齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn) 孔茜

近年來(lái)，濟(jì)寧市教科院落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，將“健康第一”理念融入教、學(xué)、研、考、評(píng)全過(guò)程，為健康學(xué)校建設(shè)提供專業(yè)支撐。

“在工作推進(jìn)過(guò)程中，我們堅(jiān)持系統(tǒng)賦能、融合育人理念，以專業(yè)引領(lǐng)為抓手，統(tǒng)籌構(gòu)建體育、美育、勞動(dòng)教育與心理健康教育協(xié)同教研體系，積極開(kāi)發(fā)特色化、校本化課程�！睗�(jì)寧市教科院黨委書記、院長(zhǎng)蔣浩然介紹，該院立足“五育融合”導(dǎo)向，健全多元評(píng)價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)校破除唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)傾向。針對(duì)體質(zhì)、近視、心理等關(guān)鍵問(wèn)題開(kāi)展專項(xiàng)指導(dǎo)，整合多方資源，完善家校社協(xié)同育人機(jī)制，系統(tǒng)性提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

據(jù)悉，下步，濟(jì)寧市教育科學(xué)研究院將精準(zhǔn)對(duì)標(biāo)健康學(xué)校建設(shè)新部署、新要求，聚焦四大重點(diǎn)任務(wù)，持續(xù)提升教研支撐效能。

在課程體系構(gòu)建上，將協(xié)同推進(jìn)體育、美育、勞動(dòng)教育、心理健康教育“四育一體”課程體系，打破學(xué)段、學(xué)科壁壘，推動(dòng)跨學(xué)科融合教學(xué)。依托數(shù)字化教研平臺(tái)，完善區(qū)域一體化教學(xué)資源庫(kù)，讓健康培育融入日常教學(xué)全過(guò)程。

評(píng)價(jià)導(dǎo)向引領(lǐng)方面，創(chuàng)新推廣“樂(lè)考”“健康成長(zhǎng)檔案”等輕負(fù)高質(zhì)評(píng)價(jià)模式。將體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)、心理狀態(tài)評(píng)估、藝術(shù)素養(yǎng)展示、勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成等納入核心綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)，完善定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)機(jī)制倒逼學(xué)校回歸育人本原，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

重點(diǎn)健康教研課題攻堅(jiān)，將組建跨學(xué)科教研共同體，聚焦近視防控、學(xué)生壓力緩解、體質(zhì)提升、心理健康干預(yù)等重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，開(kāi)展專項(xiàng)課題研究與實(shí)證分析。引入量化監(jiān)測(cè)、行動(dòng)研究等科學(xué)方法，形成一批針對(duì)性強(qiáng)、可復(fù)制、可推廣的實(shí)踐策略與教研成果。

專業(yè)服務(wù)支撐質(zhì)效提升方面，健全教育、衛(wèi)健、體育等多部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制，推動(dòng)專業(yè)教研資源、健康服務(wù)資源下沉基層學(xué)校。加強(qiáng)教研隊(duì)伍專業(yè)能力建設(shè)，開(kāi)展健康教育專題培訓(xùn)與教研能力提升研修，以更專業(yè)的教研力量、更務(wù)實(shí)的工作舉措賦能健康學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生體魄強(qiáng)健、審美高雅、心態(tài)陽(yáng)光、全面發(fā)展。

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