一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師曬出自己多年的真實(shí)工資與工作日常，樸實(shí)的經(jīng)歷戳中了很多人，在網(wǎng)上引來大量同行共鳴。

• 這究竟是怎么一回事呢？

這名35歲的男老師有著教師事業(yè)編制，至今已經(jīng)參加工作13年，目前在四川達(dá)州鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教。

每月到手工資4797元，雙邊公積金還不到2200元。

他直言這份收入只夠維持一家人日常溫飽，想要存下多余積蓄十分困難。

近些年農(nóng)村生源持續(xù)減少，鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)陸續(xù)撤銷合并，學(xué)校全部集中到鎮(zhèn)上，他也隨之調(diào)動(dòng)工作。

多次報(bào)考縣城崗位都未能上岸，新的工作環(huán)境十分陌生，同事之間大多只存在工作往來，幾乎沒有多余交集。

他熬了整整十年，才在2023年評(píng)上中級(jí)職稱。

如今學(xué)生越來越少，在崗教師數(shù)量偏多，后續(xù)年輕教師想要評(píng)上職稱，難度只會(huì)越來越大。

• 此事傳開之后，不少網(wǎng)友也紛紛發(fā)表了自己的看法。

網(wǎng)友說到：你的待遇已經(jīng)算不錯(cuò)，同工齡同行到手薪資還不如你，公積金也更低。

網(wǎng)友說到：不少任教多年的夫妻教師，職稱名額稀缺，至今都沒能評(píng)上中級(jí)職稱。

網(wǎng)友問到：很好奇這位老師每年年底的績效獎(jiǎng)金究竟有多少。

網(wǎng)友說到：加上公積金與各類補(bǔ)貼，綜合收入并不低，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)已經(jīng)屬于很不錯(cuò)的水平。

網(wǎng)友說到：這樣的薪資待遇，在當(dāng)?shù)匾呀?jīng)相當(dāng)可觀了。

網(wǎng)友問到：想了解每月入賬的職業(yè)年金大概有多少。

網(wǎng)友說到：更換工作環(huán)境，重新適應(yīng)工作與人脈，其中的難處只有自己體會(huì)。

在外人看來，有編制的教師工作體面安穩(wěn)，可每月四千多的到手工資，放到柴米油鹽的日常生活里就顯得十分緊張。家庭日常開銷、衣食住行、人情往來、家庭各項(xiàng)雜用處處都要花錢，工資僅僅夠維持基本生活，很難存下結(jié)余，一旦遇到突發(fā)情況更是手頭緊張，這也是如今很多基層教師普遍的生活現(xiàn)狀。

如今整體生育率不斷走低，農(nóng)村生源流失愈發(fā)嚴(yán)重，鄉(xiāng)村學(xué)校沒有足夠生源，只能不斷合并撤并。基層教師大多只能被動(dòng)跟著調(diào)動(dòng)工作，全新的環(huán)境、淡薄的人際關(guān)系，很容易缺少工作歸屬感，想要考去城區(qū)發(fā)展難度又極大，職業(yè)發(fā)展處處受限。

而且職稱難評(píng)早就不是個(gè)別地區(qū)的問題，而是全國基層教師共同面臨的困境。固定的職稱崗位數(shù)量有限，在崗教師卻越來越多，競爭十分激烈。不少人兢兢業(yè)業(yè)工作多年，依舊卡在晉升關(guān)口，漫長的等待和競爭，格外消磨人的心態(tài)。

很多人只羨慕編制工作的穩(wěn)定安穩(wěn)，卻很少看見這份工作背后的辛酸。收入結(jié)余有限、工作調(diào)動(dòng)被動(dòng)、職稱內(nèi)卷嚴(yán)重都是常態(tài)。其實(shí)也想安慰所有身處基層的教育工作者，大環(huán)境我們很難去改變，生活上盡量合理規(guī)劃開支，留存少量應(yīng)急資金；職稱評(píng)定不必過度焦慮內(nèi)耗，日常認(rèn)真做好本職工作，慢慢積累材料靜待機(jī)會(huì)就好。雖然日子無法大富大貴，但安穩(wěn)平淡，亦是生活常態(tài)。

對(duì)此，你怎么看的呢？