為深化道德與法治課程教學(xué)改革，提升教師課堂教學(xué)實踐能力與教研專業(yè)水平，4月9日下午，重慶市大渡口區(qū)雙山實驗小學(xué)組織開展三年級道德與法治《奮斗精神 薪火相傳》課例展示暨教研活動。大渡口區(qū)小學(xué)道德與法治教研員李妍、璧山區(qū)小學(xué)道德與法治教研員李堅韌、大渡口區(qū)李妍名師工作室成員及學(xué)校道德與法治教師齊聚一堂，共同參與本次活動。

本次課例由霍艷老師執(zhí)教，課堂緊扣課程主題，按照“探尋奮斗內(nèi)涵—感悟奮斗力量—踐行奮斗精神”三大環(huán)節(jié)有序推進(jìn)，層層遞進(jìn)落實思政育人目標(biāo)。課堂上，霍老師以經(jīng)典神話故事為切入點，有機(jī)融入古今重大工程案例，精心設(shè)計小組合作探究、觀點辨析等教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生提煉堅韌不拔、不畏艱難等奮斗精神內(nèi)核，將價值引領(lǐng)與課堂教學(xué)深度融合。

課例展示結(jié)束后，大渡口區(qū)小學(xué)道德與法治教研員李妍、璧山區(qū)小學(xué)道德與法治教研員李堅韌，結(jié)合課堂教學(xué)實際，提出專業(yè)優(yōu)化建議。李妍老師建議立足三年級學(xué)生學(xué)情做好教學(xué)減法，合理降低教學(xué)難度；嚴(yán)格區(qū)分自學(xué)與合作學(xué)習(xí)適用場景；緊扣課程目標(biāo)逆向設(shè)計課堂問題，讓提問精準(zhǔn)聚焦奮斗精神核心，提升課堂教學(xué)實效性。李堅韌老師建議整合課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，以時間軸為線索，探究中華民族奮斗精神的傳承與發(fā)揚(yáng)；明確區(qū)分不畏艱難、不怕挫折、堅韌不拔核心概念，借助生成性評價強(qiáng)化學(xué)生理解；推進(jìn)跨學(xué)科融合，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)聯(lián)動。

本次教研活動以課例為媒，搭建道法教研交流橋梁，既展現(xiàn)了扎實的課堂教學(xué)風(fēng)采，也為后續(xù)道法學(xué)科教學(xué)改進(jìn)指明了清晰方向。學(xué)校道德與法治教研組將以此次教研活動為契機(jī)，落實兩位教研員的優(yōu)化建議，精準(zhǔn)把握學(xué)生學(xué)情，精雕細(xì)琢教學(xué)設(shè)計，優(yōu)化創(chuàng)新教學(xué)模式，深入推進(jìn)跨學(xué)科融合教學(xué)。同時持續(xù)深化校際教研交流，互學(xué)互鑒、共促提升，不斷打造高效優(yōu)質(zhì)思政課堂，以教研賦能教師專業(yè)成長，以教學(xué)落實立德樹人根本任務(wù)，全面提升區(qū)域思政教育教學(xué)質(zhì)量。

（圖文／大渡口區(qū)雙山實驗小學(xué)）