在贛西丘陵的書聲與硯池墨浪之間，陳先偉以“鄉(xiāng)村教師—業(yè)余書者—草書求道人”既是老師又是書法愛好者 。他青年開始執(zhí)教講臺，白天授業(yè)解惑，夜晚燈下臨帖，在批改作業(yè)的間隙揣摩《書譜》筆意；退休前從未以“書法家”自居，卻始終將寫字視為精神棲居。他說：“寫字不是為了參展，是為了讓心靜下來?！边@份源于教育崗位的沉靜、對經(jīng)典法帖的系統(tǒng)研習(xí)與對草書藝術(shù)的執(zhí)著攀登，使其創(chuàng)作不尚浮躁張揚(yáng)，而重內(nèi)斂氣韻；不逐形式新奇，而貴文心相契——《山居秋暝》正是他在喧囂塵世中為王維詩境筑起的一方澄明書齋。
2026年3月，《山居秋暝》以其空靈意境與精微筆法摘得扶搖閣特等獎。全作以行草書就，“空山新雨后”起筆清潤如洗，“明月松間照”轉(zhuǎn)腕若風(fēng)穿林，“蓮動下漁舟”節(jié)奏輕快似水波蕩漾；通篇疏密得宜，留白如云氣流動，墨色濃淡相生，尤以“隨意春芳歇，王孫自可留”收束，含蓄而余韻悠長。評委稱其“非抄錄古詩，乃心與古人通——以教師之眼觀山，以書者之手寫靜，是當(dāng)代行草中的清雅正聲”。
尤為可貴者，此作出自一位起步較晚、純靠業(yè)余時間默默耕耘的基層教師之手。他不靠頭銜立藝，而憑半生臨池積累；不寫炫技狂草，而錄千古靜詩。正因一生在“實(shí)”中修行——教過千堂課，也臨過萬頁帖，深知“空山”不是荒涼，而是心靈的留白，他筆下的“秋暝”才如此有呼吸——那不是模仿古人閑適，而是現(xiàn)代教育者對精神家園的深情回望。評委評曰：“這不是參賽書，而是一位贛鄱園丁用四十載晨昏筆耕、萬千次心摹手追寫就的詩意歸途。”
那一幅《山居秋暝》，
不是賽場的應(yīng)景之作，
而是一位鄉(xiāng)村教師、
草書學(xué)人、
文心守靜者，
用半生講臺沉淀、
萬千次墨浪推演，
在宣紙上——
為這個需要慢下來的時代
輕輕寫下的一行
永不蒙塵的
中國清境。