4月2日世界自閉癥關注日，成都市關工委緊扣2026年“精準關愛”工作主線，將一場特別的融合實踐活動融入春日田野。活動以“立德樹人·實踐育人”為宗旨，讓20余名普通兒童與特需兒童在自然工坊中相遇，用沉浸式陪伴打破隔閡，用協(xié)作傳遞溫暖，讓不同節(jié)奏的成長軌跡在自然中交織。

自然工坊：用協(xié)作打破隔閡

活動從清晨的簽到開始，接待老師耐心引導每一位孩子入場，為特需兒童營造安全、舒適的環(huán)境，也讓普通兒童快速適應氛圍。手工制作環(huán)節(jié)中，風箏制作、木工打磨上色等趣味活動，讓普通兒童與特需兒童自發(fā)組隊、互幫互助。有孩子主動幫動作較慢的特需小伙伴遞工具、教上色，也有特需兒童用自己獨特的方式回應伙伴的善意。特教老師與志愿者全程在旁守護，既指導動手技巧，也及時關注孩子們的情緒，讓每一個孩子都能參與其中、收獲成就感。這種不刻意、不做作的互動，正是融合教育最本真的樣子，也讓普通兒童在實踐中慢慢理解特需兒童的表達方式，學會包容與尊重。

午餐前的披薩制作，更是將融合氛圍推向高潮。四組操作臺前，孩子們自主分工：揉面、撒芝士、鋪配料。動作的節(jié)奏或快或慢，選擇食材的偏好或統(tǒng)一或迥異。偶有面粉撒落桌沿，引來幾聲稚氣的驚呼與自發(fā)清掃；偶有工具需遞送，便有一雙小手適時伸出。所有聲響都融化在共同協(xié)作的氛圍里，無需語言注解，默契在動作間悄然生長。

田野徒步：用奔跑忘卻標簽

午后徒步，細雨如絲點染田埂。孩子們踩著濕潤的泥土，穿過青翠的秧苗與初綻的野花，零星雨滴在肩頭蒸發(fā)成涼意。抵達白鷺灣畔時，云層恰巧散開，陽光為濕地鍍上一層柔金。孩子們攥緊親手制作的風箏線軸，在白鷺灣的小路上奔跑起來。風箏雖未能高飛，卻如彩蝶般在低空翩躚；線繩在掌心牽扯，笑聲隨奔跑濺落滿地。沒有“成功”與否的標尺，只有奔跑本身帶來的酣暢——特需兒童與普通孩子同樣追逐著風箏的軌跡，同樣為線端的每一次顫動雀躍，同樣在奔跑中忘卻了所有標簽。

溫情收官：用認可點亮成長

活動尾聲，一張簡樸的公益證書遞到每個孩子手中。沒有隆重的頒獎儀式，卻讓每一個孩子都感受到了認可與尊重。一張合影，定格下孩子們純真的笑容，也定格下這場溫暖的相遇。

以自然為師：回歸最原始的聯(lián)結

成都市關工委此次實踐以“自然”為隱形的教育者：田埂的泥濘教會平衡，細雨教會等待，風箏的低飛教會接納?；顒油嗜ニ小翱桃馊诤稀钡谋硌菪?，讓不同成長節(jié)奏的孩童在共同面對自然時，回歸最原始的聯(lián)結方式——那是不需要語言解釋的默契，是奔跑時衣袖拂過同一縷風的共振，是讓不同星辰在同一片天空下自然閃耀的溫柔。

此次活動是成都市關工委貫徹落實2026年工作會議精神的具體實踐。市關工委名譽主任李仲彬在年初會議上強調，要持續(xù)在“精準關愛”上下功夫，針對殘障、心智障礙青少年等重點群體，分類施策，將關愛做深、做細、做實。本次活動正是通過“自然融合”的小切口，將“普遍關愛”與“精準幫扶”相結合，把會議精神轉化為實實在在的陪伴行動。