也是沒(méi)想到，又要放假了，春假和五一連在一起，最多能放7到8天假。我所在的山東省，已經(jīng)開(kāi)始推行春秋假制度，春秋假的風(fēng)終于吹到了山東。

我家倆孩子得知要放假，別提多開(kāi)心了，已經(jīng)開(kāi)始策劃，假期去哪里玩了。不過(guò)，這個(gè)假期一放，有人歡喜有人憂啊！

01 春假到底帶娃干點(diǎn)啥？

放假對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最難的是時(shí)間上不好平衡。

如果有人帶娃還好；但沒(méi)人帶娃的雙職工家庭，就真的很發(fā)愁�？赡苤荒馨押⒆铀偷酵泄馨�，換一個(gè)地方，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)而已。

但現(xiàn)在不少地區(qū)的企業(yè)也在探索，春秋假期間讓員工帶薪休假或者調(diào)休，以緩解帶娃壓力。

如果有時(shí)間，可以帶孩子去科技館、博物館，感受科技的力量，歷史的厚重。這些地方不收費(fèi)，而且還能讓孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

還可以帶娃爬山，挖野菜。

因?yàn)槲壹译x海邊很近，打算假期帶著孩子去抓螃蟹，帶著小鏟子，玩上一下午。

沙灘上有小洞的地方，就是螃蟹的家，挖上一瓶子，晚上回家還能炸一下，給娃們加個(gè)餐。

還可以玩沙子，別說(shuō)一下午，玩上一天，娃們都玩不夠。

如果實(shí)在沒(méi)時(shí)間，建議找老人幫忙帶，或者是鄰居、朋友幾個(gè)人組合一下，幫忙帶娃。

推薦幾個(gè)帶娃可以看的紀(jì)錄片，小學(xué)生都可以看，網(wǎng)上資源一大把。

02 教育真的在改革

為什么要放春假？我也思考了許久，大概是因?yàn)椋?strong>春假作為學(xué)期的緩沖帶，不僅可以緩解學(xué)習(xí)疲勞，更能讓孩子走出課堂，拓寬視野并培養(yǎng)綜合素質(zhì)。

從“雙減”到小學(xué)新教材改革，好像都在告訴我們一件事：現(xiàn)在的教育，要全面停止低水平的內(nèi)卷。

教育的底層風(fēng)向已經(jīng)變了，一道題反復(fù)做N遍，用熬夜晚睡換高分?jǐn)?shù)，這種流水線教育模式，已經(jīng)過(guò)時(shí)了！

春秋假的推行，正是為了打破填鴨式灌輸?shù)墓袒Ｊ�，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)去探索、去實(shí)踐。

首先，重視素質(zhì)培養(yǎng)。

比如，當(dāng)下校內(nèi)課程的多樣性，美育、體育地方課、道法課的豐富，就是在提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

還有家長(zhǎng)們都很頭疼的體育打卡，為什么每天都要堅(jiān)持？為啥體育還要納入考試？

其實(shí)就是因?yàn)�，�?dāng)下培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，不只是看文化課成績(jī)，“高分低能”的學(xué)生，已經(jīng)不是培養(yǎng)重點(diǎn)了。

其次，重視素質(zhì)培養(yǎng)。

1. 挖掘天賦

我家二寶之前的夢(mèng)想一直是考清華、北大，但自從迷上了軍事后，居然想去造航母，還和我打聽(tīng)，哪里可以學(xué)習(xí)到這些？

后來(lái)我跟他說(shuō)，要不你以后考哈工大，咱威海也有校區(qū)，這所學(xué)校的校園里，是可以發(fā)射衛(wèi)星的！

二寶說(shuō)，那我以后就考哈工大了，我要去焊?jìng)�(gè)航母，讓哥哥給我設(shè)計(jì)無(wú)人航母的程序……

而大寶喜歡音樂(lè)，學(xué)了吉他、陶笛，不斷在考級(jí)，他說(shuō)小學(xué)畢業(yè)之前，吉他能考到十級(jí)了。

所以，家長(zhǎng)可以注意觀察下，娃喜歡什么，然后針對(duì)性進(jìn)行引導(dǎo)。有些孩子喜歡拆東西、觀察細(xì)節(jié)或者記憶力很強(qiáng)，這些都可能是天賦所在，可以重點(diǎn)培養(yǎng)。???

2.培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

不少家長(zhǎng)知道，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的重要性，但總是堅(jiān)持不下來(lái)，或者孩子不配合。

其實(shí)，根源在于你有沒(méi)有把閱讀這件事，和孩子的理想結(jié)合起來(lái)？

比如，以后想要做科學(xué)家，那就要多讀相關(guān)的書(shū)籍，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好鋪墊。如果孩子喜歡數(shù)學(xué)，也要多看書(shū)，因?yàn)閿?shù)學(xué)應(yīng)用題，很多陷阱就藏在題干里，閱讀理解能力差的孩子，很難讀懂題，更別提做對(duì)了。

當(dāng)然，也可以準(zhǔn)備一些數(shù)學(xué)相關(guān)的課外書(shū)，提升閱讀興趣。???

3、擁抱AI，學(xué)會(huì)用AI學(xué)習(xí)。

在AI時(shí)代，不光我們大人離不開(kāi)它，孩子也可以用它進(jìn)行錯(cuò)題分析、知識(shí)點(diǎn)講解，還可以通過(guò)跟AI的對(duì)話，提升表達(dá)能力。

大寶平時(shí)學(xué)編程，遇到不會(huì)的題，會(huì)去請(qǐng)教AI，但由于專業(yè)性較強(qiáng)，AI常常給出錯(cuò)誤答案，所以他開(kāi)始嘗試優(yōu)化給AI的提示詞，拆解難題，一步步問(wèn)，最后拿到想要的結(jié)果。

你看，這就是會(huì)用AI學(xué)習(xí)，而不是把問(wèn)題丟給AI，只求一個(gè)答案。

枕邊育兒寄語(yǔ)：

春秋假的到來(lái)，或許不只是讓孩子休息幾天那么簡(jiǎn)單，背后還有教育風(fēng)向的調(diào)整。不管是教育從業(yè)者還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該思考一下，到底怎么規(guī)劃春秋假，能讓假期更有意義，孩子也更喜歡呢？你們那里放過(guò)春假了嗎？你是怎么規(guī)劃的？