為營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍，激發(fā)同學(xué)們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，近日，徐州銅山區(qū)柳新鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所走進(jìn)柳新實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開(kāi)展了一場(chǎng)精彩紛呈的讀書(shū)日活動(dòng)，為同學(xué)們帶來(lái)了一場(chǎng)知識(shí)與趣味交織的閱讀盛宴。

互動(dòng)體驗(yàn)，讓閱讀“活”起來(lái)

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，最受同學(xué)們歡迎的當(dāng)屬“猜書(shū)名抽獎(jiǎng)”環(huán)節(jié)。一個(gè)大轉(zhuǎn)盤(pán)穩(wěn)穩(wěn)地立在場(chǎng)地中央，周?chē)h(huán)繞著寫(xiě)滿(mǎn)經(jīng)典名著里經(jīng)典臺(tái)詞的書(shū)簽，仿佛在靜靜等待著同學(xué)們來(lái)開(kāi)啟一場(chǎng)文學(xué)探秘之旅。隨著轉(zhuǎn)盤(pán)飛速轉(zhuǎn)動(dòng)，他們的心也跟著提了起來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張而熱烈�！巴�！”隨著一聲清脆的呼喊，轉(zhuǎn)盤(pán)緩緩?fù)Ｏ�，趙姮菲同學(xué)迫不及待地伸手抽取書(shū)簽。當(dāng)她看到書(shū)簽上“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次”的句子時(shí)，眼睛瞬間亮了起來(lái)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地喊道：“這句話(huà)來(lái)自《鋼鐵是怎樣煉成的》！”工作人員微笑著點(diǎn)頭，遞給他一個(gè)小獎(jiǎng)品——一本精致的書(shū)，周?chē)耐瑢W(xué)紛紛投來(lái)羨慕的目光，現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。

閱讀分享，讓書(shū)香“潤(rùn)”心田

在分享會(huì)上，同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)，分享自己最近讀的一本好書(shū)。王明月同學(xué)用稚嫩卻堅(jiān)定的聲音向大家介紹《愛(ài)麗絲漫游奇境》這部經(jīng)典著作，講述著愛(ài)麗絲在面對(duì)未知世界時(shí)的勇敢與好奇，還分享了自己從愛(ài)麗絲身上學(xué)到的勇敢和堅(jiān)持。姜喆荃同學(xué)則通過(guò)PPT展示了《昆蟲(chóng)記》中各種奇妙的昆蟲(chóng)，讓大家對(duì)昆蟲(chóng)世界有了更深入的了解。同學(xué)們的分享精彩紛呈，贏得了陣陣掌聲。

制作書(shū)簽，讓夢(mèng)想展新翅

活動(dòng)的最后，同學(xué)們自己動(dòng)手制作創(chuàng)意書(shū)簽。工作人員為同學(xué)們準(zhǔn)備了豐富多樣的材料，有彩色卡紙、彩筆、剪刀、絲帶、貼紙等，同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，開(kāi)始精心制作屬于自己的書(shū)簽。有的同學(xué)將書(shū)簽剪成了可愛(ài)的動(dòng)物形狀，讓書(shū)簽充滿(mǎn)了童趣；有的同學(xué)則在書(shū)簽上寫(xiě)下了自己喜歡的名言警句，如“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，激勵(lì)自己多讀書(shū)、讀好書(shū)；還有的同學(xué)用彩色的絲帶為書(shū)簽增添了一抹亮麗的色彩，再用貼紙進(jìn)行裝飾，讓書(shū)簽變得更加精致美觀。不一會(huì)兒，一個(gè)個(gè)獨(dú)具匠心的創(chuàng)意書(shū)簽便誕生了。同學(xué)們小心翼翼地將自己制作的書(shū)簽夾在書(shū)中，仿佛為書(shū)籍增添了一份獨(dú)特的魅力，也讓閱讀變得更加有儀式感。

下一步，柳新鎮(zhèn)將持續(xù)整合各方資源，創(chuàng)新活動(dòng)形式、豐富活動(dòng)內(nèi)涵，著力將讀書(shū)活動(dòng)打造成為對(duì)青少年開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效載體和特色品牌工程，持續(xù)推出形式多樣、內(nèi)容豐富的閱讀活動(dòng)，助力同學(xué)們?cè)谥R(shí)的滋養(yǎng)中茁壯成長(zhǎng)、砥礪前行。

文/曹芝芹