有條件的家長，都想給孩子培養(yǎng)一門興趣愛好，即便是在小縣城這種教育資源有限的地方，家長也不惜花費大量的時間和金錢，去給孩子找一個喜歡的興趣輔導(dǎo)班。

別管是舞蹈、樂器還是書法，只要孩子喜歡，能堅持下來，就算不能達到參加比賽的水準(zhǔn)，能養(yǎng)成一個愛好所獲得的收獲也意義非凡，往近了看，學(xué)舞蹈的女孩們擁有了好氣質(zhì)，往長遠了看，有一門特長以后上大學(xué)也有更多表現(xiàn)自己的機會。

15年舞蹈教師被全網(wǎng)嘲笑：趕緊給家長退費吧！

有教育遠見的家長都懂得培養(yǎng)一門興趣愛好的重要性，可無奈，不同地區(qū)的教育資源本身就差異巨大，就拿大城市和小縣城來說吧，大城市的興趣班不僅種類豐富，而且老師的水平也比較高。

小縣城就不一樣了，筆者小時候就住在小縣城，別說興趣班了，連一個像樣的補課班都找不到，現(xiàn)在的小縣城發(fā)展稍微好一些了，也勉強能找到幾個興趣班，只是老師的水平著實不敢恭維。

網(wǎng)上有一名自稱“擁有15年舞蹈經(jīng)驗”的老師，在網(wǎng)上曬出了自己的跳舞視頻，本意是宣傳賬號，方便招生，沒想到卻引起了全網(wǎng)的嘲笑，有人嘲諷她：跳成這樣，咋好意思當(dāng)老師呢？趕緊給家長退費吧！

筆者好奇地去看了原視頻，說實話，也不能怪網(wǎng)友們嘴巴太毒，著實是這位舞蹈老師的水平太一般了，一條“挑戰(zhàn)爵士舞”的視頻，收獲了兩萬多的點贊和幾千條評論，下面沒有一條是正面的評價。

就連非專業(yè)人士，都能看出這名舞蹈老師跳的爵士舞毫無美感，更別說學(xué)過舞蹈的人了，有人建議這位舞蹈老師：不要在網(wǎng)上發(fā)自己不擅長的舞蹈，否則家長看到了你的水平這么差，肯定會找你退費的。

這名舞蹈老師的自我介紹寫的是中國舞的老師，挑戰(zhàn)自己不擅長的舞種的確暴露缺點，可問題是，當(dāng)評論區(qū)的網(wǎng)友點開其主頁，看到她跳的中國舞，也同樣是兩眼一黑：中國舞跳的也不咋地啊！

教師的專業(yè)素養(yǎng)，始終是其立足教育行業(yè)的根本

如果只是個人愛好，跳得好看不好看都無所謂，哪怕跳得不夠?qū)I(yè)，別人愛怎么說就怎么說，自己的愛好自己堅持，可如果專業(yè)素養(yǎng)不過關(guān)，還非要當(dāng)舞蹈老師去賣課賺錢，這不是割家長的韭菜嗎？

最重要的是，這種水平低下的老師也無形中影響了不少學(xué)生的發(fā)展，家長花錢把孩子送進舞蹈班，是想學(xué)得好，而不是花錢學(xué)到最后，水平還不如在網(wǎng)上看看視頻跟著跳。

只能說干一行就要對這一行負(fù)責(zé)，尤其是當(dāng)老師的，不管你是做學(xué)科輔導(dǎo)老師，還是做興趣班的指導(dǎo)老師，自己的專業(yè)實力拿得出手，永遠是第一要義，否則不僅是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)，更是對家長信任的辜負(fù)。

教師專業(yè)深耕是教育底線，教育的核心是“授人以漁”，教師的專業(yè)度直接決定教育質(zhì)量，無論深耕多年還是跨界嘗試，都需以扎實能力為前提，這警示所有教育者：專業(yè)深耕才是立足教育行業(yè)的根本。

評論區(qū)有網(wǎng)友感慨：果然還是小縣城，才能讓這種老師渾水摸魚堅持15年，但凡這種低水平的舞蹈老師在大城市開班教學(xué)，不出半年估計就得倒閉，可見教育資源的不均，始終是影響學(xué)生發(fā)展的首要因素。

從學(xué)習(xí)成績到興趣的培養(yǎng)，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達起碼讓更多人意識到，城鄉(xiāng)教育資源的差距究竟有多大，才能看清楚自己所選擇的興趣班，是否達到了合格的水平，可以預(yù)見的是，若家長真的刷到這條視頻，是不會再讓自己孩子花錢去這種舞蹈班學(xué)習(xí)的。

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