大象新聞記者 龔豐碩通訊員 馬貞

書香潤桃李，文脈沁童心。為營造濃厚的校園書香氛圍，傳承商都?xì)v史文化，厚植學(xué)生人文素養(yǎng)，5月9日，管城區(qū)昌華路小學(xué)第三屆校園閱讀節(jié)圓滿落下帷幕。本屆閱讀節(jié)緊扣“閱享商都韻·書香潤童心”主題，精心設(shè)計五大特色學(xué)生活動，讓閱讀走進(jìn)校園日常，引領(lǐng)學(xué)子在書香中感知管城文化底蘊(yùn)，在閱讀中收獲成長與快樂。

活動貼合各學(xué)段學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，形式豐富、內(nèi)涵多元，實現(xiàn)閱讀與習(xí)慣、文化、實踐的有機(jī)結(jié)合?！白蠲勒n本”學(xué)期養(yǎng)成記分年級開展，低年級聚焦課本養(yǎng)護(hù)，爭當(dāng)“課本小衛(wèi)士”；中年級側(cè)重筆記批注，收獲整潔與學(xué)習(xí)雙提升，著力培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

“工具書小達(dá)人”探索活動以班級工具書資源角為依托，鼓勵學(xué)生圍繞管城文化、自然科學(xué)自主提問探究，動手制作問答卡片，有效提升自主學(xué)習(xí)與知識探索能力。

此外，“我的閱讀‘心’聲”活動搭建多元展示平臺，通過文字創(chuàng)作、藝術(shù)創(chuàng)作、手工制作等形式，讓學(xué)生盡情抒發(fā)閱讀所思所感；低年級學(xué)生走進(jìn)管城街巷、古跡公園，將實景攝影、手繪與詩詞摘抄結(jié)合，創(chuàng)作“商都光影文箋”；中年級學(xué)生繪制專屬“閱讀地圖”，梳理閱讀空間與讀書歷程，記錄閱讀成長足跡。

本次閱讀節(jié)以書為媒、以文化人，讓閱讀與地域文化、實踐體驗深度融合，進(jìn)一步點(diǎn)燃了學(xué)生的閱讀熱情。學(xué)校也將以此為契機(jī)，持續(xù)打造書香校園，讓閱讀成為學(xué)生終身的愛好，助力學(xué)子在書香浸潤中向陽生長、逐夢前行。