“我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)，讀書(shū)已成為我的一種生活方式。”習(xí)近平總書(shū)記多次在不同場(chǎng)合分享他的讀書(shū)故事，倡導(dǎo)全社會(huì)都參與到閱讀中來(lái)，形成愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的濃厚氛圍?？倳?shū)記指出，閱讀可以讓人得到思想啟發(fā)，樹(shù)立崇高理想，涵養(yǎng)浩然之氣。

書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲響里，藏著一個(gè)民族向上生長(zhǎng)的力量。4月23日是第31個(gè)?世界讀書(shū)日，連日來(lái)，泰達(dá)街（泰達(dá)社管委）緊扣主題、創(chuàng)新形式，開(kāi)展一系列內(nèi)涵豐富、精彩紛呈的閱讀推廣活動(dòng)，讓閱讀帶來(lái)的文化積淀和精神力量浸潤(rùn)街巷、滋養(yǎng)民心。

教育系統(tǒng)

市教科院附屬濱海泰達(dá)中學(xué)

以書(shū)為媒 聆聽(tīng)生命的繽紛回響

為深化校園文化建設(shè)，落實(shí)學(xué)?！罢崎啘驿椤弊x書(shū)計(jì)劃，“4·23”世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，市教科院附屬濱海泰達(dá)中學(xué)掌閱讀書(shū)會(huì)正式啟動(dòng)。

讀書(shū)會(huì)開(kāi)篇選取盲人作家吳晶的自傳《我聽(tīng)見(jiàn)這世界繽紛》作為共讀書(shū)目。作者自幼失明，卻以非凡毅力直面人生困境，她的奮斗故事引發(fā)全體同學(xué)強(qiáng)烈的精神共鳴。

讀書(shū)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，領(lǐng)讀人細(xì)致分享書(shū)籍梗概與動(dòng)人章節(jié)，同學(xué)們靜心品讀、沉浸思考。在交流環(huán)節(jié)，大家踴躍發(fā)言，結(jié)合自身學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，暢談閱讀感悟，訴說(shuō)從書(shū)中汲取的勇氣與力量。同時(shí)，大家積極建言獻(xiàn)策，為讀書(shū)會(huì)后續(xù)優(yōu)化提升提供寶貴建議。

掌閱讀書(shū)會(huì)將圍繞傳統(tǒng)文化、青春成長(zhǎng)、家國(guó)情懷、人文科普等多元主題，推出系列閱讀活動(dòng)，助力學(xué)生們?cè)陂喿x中豐盈精神、砥礪品格、全面發(fā)展。

泰達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

書(shū)香潤(rùn)校園 經(jīng)典伴成長(zhǎng)

第31個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，泰達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校以閱讀為橋，開(kāi)展系列主題讀書(shū)活動(dòng)，讓書(shū)香溢滿校園，讓經(jīng)典滋養(yǎng)成長(zhǎng)。

小學(xué)段學(xué)子暢游繽紛書(shū)海，通過(guò)詩(shī)詞朗誦、手抄報(bào)創(chuàng)作、創(chuàng)意手繪、課本劇演繹、讀書(shū)筆記摘抄等多樣形式，把閱讀變成看得見(jiàn)、演得出、記得牢的快樂(lè)體驗(yàn)，在書(shū)香浸潤(rùn)中收獲自信、增長(zhǎng)智慧。

初中段聚焦經(jīng)典名著深度研讀，開(kāi)展“風(fēng)雨北平路，浮沉祥子心”《駱駝祥子》主題閱讀與“妙筆繪蟲(chóng)趣?創(chuàng)意釋經(jīng)典”《昆蟲(chóng)記》品讀活動(dòng)，以手抄報(bào)、思維導(dǎo)圖、創(chuàng)意手繪等形式將文本理解、藝術(shù)創(chuàng)作與深度思考相融，融合閱讀、審美與實(shí)踐，讓閱讀力量滋養(yǎng)成長(zhǎng)。

作為濱海新區(qū)書(shū)香校園，泰達(dá)實(shí)驗(yàn)學(xué)校將始終堅(jiān)持以書(shū)香筑夢(mèng)，讓閱讀之花常開(kāi)校園，讓書(shū)香之氣伴隨每一位學(xué)子乘風(fēng)破浪、向陽(yáng)生長(zhǎng)。

市教科院附屬濱海泰達(dá)小學(xué)

家校共讀潤(rùn)童心 書(shū)香滿園向光行

第31個(gè) “世界讀書(shū)日” 來(lái)臨之際，天津市教育科學(xué)研究院附屬濱海泰達(dá)小學(xué)隆重舉辦 “家校共讀潤(rùn)童心?書(shū)香滿園向光行” 第三屆泰香甜校園讀書(shū)節(jié)主題活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)、一年級(jí)全體師生與家長(zhǎng)代表齊聚一堂，開(kāi)啟一場(chǎng)溫馨而充實(shí)的閱讀盛宴。

為深入推進(jìn)校園閱讀文化建設(shè)，市教科院附屬濱海泰達(dá)小學(xué)精心設(shè)計(jì)開(kāi)展 “閱讀筑夢(mèng)星” 21天持續(xù)閱讀打卡活動(dòng)?；顒?dòng)中，一年級(jí)同學(xué)們堅(jiān)持開(kāi)展每日15-20分鐘共讀，借助班級(jí)打卡小程序，由家長(zhǎng)協(xié)助記錄閱讀片段、拍攝閱讀瞬間，教師每日在線查看打卡情況，及時(shí)點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)；同時(shí)，同步開(kāi)展一年級(jí)閱讀分享交流，鼓勵(lì)孩子們提前準(zhǔn)備自己喜歡的繪本片段、閱讀心得。

21天閱讀打卡活動(dòng)中，同學(xué)們堅(jiān)守閱讀約定、不負(fù)時(shí)光韶華。一批批熱愛(ài)閱讀、表現(xiàn)突出的 “閱讀筑夢(mèng)星”和在閱讀分享交流中表現(xiàn)積極、表達(dá)流暢的“閱讀小達(dá)人”在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)接受頒獎(jiǎng)。

活動(dòng)還現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置閱讀展示環(huán)節(jié)，一年級(jí)各班與中高年級(jí)助演同學(xué)輪番登場(chǎng)，以課本劇、繪本劇、詩(shī)朗誦、閱讀分享等多元形式生動(dòng)演繹閱讀魅力。

市教科院附屬濱海泰達(dá)小學(xué)將持續(xù)深耕書(shū)香校園建設(shè)，豐富閱讀活動(dòng)形式、完善閱讀指導(dǎo)體系，讓每一顆童心都在書(shū)香浸潤(rùn)中向陽(yáng)生長(zhǎng)。

泰達(dá)岳陽(yáng)道小學(xué)

海棠花開(kāi) 尋春?jiǎn)栄?/strong>

第31個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，泰達(dá)岳陽(yáng)道小學(xué)隆重舉辦“海棠花開(kāi)·尋春?jiǎn)栄拧痹?shī)詞大會(huì)暨讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕活動(dòng)，全校師生及家長(zhǎng)代表共赴詩(shī)意之約。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們以聲傳情，各展風(fēng)采：一二年級(jí)孩童清脆吟誦，演繹春日古詩(shī)，喚醒傳統(tǒng)文化萌芽；三至六年級(jí)學(xué)生鏗鏘誦讀，涵蓋十二花神、春日詠景等主題，盡顯少年意氣與家國(guó)情懷。家長(zhǎng)代表暖心陪伴，從幕后助力到現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)證，與師生共品千年文脈。

尾聲之際，全場(chǎng)齊唱《越讀越快樂(lè)》，將現(xiàn)場(chǎng)氛圍推向高潮，也讓閱讀的快樂(lè)、詩(shī)意的美好深深鐫刻在每個(gè)人心中。

泰達(dá)岳陽(yáng)道小學(xué)將持續(xù)深耕文化育人之路，傳承中華經(jīng)典、弘揚(yáng)書(shū)香正氣，讓詩(shī)詞之美浸潤(rùn)校園，讓閱讀之風(fēng)滋養(yǎng)成長(zhǎng)。

社區(qū)系統(tǒng)

芳林社區(qū)

芳林承閱 沐聞雅聲

為深入推進(jìn)新時(shí)代文明實(shí)踐建設(shè)，扎實(shí)豐富轄區(qū)居民精神文化生活，世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，泰達(dá)街芳林社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站攜手泰達(dá)志愿者協(xié)會(huì)及中國(guó)人壽，以“芳林承閱，沐聞雅聲”為主題舉辦世界讀書(shū)日專(zhuān)題朗誦文化活動(dòng)。

活動(dòng)吸引廣大讀書(shū)愛(ài)好者踴躍參與，大家精心準(zhǔn)備朗誦篇目、配樂(lè)及表演形式。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，參演居民們精神飽滿、深情誦讀，內(nèi)容緊扣書(shū)香閱讀、熱愛(ài)祖國(guó)、感恩時(shí)代、美好生活、家風(fēng)美德、勵(lì)志向上六大核心主題，體裁涵蓋紅色經(jīng)典、國(guó)學(xué)名篇、原創(chuàng)散文、現(xiàn)代詩(shī)歌等。

經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)評(píng)審，最終共有7名選手摘得一、二、三等獎(jiǎng)。

此次活動(dòng)是芳林社區(qū)整合社會(huì)資源、深化共建共治共享的生動(dòng)實(shí)踐，成功營(yíng)造了“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的濃厚社區(qū)氛圍。 芳林社區(qū)將繼續(xù)秉持共建理念，以書(shū)香潤(rùn)民心、以文化聚合力，共同繪就文明社區(qū)新畫(huà)卷。

醫(yī)療系統(tǒng)

泰心醫(yī)院

香潤(rùn)醫(yī)心 經(jīng)典塑仁術(shù)

第31個(gè)世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，為讓閱讀走進(jìn)醫(yī)院、滋養(yǎng)醫(yī)者心靈，日前，泰達(dá)國(guó)際心血管病醫(yī)院聯(lián)合泰達(dá)職工讀書(shū)會(huì)舉辦“書(shū)香潤(rùn)醫(yī)心，經(jīng)典塑仁術(shù)”專(zhuān)題講座。職工們踴躍參與，在書(shū)香中舒緩壓力、汲取力量。

專(zhuān)題講座特邀泰達(dá)職工讀書(shū)會(huì)志愿講師楊興元、于海丹傾情分享。兩位講師深耕傳統(tǒng)文化推廣領(lǐng)域，結(jié)合國(guó)學(xué)經(jīng)典與醫(yī)療行業(yè)特質(zhì)，圍繞經(jīng)典塑造仁醫(yī)仁術(shù)、閱讀的三層境界、《論語(yǔ)》人文智慧三大內(nèi)容展開(kāi)深度講解。

從傳統(tǒng)文化中的人文關(guān)懷到閱讀對(duì)身心調(diào)節(jié)、職業(yè)成長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)意義，再到儒家經(jīng)典中的修身立德之道，內(nèi)容深入淺出、貼合職場(chǎng)實(shí)際，既有文化厚度，又有情感溫度?，F(xiàn)場(chǎng)職工認(rèn)真聆聽(tīng)、靜心感悟，在經(jīng)典品讀中汲取智慧。

此次講座，不僅為職工們帶來(lái)一場(chǎng)充實(shí)的文化盛宴，更搭建了共讀共享、交流提升的良好平臺(tái)。泰心醫(yī)院將持續(xù)常態(tài)化開(kāi)展全民閱讀系列活動(dòng)，讓書(shū)香融入日常、浸潤(rùn)院區(qū)，培育更加有溫度、有內(nèi)涵、有情懷的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。

開(kāi)發(fā)區(qū)文聯(lián)

2026書(shū)香泰達(dá)“優(yōu)秀讀書(shū)人物”

評(píng)選結(jié)果出爐

4月22日，2026年書(shū)香泰達(dá)“優(yōu)秀讀書(shū)人物”推薦評(píng)選活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式成功舉行，現(xiàn)場(chǎng)為獲評(píng)的先進(jìn)典型頒發(fā)紀(jì)念證書(shū)，以此致敬每一位深耕閱讀、推廣閱讀的踐行者。

評(píng)選活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，各界群眾積極響應(yīng)、踴躍參與。最終，國(guó)際學(xué)校語(yǔ)文教師柳慶玥，開(kāi)發(fā)區(qū)青年夢(mèng)想家志愿服務(wù)中心理事楊晶，扎根社區(qū)、與濱海新區(qū)志愿者攜手組建“彩虹橋-群養(yǎng)之家”公益組織的劉麗欣，年閱讀量超 100 本的王圣強(qiáng)，成立“虛白讀書(shū)社”的周鴻，“一粒粟”閱讀工程總負(fù)責(zé)人馬躍等人獲評(píng)2026 年書(shū)香泰達(dá)“優(yōu)秀讀書(shū)人物”。

開(kāi)發(fā)區(qū)文聯(lián)將以此次評(píng)選為契機(jī)，持續(xù)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，舉辦更多讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)走深走實(shí)，讓“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)”的風(fēng)尚融入泰達(dá)人的生活日常。

一頁(yè)書(shū)香 滿城芳華

泰達(dá)街（泰達(dá)社管委）將

持續(xù)深耕全民閱讀沃土

培育更多閱讀典型

搭建更多交流平臺(tái)

全力建設(shè)更加

有溫度、有內(nèi)涵、有底蘊(yùn)的

書(shū)香泰達(dá)