來源：光明日?qǐng)?bào)

“大伙兒分工協(xié)作，有的認(rèn)真打掃公寓衛(wèi)生、擦拭門窗家具，有的貼心陪伴老人聊天談心、修剪指甲，有的精心準(zhǔn)備合唱、詩歌朗誦等文藝節(jié)目，用真情陪伴溫暖老年群體。”遼寧省營口市雷鋒中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生志愿者，經(jīng)常到格林老年公寓開展敬老愛老志愿服務(wù)。帶隊(duì)老師李瑋介紹，同學(xué)們以實(shí)際行動(dòng)傳承敬老愛老傳統(tǒng)美德，踐行新時(shí)代雷鋒精神。

走進(jìn)雷鋒中學(xué)校園，一尊雷鋒雕像映入眼簾：他身著戎裝，斜挎帆布包，手持書卷，大步向前。教室里，同學(xué)們每天課前誦讀“做雷鋒式的好學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)”，已經(jīng)成為一種習(xí)慣，做“雷鋒式的好學(xué)生”也是每名學(xué)生追求的目標(biāo)。以“秉承雷鋒精神，培育新時(shí)代好人”為培養(yǎng)目標(biāo)，該校推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、制度化、課程化、品牌化，構(gòu)建起全方位、多層次、沉浸式的學(xué)雷鋒育人體系，讓雷鋒精神成為學(xué)生德育教育的基石、成為師德建設(shè)的重要抓手，融入育人全過程。

雷鋒中學(xué)確立“讓雷鋒形象走進(jìn)校園，雷鋒事跡走進(jìn)課程，雷鋒榜樣走進(jìn)成長(zhǎng)，雷鋒文化走進(jìn)心靈”的培養(yǎng)模式，多年來，常態(tài)化開展“六個(gè)一”活動(dòng)，要求學(xué)生每周讀一篇雷鋒日記，每周讀一個(gè)雷鋒故事，每周寫一篇學(xué)雷鋒感悟，每學(xué)期出一份雷鋒板報(bào)，每人參加一個(gè)志愿服務(wù)隊(duì)，每人參加一個(gè)自主管理服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

該校立足校外紅色教育陣地、警企實(shí)踐陣地，打破傳統(tǒng)課堂局限，將思政教育搬出校園、融入實(shí)景。通過實(shí)地探訪、現(xiàn)場(chǎng)感悟、沉浸式聆聽等方式，創(chuàng)新打造場(chǎng)景化、體驗(yàn)式思政教育新模式，讓學(xué)生在真實(shí)情境中感悟榜樣精神力量，厚植家國情懷與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

把思政課堂搬進(jìn)警營，讓榜樣力量直抵人心。近日，該校組織學(xué)生代表走進(jìn)“楓橋式公安派出所”——營口市站前區(qū)南湖派出所，開展“英雄，永不落幕”主題沉浸式學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，民警結(jié)合真實(shí)工作經(jīng)歷，講述身邊先進(jìn)典型事跡和基層一線暖心故事。同學(xué)們近距離直觀感受公安干警堅(jiān)守崗位、履職盡責(zé)、默默奉獻(xiàn)的工作常態(tài)。

該校引導(dǎo)學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起，在親身參與、動(dòng)手實(shí)踐、暖心奉獻(xiàn)中感悟雷鋒精神內(nèi)涵，定期組織開展“雷鋒號(hào)”清潔美化行動(dòng)、“手拉手”暖心互助行動(dòng)、“勤儉節(jié)約”文明踐行行動(dòng)、文化陣地氛圍浸潤行動(dòng)、崗位宣講實(shí)踐行動(dòng)等活動(dòng)，立足校園日常育人場(chǎng)景，以看得見、摸得著、落得實(shí)的志愿服務(wù)、文明實(shí)踐、互助關(guān)愛行動(dòng)為載體，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化、生活化。