“我站在講臺上，看見他們懵懵懂懂的眼神，就知道他們在聽天書。”

這是若干年前，我一個在高中當(dāng)老師的親戚說過的話。

這位親戚最開始在一所非重點(diǎn)普高教數(shù)學(xué)，兼班主任，他說班主任最重要的職責(zé)，就是讓孩子們在學(xué)校老實(shí)待著，別出啥事故。

后來這位親戚應(yīng)聘進(jìn)了一所重點(diǎn)高中，他說感覺教學(xué)輕松一些了，班上一大半孩子都能聽懂。

昨天，我在網(wǎng)上看到有人發(fā)表了類似言論：“現(xiàn)在的高中課程，對于半數(shù)孩子而言，就是天書?！?/p>

結(jié)合我親戚之前說過的非重點(diǎn)高中的“一大半”，和重點(diǎn)高中的“一小半”，這個“半數(shù)“大致是靠譜的。

帖子下面也有很多老師留言：

“終于有人說實(shí)話了，真的，現(xiàn)在高中錄取率太高了，作為老師真的也很痛苦。”

“我是高中老師，我發(fā)現(xiàn)一半以上的學(xué)生不能認(rèn)真聽完40分鐘的一節(jié)課，這導(dǎo)致了學(xué)霸和學(xué)渣的誕生?！?/p>

另外也有幾位學(xué)生留言：

“我高中讀理科，我只能說化學(xué)和生物已經(jīng)有點(diǎn)變態(tài)了，數(shù)學(xué)和物理已經(jīng)比較善良了，但得分也不容易?！?/p>

“我學(xué)文科還好，數(shù)學(xué)是真學(xué)不會，每次做數(shù)學(xué)題我就深刻意識到了，果然高考就是篩選人才的，我不是那種人才?！?/p>

我展示這些言論，不是反對普娃上高中，而是希望孩子已上高中，或即將上高中的家長們能意識到：除了少數(shù)牛娃，大部分孩子要堅(jiān)持讀完高中三年都很不容易。

今年開年以來，我已接觸到十幾個“高中生厭學(xué)”的咨詢個案了。

有些孩子上了高中，確實(shí)聽不懂，每天學(xué)得又累又沒成就，跟家長抱怨時，家長唯一的解決辦法就是報(bào)課外班，讓孩子學(xué)得更累，更沒有喘息空間，最后身體精神都累垮了。

還有部分孩子，小學(xué)初中成績都很優(yōu)秀，因此考上了重點(diǎn)高中，大人孩子都對未來期望很高，結(jié)果到了高中才發(fā)現(xiàn)，以往靠一般努力就能獲得的“優(yōu)秀”，如今拼盡全力也得不到，心理落差太大，也就失去了學(xué)習(xí)動力。

所以，要想讓孩子堅(jiān)持讀完高中三年，大人先得放下對成績的執(zhí)念，別整天鞭策孩子“努力就能優(yōu)秀”。

其實(shí)只要孩子每天愿意堅(jiān)持上學(xué)，每天堅(jiān)持在教室里坐滿十幾個小時，哪怕聽著天書，也強(qiáng)迫自己坐定不逃走，就算很優(yōu)秀了。

人到中年，我們應(yīng)該早就能悟到： “努力就能優(yōu)秀“、”努力就能成功”的觀念，不一定對，就好比讓你“努力把煤洗白”，你能成功嗎？

如果仍然父母放不下“執(zhí)念”，推薦看看這本《永遠(yuǎn)都不夠好》