。

這幾天，花了很長時(shí)間，認(rèn)真回顧了一下80年代的課本，總體來說，還是挺有美感的。 光看這水彩手繪風(fēng)格的封面，就比如今的靈動(dòng)了很多。

再早一些，如晏陽初、陶行知等編寫的《平民千字課》，更是考究。插畫、排版、文字內(nèi)容，每一個(gè)環(huán)節(jié)都很用心。

更早之前，中國自有學(xué)校以來，真正意義上的第一部教科書《澄衷蒙學(xué)堂啟蒙讀本》（初版于清光緒二十七年）就很有看頭。這也是胡適、豐子愷、梁漱溟、茅盾、竺可楨、李四光等一代民國學(xué)界年少時(shí)所讀的教材。

《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》堪稱精美。民國書法家唐駝?dòng)H自書寫的3291年漢字，762幅插圖，繪圖多為《點(diǎn)石齋畫報(bào)》風(fēng)格，人物、花鳥、建筑、器物，大者半框，小者半框六幅。

▲ 晚清第一畫報(bào)《點(diǎn)石齋畫報(bào)》

版式上也打破了線裝書的老式格式，大膽采用「六宮格」，使圖文結(jié)合可相互參考，方便閱讀理解?，F(xiàn)在若誰的家中有收藏一本，那可真的羨煞旁人。

▲《澄衷蒙學(xué)堂啟蒙讀本》內(nèi)頁

課本選材也很廣泛，天文、地理、典章制度、草木禽獸、日用器物、人事萬象、生老病死無所不有。

▲《澄衷蒙學(xué)堂啟蒙讀本》內(nèi)頁

講解的內(nèi)容包容開放，中西結(jié)合，有理有據(jù)，書中對于電的解釋，就很有意思：“陰陽二氣薄而生熱，熱而發(fā)光曰電”，“電速三倍于光，每秒約行五十七萬英里。動(dòng)植及金類多有含之者。今所用，則人造之電也”，甚至講到了人可以發(fā)電。

▲ 《澄衷蒙學(xué)堂啟蒙讀本》內(nèi)頁

對照如今的教科書，拋開極端的丑惡案例，大部分教科書的排版、配色、字體和設(shè)計(jì)，還是太過傳統(tǒng)了。

為什么我們就不能做得更好？

02

刷屏的臺灣“美感教科書”

大概在2014年時(shí)，中國臺灣地區(qū)發(fā)起了一項(xiàng)「美感教科書」計(jì)劃。因?yàn)樵O(shè)計(jì)師們發(fā)現(xiàn)，不重視美感教育，直接導(dǎo)致了大眾沒有鑒賞美的能力。他們決定改造課本，讓孩子擁有更深厚、更豐富的美學(xué)涵養(yǎng)。

「給我一本教科書，給你一座美術(shù)館。」這就是「美感教科書」計(jì)劃。

該計(jì)劃至今為止已已經(jīng)推出了三季，與超過 50 位設(shè)計(jì)師合作，除了重新設(shè)計(jì)視覺之外，也再造了課本功能性。第一季、第二季推出時(shí)，重新設(shè)計(jì)過的課本變成了這樣：

▲ 美感教科書第二季

自然與生活科技課本／數(shù)學(xué)課本 / 社會課本／英語課本

▲ 動(dòng)物的尾巴（設(shè)計(jì)師：陳則鳴）

▲ 火星人你好嗎（設(shè)計(jì)師：雙人徐）

▲ 湖光山色（設(shè)計(jì)師：王佳渝）

如果你翻開課本，看到這樣的蘇軾，是不是也會在心里默默驚嘆：哇哦！然后認(rèn)真地看上一小會兒。

在2020年發(fā)布的第三季中，「美感教科書」計(jì)劃在第一季和第二季的基礎(chǔ)上，推出了一系列全新的課本， 范圍涉及到小學(xué)至初中課本，包括： 小三自然、小五綜合、 國八數(shù)學(xué)、國八社會、國七體育。

▲ 《美感教科書-第三季》

《自然與生活科技》

by 顏伯駿

這是一本純繪圖的自然課本課本，堪稱是絕美的植物圖鑒，小朋友可以透過自己的觀察，去了解和學(xué)習(xí)植物的細(xì)節(jié)，進(jìn)而感受大自然的神奇之處。設(shè)計(jì)師顏伯駿自己都說：「如果我在小三的時(shí)候，就能擁有一本很精致的自然圖鑒的話，那我應(yīng)該會很高興。」

《綜合活動(dòng)》

by 吳孝儒

對于這本教科書的定義非常特別：家庭必備的防災(zāi)包。不僅將課本設(shè)計(jì)成防災(zāi)包，透明袋里裝著課本以及防災(zāi)手冊。設(shè)計(jì)師說，希望課本不僅僅是課本，而是人生的一個(gè) tools kit 。時(shí)刻提醒每個(gè)人防災(zāi)的重要性看，并透過學(xué)生的參與、觸摸和互動(dòng)，自然而然地記住所要傳遞的知識。

《體育》

by 陳普

在印象里，體育課很少有課本吧。但在「美感教科書」中卻有一本非常特別的體育書，如同熱血運(yùn)動(dòng)漫畫，讓人看了好想跟著漫畫打球！除了漫畫，課本還提供拓展的AR視頻，讓體育課變得魔力十足。

除了通過視覺提升學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，「美感教科書」還體現(xiàn)出了正確的引導(dǎo)所帶給學(xué)習(xí)的重要性。 一系列全新 的品德教育聯(lián)絡(luò)簿出現(xiàn)了 ： 初一主題-直覺思考； 初二主題-多元思考； 初三主題-思考內(nèi)斂。

無論是視覺設(shè)計(jì)，還是整個(gè)教育理念和體系，「美感教科書」都展現(xiàn)出了更廣闊的視角和前瞻性的思考 。

03

別人家小孩的教材

除了中國臺灣地區(qū)的教科書之外，我們也看到了其他國家的孩子們正在讀的教材。都說比較是萬惡之源，相比之下，真是有些心酸。

日本

小學(xué)國語教材

將美感融入生活的宗旨，在日本這個(gè)地方一以貫之，連教科書也不會放過。這本教材打破了我對教材的傳統(tǒng)認(rèn)知，乍一看還以為是一本兒精致繪本，即使是成年人，也忍不住要翻閱。

日本的教科書通常都采用大量插圖，少量文字，簡單生動(dòng)。色彩搭配清新，畫風(fēng)超萌討喜，手繪的小朋友、小動(dòng)物，內(nèi)頁的小插圖，看著都真心可愛。甚至字體、排版都很講究，這樣的課本連我也愿意多看兩眼啊。

講解發(fā)音的章節(jié)里，還配上了真人小朋友的口型，搭配象聲的小青蛙，調(diào)動(dòng)想象力、視覺、聽覺，更好吸收知識。

類似手寫版的字體，更像是硬筆書法筆跡風(fēng)格，能讓小朋友更好的模仿，從小學(xué)會寫一手好字。

隨便一翻，都是一張生動(dòng)有趣的耐人尋味的畫面。日本小學(xué)的課本成本很高，平均每本20元，但全部由政府買單。

美國

小學(xué)課本 TREASURES

相比日本的小清新，美國的教材就是經(jīng)典的美式風(fēng)格，畫風(fēng)更寫實(shí)，很有小時(shí)候看的進(jìn)口動(dòng)畫片的味道。

內(nèi)部排版很講究，印刷也很精美。重點(diǎn)是內(nèi)容很有邏輯，看起來很清晰，一目了然每一個(gè)環(huán)節(jié)講解的重點(diǎn)。

美國

小學(xué)科學(xué)教材《SCIENCE FUSION》

這一組沒走卡通風(fēng)的教科書，采用了「國家地理雜志」式的封面，寫實(shí)的內(nèi)部插圖，卻很受小朋友的喜歡。

課程涵括了科學(xué)方法，生命科學(xué)，地球與空間科學(xué)，物質(zhì)科學(xué)四大塊，告訴孩子們世界是怎樣的。

也難怪很多中國家長還會特地選擇這些教材來教孩子學(xué)英語，畢竟沒有對比就沒有傷害。

韓國

小學(xué)/初中課本

這是韓國的一套初中課本封面，相比小學(xué)生的教材有了更多的流行元素，比如拼、柔和的色彩、不俗的設(shè)計(jì)，乍一看一點(diǎn)也不像想象中的課本。

韓國的另一套小學(xué)課本，豐富的色彩，雖有很多元素卻也不凌亂，想像拿到這樣課本的孩子真的挺幸福的。

「 寫在后面 」

好的教材，讓人珍惜，也得以啟蒙。茅盾就說，“我童年所用的啟蒙教材是由我母親為我選定的《澄衷蒙學(xué)堂字課圖說》，回憶童年生活，它帶給我知識和快樂?！?/p>

教科書雖然并沒有規(guī)定一定需要美，但是它是孩子們?nèi)找瓜喟榈囊患锲?，是孩子了解世界、文化的一道門。

不去討論教科書的出版壟斷、設(shè)計(jì)邏輯、紙張質(zhì)量，我們只想說，教材幾乎是陪伴每個(gè)人十幾年的重要書籍，在審美上是不是應(yīng)該更具有國際視野，更能陶冶性情？讓小朋友每天打開教材，也能感受到些許現(xiàn)代藝術(shù)的靈光，把知識和好看結(jié)合起來，這也算是一種寓教于樂吧。

編輯助理：Lulu

圖片來源：flying V/ tinkcentral.com／

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