大象新聞記者 龔豐碩 通訊員馬貞

為落實 “雙減” 政策要求，深耕習(xí)慣養(yǎng)成教育，5月6日，鄭州市管城區(qū)昌華路小學(xué)開展“最美課本” 養(yǎng)成系列評比活動。活動立足學(xué)生學(xué)段特點，分層設(shè)定目標，以課本為載體，培養(yǎng)學(xué)生愛護書籍的良好品質(zhì)與自主學(xué)習(xí)能力，讓書香浸潤校園，讓習(xí)慣賦能成長。

本次活動堅持 “低段重養(yǎng)護、中段重提煉” 的原則，針對性設(shè)計活動內(nèi)容，讓習(xí)慣培養(yǎng)循序漸進、落地見效。

低年級學(xué)段聚焦 “書本養(yǎng)護”，開展 “課本小衛(wèi)士” 評比活動。各班級通過主題班會、實物示范等形式，引導(dǎo)學(xué)生掌握包書皮、貼標簽、整理書頁的正確方法。課堂上，老師手把手指導(dǎo)學(xué)生撫平卷角、擦拭污漬；課后，孩子們用心為課本穿上 “保護衣”，設(shè)計個性化標簽，養(yǎng)成 “輕拿輕放、及時整理” 的好習(xí)慣。學(xué)校每周從課本整潔度、無破損、標簽規(guī)范等方面進行評比，每月評選 “課本小衛(wèi)士”，在校園宣傳欄展示優(yōu)秀作品，激勵孩子們爭做書籍的小小守護者。

中年級學(xué)段在書本養(yǎng)護基礎(chǔ)上，強化 “筆記精華” 培養(yǎng)，開展 “整潔課本 + 優(yōu)秀批注” 雙項評選。各學(xué)科教師結(jié)合課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生用圈點、勾畫、標注等方法，在課本上圈畫重點詞句、標注疑難問題、簡要記錄感悟。同學(xué)們手握彩筆，在字里行間留下思考的痕跡，讓課本成為承載知識與思維的 “學(xué)習(xí)手賬”。學(xué)校評審小組從課本整潔度、批注規(guī)范性、內(nèi)容實用性等維度綜合打分，評選出優(yōu)秀作品并在年級內(nèi)巡展，促進學(xué)生互學(xué)互鑒，提升自主學(xué)習(xí)能力。

活動開展以來，校園內(nèi)掀起 “愛課本、護課本、用課本” 的熱潮。一本本整潔的課本、一頁頁工整的批注，展現(xiàn)出昌華學(xué)子認真專注的學(xué)習(xí)態(tài)度。孩子們在實踐中懂得珍惜與尊重，在批注中學(xué)會思考與探索，學(xué)習(xí)習(xí)慣與綜合素養(yǎng)得到同步提升。

昌華路小學(xué)始終堅持以細節(jié)育人、以習(xí)慣立人。此次 “最美課本” 活動，是學(xué)校落實素質(zhì)教育、深化習(xí)慣養(yǎng)成的重要舉措。未來，學(xué)校將繼續(xù)立足學(xué)生成長需求，讓好習(xí)慣伴隨學(xué)生成長之路，讓書香校園綻放絢麗的育人之花。