母親節(jié)又到了。

這幾天，總想起兩位古人。一位是歐陽(yáng)修，一位是范仲淹。他倆都是北宋名臣，都寫(xiě)過(guò)流傳千古的文章，也都在仕途上起起落落，留下許多讓人敬仰的故事?？晌蚁胝f(shuō)的，不是他們的功業(yè)，而是他們身后的兩個(gè)人。

歐陽(yáng)修四歲那年，父親走了。家里窮得連紙筆都買(mǎi)不起，母親鄭氏便帶著他到附近的河邊，用荻草稈當(dāng)筆，在沙土上一筆一畫(huà)地教他寫(xiě)字。沙地軟，寫(xiě)完一抹就平了，可以重頭再來(lái)。就這么一遍遍地寫(xiě)，一遍遍地抹，硬是把一個(gè)四歲的孩子，教成了日后的文壇領(lǐng)袖。

范仲淹的身世更苦。兩歲喪父，母親謝氏帶著他改嫁，日子過(guò)得清貧。他后來(lái)在醴泉寺讀書(shū)，每天煮一鍋小米粥，放涼了劃成四塊，早晚各吃?xún)蓧K，就著幾根野菜下肚。這就是后人說(shuō)的“劃粥斷齏”?？杉幢氵@樣，他的母親從沒(méi)讓他放下過(guò)手里的書(shū)。

說(shuō)起來(lái)，這兩位母親的境遇何其相似——都是早年守寡，都過(guò)得拮據(jù)，都把全部心力放在兒子身上。她們大概沒(méi)想過(guò)兒子將來(lái)會(huì)當(dāng)多大的官，會(huì)寫(xiě)多好的文章，只是樸素地覺(jué)得：這孩子該讀書(shū)，該識(shí)字，該成為一個(gè)堂堂正正的人。于是便那樣做了，日復(fù)一日，年復(fù)一年。

正如作家梁曉聲說(shuō)過(guò)的：“民族和民族的較量，也往往是母親和母親們的較量。”這話初聽(tīng)有些重，細(xì)想?yún)s真是那么回事。一個(gè)孩子最初認(rèn)識(shí)的世界，是從母親那里來(lái)的。母親怎么說(shuō)話，孩子就怎么學(xué)話；母親怎么待人，孩子就怎么待人；母親心里裝著什么，孩子心里就種下什么。歐陽(yáng)修后來(lái)為官清廉，體恤百姓，想來(lái)和他母親當(dāng)年講的那些做人的道理分不開(kāi)。范仲淹一生“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”，何嘗不是母親用樹(shù)枝在地上寫(xiě)字時(shí)，一筆一畫(huà)刻進(jìn)他心里去的。

母親把孩子教好了，孩子長(zhǎng)大了就成了父親母親，再去教他們的孩子。一代一代，就這么傳下去。所以說(shuō)，所有孩子的未來(lái)，加在一起，就是整個(gè)民族的未來(lái)。這話一點(diǎn)都不夸張。

可話說(shuō)回來(lái)，一個(gè)家要立起來(lái)，光靠母親一個(gè)人是不行的?！吨芤住芳胰素杂性疲骸凹胰耍?。”古人講“女正位乎內(nèi)，男正位乎外”，這話擱在今天，倒不是說(shuō)女人只能待在家里，男人只管外面的事，而是強(qiáng)調(diào)一種分工與配合。家就像一間屋子，需要兩根柱子一起撐著，缺了哪一根，屋頂都要塌。

卦象所說(shuō)的“風(fēng)自火出”，便是火燃起來(lái)，風(fēng)自然就生出來(lái)了。一個(gè)家里，夫妻同心，彼此扶持，日子才能過(guò)得旺。父親給孩子的，是方向，是擔(dān)當(dāng)；母親給孩子的，是溫度，是底色。這兩樣，缺一不可。一個(gè)民族要興盛，既需要母親們?cè)趶N房里、燈下的默默付出，也需要父親們?cè)陲L(fēng)雨中的挺身而出。男人和女人，都在用自己的方式，撐著這個(gè)家，撐著這個(gè)社會(huì)。

說(shuō)到底，母親的意義，不只在那一方小小的家里。她們是在用最樸素的方式，參與著一個(gè)民族的塑造。只是她們自己，常常不知道罷了。

就如同那個(gè)在沙地上教兒子寫(xiě)字的鄭氏，還有那個(gè)為兒子熬粥、切粥的謝氏。她們大概從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己有多偉大，只是在那些最難的日子里，咬著牙，把孩子往前推了一把。可就是這一把，推出了一代文宗，推出了一代名臣。

今天是母親節(jié)。陽(yáng)光正好，風(fēng)也溫柔。如果你還能叫一聲“媽”，還能回家吃她做的飯，聽(tīng)她嘮叨幾句，那是多大的福氣。如果不能，也請(qǐng)?jiān)谛睦?，輕輕地說(shuō)一聲：謝謝你，媽媽。

謝謝你用一輩子，撐起了一個(gè)家。謝謝你用最普通的日子，撐起了這個(gè)民族的底氣。