砍掉25個(gè)，只新增10個(gè)，在3月24號(hào)山東省政府新聞發(fā)布會(huì)上, 山東師范大學(xué)副校長(zhǎng)李娜說(shuō)出的這組數(shù)字，減法比加法厲害一倍多。

被砍掉的并不是什么冷門(mén)絕學(xué), 反而是人力資源管理、廣播電視學(xué)、行政管理、旅游管理這些以前的報(bào)考熱門(mén)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)。

這份停招的清單，比新增的清單更值得2026年的考生好好研究研究, 停招名單里藏著一個(gè)規(guī)律，把25個(gè)停招專(zhuān)業(yè)展開(kāi)來(lái)看，大概能分成三類(lèi)。

第一類(lèi)為管理學(xué)扎堆情況，人力資源管理、公共事業(yè)管理、行政管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障、信息管理與信息系統(tǒng)、旅游管理, 一下子就砍掉了6個(gè)管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)有個(gè)共同特點(diǎn)本科階段所學(xué)東西比較雜，既不像會(huì)計(jì)那樣有硬技能門(mén)檻，也不像計(jì)算機(jī)那樣有明確的技術(shù)壁壘，畢業(yè)生在就業(yè)市場(chǎng)上很難說(shuō)清楚我到底會(huì)什么。

第二類(lèi)是傳媒和藝術(shù)類(lèi)情況，廣播電視學(xué)、廣告學(xué)、編輯出版學(xué)、音樂(lè)表演、舞蹈表演、繪畫(huà)、雕塑、攝影、動(dòng)畫(huà)。這類(lèi)專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題不在于行業(yè)沒(méi)前途, 而是在于一所師范大學(xué)開(kāi)辦這些專(zhuān)業(yè)，既比不過(guò)專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校，也比不過(guò)綜合大學(xué)的傳媒學(xué)院，定位挺難堪的。

第三類(lèi)或許最讓人意外，應(yīng)用心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、科學(xué)教育、人文教育，這幾個(gè)專(zhuān)業(yè)和師范兩個(gè)字的關(guān)聯(lián)不怎么緊密，卻居然也被砍掉了，我覺(jué)得, 這就體現(xiàn)出師范類(lèi)高校正在從什么都稍微有點(diǎn)師范意思朝著集中精力辦好核心師范學(xué)科轉(zhuǎn)變。與其弄一大堆中等水平的教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)，還不如把資源集中到已經(jīng)得到A類(lèi)學(xué)科評(píng)估的強(qiáng)勢(shì)方向上。

山師還真有本錢(qián)這么進(jìn)行這種收縮，第五輪學(xué)科評(píng)估拿到了省屬高校首個(gè)A類(lèi)學(xué)科，ESI前1%學(xué)科從4個(gè)增加到12個(gè)，軟科排名全國(guó)第104位, 這并不是一所支撐不下去的學(xué)校在被動(dòng)減少編制，而是一所向上發(fā)展的學(xué)校在主動(dòng)甩掉包袱。

全國(guó)都在做同一個(gè)事情

山師不是特殊情況，只是做的比較徹底的一個(gè)。

四川大學(xué)把本科專(zhuān)業(yè)從144個(gè)減少到105個(gè)，砍掉了將近三成，吉林大學(xué)有19個(gè)專(zhuān)業(yè)停止招生，985高校都在進(jìn)行瘦身, 雙非高校面臨的壓力只會(huì)更大。

加法那邊同樣動(dòng)靜不小，根據(jù)麥可思研究院的數(shù)據(jù)，2020年到2024年，全國(guó)新增加了AI專(zhuān)業(yè)406個(gè)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)295個(gè)、智能制造工程238個(gè)。準(zhǔn)確說(shuō)，這已經(jīng)不只是趨勢(shì)了，而是已經(jīng)成為事實(shí)你打開(kāi)任何一所綜合性大學(xué)的招生目錄, 智能數(shù)據(jù)集成電路這些關(guān)鍵詞的密度，和5年前完全不一樣了。

但真正值得關(guān)注的變化，或許不在本科那一層面，南京大學(xué)、山東大學(xué)、哈工大、北理工等高校已經(jīng)在試點(diǎn)博士+碩士雙學(xué)位培養(yǎng), 復(fù)旦更是在10個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科開(kāi)展學(xué)術(shù)型博士+專(zhuān)業(yè)型AI碩士，這代表著什么，代表著高校自身都在賭，未來(lái)的核心競(jìng)爭(zhēng)力并非單一專(zhuān)業(yè)的深度，而是主學(xué)科+AI的復(fù)合能力，本科階段選專(zhuān)業(yè)的邏輯，也得跟著改變。

山東的退出機(jī)制是一個(gè)風(fēng)向標(biāo)

山東省教育廳的舉措，對(duì)全國(guó)考生都具有參考作用。

他們制定了一套硬性退出機(jī)制，對(duì)于偏離辦學(xué)定位、脫離產(chǎn)業(yè)需求、培養(yǎng)質(zhì)量不達(dá)標(biāo)的專(zhuān)業(yè), 一年預(yù)警、兩年停招、3年撤銷(xiāo)，同時(shí)設(shè)置了三類(lèi)快速響應(yīng)通道，急需專(zhuān)業(yè)可以馬上就設(shè)。

這套機(jī)制帶來(lái)的直接結(jié)果就是, 在十四五期間，山東新增加的學(xué)科專(zhuān)業(yè)之中，超過(guò)80%屬于社會(huì)急需的方向，并且填補(bǔ)了集成電路、智能科學(xué)、低空技術(shù)等16個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域的博士點(diǎn)空白，全省理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)在校生的占比已經(jīng)達(dá)到了61.6%。

對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，這里面有一條挺實(shí)用的信息，要是你的目標(biāo)專(zhuān)業(yè)處于某個(gè)省的預(yù)警清單上面, 就算它現(xiàn)在的錄取分還不低，也要打個(gè)問(wèn)號(hào)，錄取分反映的是過(guò)去幾年的報(bào)考熱度，預(yù)警清單體現(xiàn)的是未來(lái)幾年的就業(yè)走向，這二者常常是不一樣的。

2026年填志愿，存在三個(gè)辦法

第一，看專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，不要只看名字，要去看看它在那所學(xué)校里的健康度，山師新增加的集成電路、網(wǎng)絡(luò)空間安全, 它背后對(duì)接的是山東萬(wàn)億級(jí)的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)以及國(guó)家芯片戰(zhàn)略，同樣是AI，一所有國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室支撐的學(xué)校和一所臨時(shí)湊師資開(kāi)設(shè)的學(xué)校，含金量有比較大的差別。

第二, 傳統(tǒng)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)被砍掉，不意味著這個(gè)行業(yè)沒(méi)有前途，而是表明本科階段學(xué)習(xí)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的性?xún)r(jià)比在降低，比如說(shuō)心理學(xué)，行業(yè)需求實(shí)際上在上漲，但本科4年畢業(yè)后很難直接去從業(yè)，幾乎是得選擇讀研，要是本科階段就想要拿到就業(yè)的敲門(mén)磚，理工科的確定性比較高。

第三, 要是有條件的話(huà)，優(yōu)先選提供跨學(xué)科培養(yǎng)、本碩連貫通道的高校和專(zhuān)業(yè)，單一窄口徑專(zhuān)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)正在變大，主專(zhuān)業(yè)+AI的復(fù)合途徑，很有可能會(huì)變成未來(lái)五到十年的主流培養(yǎng)模式。

山師這份25減10加的賬本，實(shí)際上給所有2026年的考生提個(gè)醒，你選的并不只是一個(gè)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)，而是未來(lái)4年甚至更久的一條路, 這條路是變寬還是變窄，學(xué)校自身的行動(dòng)已經(jīng)給出了答案。

你覺(jué)得哪些傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)最應(yīng)該被砍掉，哪些又被誤傷到了，到評(píng)論區(qū)講講吧。