人間四月芳菲盡，黃河故道梨花香。為深化基礎(chǔ)教育教研幫扶，推動(dòng)皖北地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)提質(zhì)增效，助力區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，2026年4月9日－11日上午，由安徽省教育科學(xué)研究院主辦，宿州市教育體育局、碭山縣教育局承辦，碭山師范附屬小學(xué)、北京師范大學(xué)出版集團(tuán)、安徽省新時(shí)代方亮名校長(zhǎng)工作室協(xié)辦的皖北地區(qū)基礎(chǔ)教育教研幫扶小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科第二次研討（沉浸式教研）暨省級(jí)教研基地成果交流活動(dòng)，在碭山師范附屬小學(xué)成功舉辦。 安徽省教育科學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員楊怡，宿州市教體局小學(xué)數(shù)學(xué)教研員柏莉莉，碭山縣委教育工委委員、碭山第二中學(xué)黨委書(shū)記張滿(mǎn)勇，縣教研室主任楊文濤，縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉允，碭山師范附屬小學(xué)教育集團(tuán)黨總支書(shū)記方亮、校長(zhǎng)吳剛等領(lǐng)導(dǎo)與專(zhuān)家出席了本次活動(dòng)。

本次活動(dòng)以素養(yǎng)導(dǎo)向下“主題－單元－課時(shí)”學(xué)習(xí)目標(biāo)體系的建構(gòu)與實(shí)踐為核心主題，匯聚全省各地小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、指導(dǎo)專(zhuān)家、皖北新優(yōu)質(zhì)學(xué)校教研組長(zhǎng)及骨干教師代表，通過(guò)課例展示、專(zhuān)題研討、專(zhuān)家引領(lǐng)、工作坊實(shí)操等多元形式，打造了一場(chǎng)沉浸式、高質(zhì)量、重實(shí)效的教研盛宴?；顒?dòng)由碭山師范附屬小學(xué)教導(dǎo)主任李娟主持。

方亮首先致歡迎辭，全面介紹學(xué)校教研積淀與活動(dòng)籌備情況。張滿(mǎn)勇在講話(huà)中表示，希望老師們把這次教研的收獲帶回課堂，從單元整體出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，讓素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)在常態(tài)課中落地生根。楊怡深入解讀了項(xiàng)目背景與“沉浸式幫扶”模式，強(qiáng)調(diào)以互學(xué)互鑒、協(xié)同共進(jìn)為路徑，全面提升皖北地區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與教研水平。

課例領(lǐng)航深耕課堂實(shí)踐。課堂是教學(xué)主陣地，課例展示是教研核心環(huán)節(jié)?；顒?dòng)首日，碭山師范附屬小學(xué)胡艷云、張淑穎老師分別執(zhí)教《什么是周長(zhǎng)》《長(zhǎng)方形周長(zhǎng)》兩節(jié)研討課。胡艷云老師以生活化情境切入，通過(guò)具象操作、直觀感知，幫助學(xué)生扎實(shí)建立周長(zhǎng)核心概念，為單元整體學(xué)習(xí)筑牢根基；張淑穎老師以“長(zhǎng)方形周長(zhǎng)計(jì)算”為任務(wù)驅(qū)動(dòng)，組織學(xué)生小組探究、互學(xué)共研，引導(dǎo)學(xué)生自主掌握長(zhǎng)（正）方形周長(zhǎng)計(jì)算方法，充分展現(xiàn)扎實(shí)教學(xué)功底與以生為本的課堂理念。

靈璧縣第十小學(xué)王士永、合肥市永紅路小學(xué)朱靖兩位教師，分別展示《相等的周長(zhǎng)》《圖形的拼組》示范課，覆蓋不同學(xué)段與教材版本，為參會(huì)教師提供多元可借鑒的教學(xué)范式。每節(jié)課后，執(zhí)教教師圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)與達(dá)成進(jìn)行說(shuō)課反思，形成“教－研－思”閉環(huán)，助力課堂教學(xué)持續(xù)優(yōu)化。

研思并行 賦能專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本次教研突出沉浸式特色，皖北各新優(yōu)質(zhì)校與結(jié)對(duì)指導(dǎo)專(zhuān)家分成4組，圍繞研討課開(kāi)展“面對(duì)面議課”。各組教師依托觀課量表，緊扣活動(dòng)主題開(kāi)展深度研討，聚焦教學(xué)亮點(diǎn)、問(wèn)題與改進(jìn)方向，推選代表交流分享，實(shí)現(xiàn)思維碰撞與經(jīng)驗(yàn)共生。

活動(dòng)特邀學(xué)科專(zhuān)家?guī)?lái)高質(zhì)量專(zhuān)題報(bào)告，為一線教師提供專(zhuān)業(yè)理論引領(lǐng)。冷偉老師作《基于教學(xué)評(píng)一致性的教學(xué)路徑探索與實(shí)踐》分享，方少杰老師解讀《“從‘活動(dòng)碎片化＇到‘育人閉環(huán)＇：教學(xué)評(píng)一致性賦能綜合實(shí)踐活動(dòng)的路徑探索》，為教師厘清教學(xué)方向、明晰實(shí)踐路徑提供有力支撐。省級(jí)教研基地成果分享環(huán)節(jié)，蕪湖市育紅小學(xué)陳安娜、滁州市湖心路小學(xué)王孝勤、銅陵師范附小張聘三位專(zhuān)家，分別從素養(yǎng)目標(biāo)建構(gòu)、評(píng)價(jià)工具開(kāi)發(fā)、單元目標(biāo)鏈?zhǔn)崂淼染S度分享實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為皖北小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革提供鮮活參考與可行范式。

實(shí)操賦能推動(dòng)成果落地。4月10日下午，活動(dòng)設(shè)置單元目標(biāo)設(shè)計(jì)工作坊實(shí)操環(huán)節(jié)。參會(huì)教師以小組為單位，圍繞“解讀課標(biāo)、分析教材、梳理學(xué)情、提煉單元目標(biāo)、敘寫(xiě)課時(shí)目標(biāo)”五大任務(wù)，協(xié)作完成《單元學(xué)習(xí)目標(biāo)規(guī)劃表》《單元－課時(shí)目標(biāo)鏈設(shè)計(jì)表》，并進(jìn)行集中匯報(bào)、互評(píng)互促。

該環(huán)節(jié)實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐深度融合，將教研成果直接轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)效，讓教師在動(dòng)手實(shí)操中深化對(duì)素養(yǎng)導(dǎo)向、單元整體教學(xué)的理解，提升目標(biāo)設(shè)計(jì)與課堂落地能力。

總結(jié)提升共啟發(fā)展新篇。福建師范大學(xué)教育學(xué)院章勤瓊教授帶來(lái)《解析核心素養(yǎng)目標(biāo)，落實(shí)單元整體教學(xué)：教學(xué)評(píng)一致性的視角》專(zhuān)題講座，緊密結(jié)合具體課例，系統(tǒng)解讀素養(yǎng)導(dǎo)向下單元教學(xué)的核心要義與實(shí)踐方法，為一線教師提供更具針對(duì)性的理論指導(dǎo)與可落地操作路徑。碭山縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研員劉允以《周長(zhǎng)》單元為例，作《教學(xué)評(píng)一致性下“基于兒童視角厘清周長(zhǎng)的‘形’與‘量’”》成果展示，從單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)、任務(wù)設(shè)計(jì)及教學(xué)改進(jìn)等方面進(jìn)行了分享。

安徽省教育科學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員楊怡作總結(jié)講話(huà)。她指出，本次活動(dòng)主題鮮明、形式務(wù)實(shí)、成果豐碩，為皖北小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)改革提供有力支撐。她要求各參會(huì)單位及時(shí)轉(zhuǎn)化應(yīng)用教研成果，加強(qiáng)校際聯(lián)動(dòng)與區(qū)域協(xié)同，鼓勵(lì)廣大教師堅(jiān)守素養(yǎng)導(dǎo)向，深耕單元教學(xué)，以高質(zhì)量教研賦能高質(zhì)量教學(xué)。

幫扶賦能共促均衡發(fā)展。作為皖北地區(qū)教研幫扶專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的重要實(shí)踐，本次活動(dòng)以課堂為載體、以研討為橋梁、以專(zhuān)家引領(lǐng)為支撐，助力教師深化對(duì)“新教材－新課堂－新評(píng)價(jià)”的理解，有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。碭山師范附屬小學(xué)全程細(xì)致保障、精心組織，充分展現(xiàn)扎實(shí)教研底蘊(yùn)與優(yōu)良辦學(xué)風(fēng)貌。

此次教研活動(dòng)的圓滿(mǎn)舉辦，為安徽省小學(xué)數(shù)學(xué)“主題－單元－課時(shí)”目標(biāo)體系的建構(gòu)與實(shí)踐注入新動(dòng)能。未來(lái)，碭山師范附屬小學(xué)將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深耕課堂教學(xué)，堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向，強(qiáng)化教研引領(lǐng)，不斷深化單元整體教學(xué)實(shí)踐，奮力譜寫(xiě)皖北乃至全省小學(xué)數(shù)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章。

（圖文／碭山師范附屬小學(xué)）