為深化小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革，破解六年級(jí)教學(xué)重難點(diǎn)，搭建校際協(xié)作平臺(tái)，全面提升縣域教學(xué)質(zhì)量，3月24日，眉山市仁壽縣小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)專項(xiàng)教研活動(dòng)在眉山市仁壽師范附屬小學(xué)本部舉行。來(lái)自全縣各小學(xué)的六年級(jí)英語(yǔ)教師齊聚一堂，共赴本場(chǎng)教育智慧碰撞的盛宴。

活動(dòng)伊始，仁師附小鐘海東校長(zhǎng)登臺(tái)致辭。他以“扎根課堂·賦能成長(zhǎng)”為主題，強(qiáng)調(diào)本次活動(dòng)需緊扣“三個(gè)聚焦”：聚焦教學(xué)重難點(diǎn)突破，依托“網(wǎng)鏈共享計(jì)劃”構(gòu)建城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)教研共同體；聚焦學(xué)生主體地位，倡導(dǎo)“以學(xué)定教”理念，讓課堂成為思維生長(zhǎng)的沃土；聚焦教師專業(yè)發(fā)展，通過(guò)深度研討實(shí)現(xiàn)“經(jīng)驗(yàn)共享、資源共用、成果共贏”。

仁師附小何佳眉老師帶來(lái)六年級(jí)下冊(cè)五模塊一單元《He is playing the Suona, but the bell rings》示范課。課堂上，何老師緊扣文本主線，從演奏次數(shù)切入，細(xì)致拆解三次打斷演奏的情節(jié)，助力學(xué)生突破重難點(diǎn)，精準(zhǔn)把握文本精髓，并巧妙落實(shí)到句子仿寫，推動(dòng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從知識(shí)到情感的進(jìn)階升華。

在經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，滿井小學(xué)胡秀梅老師與仁師附小李育老師帶來(lái)干貨滿滿的實(shí)踐智慧。胡秀梅老師扎根鄉(xiāng)村教育多年，直面環(huán)境與學(xué)情的雙重挑戰(zhàn)，攜手英語(yǔ)組同事并肩奮進(jìn)，以愛(ài)為源，用溫暖喚醒學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，從課前黃金三分鐘到每日磨耳朵，每一步都扎實(shí)有力，讓鄉(xiāng)村課堂綻放拔節(jié)生長(zhǎng)的力量。仁師附小李育老師則圍繞“低段重興趣習(xí)慣，高段重學(xué)習(xí)能力”主題展開(kāi)分享。她強(qiáng)調(diào)，上好每一堂課是點(diǎn)燃學(xué)生興趣的關(guān)鍵；抓實(shí)聽(tīng)讀背誦，筑牢良好習(xí)慣根基；同步聚焦學(xué)習(xí)能力培育。分享中，既有實(shí)用方法干貨，更有育人溫情底色，李老師將細(xì)節(jié)做到極致，生動(dòng)詮釋了好習(xí)慣扎根低段、好成績(jī)?cè)从谌粘７e累的真諦。

文同小學(xué)黃婷老師帶來(lái)專題講座，以“破冰小游戲”開(kāi)場(chǎng)，涵蓋共研教材、精設(shè)教學(xué)、分層作業(yè)、優(yōu)生群建設(shè)等環(huán)節(jié)，將教學(xué)管理打磨成完整體系。她展示的板書設(shè)計(jì)、背誦簽字表、作業(yè)監(jiān)督表等實(shí)操舉措，為教師們提供了可直接借鑒的行動(dòng)范本，瞬間點(diǎn)燃全場(chǎng)熱情。

活動(dòng)尾聲，縣教研中心小學(xué)英語(yǔ)教研員張智英老師以破冰游戲活躍氛圍，并從課標(biāo)要求、教學(xué)短板、詞匯教學(xué)、常態(tài)積累、課堂優(yōu)化等方面作總結(jié)引導(dǎo)。她引導(dǎo)教師從學(xué)生角度出發(fā)優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)方式，明確傳遞出優(yōu)質(zhì)教學(xué)的核心理念：教學(xué)并非教師單向輸出知識(shí)，而是師生之間相互成就、雙向奔赴的互動(dòng)過(guò)程。

本次教研活動(dòng)，示范課亮點(diǎn)紛呈，經(jīng)驗(yàn)交流真誠(chéng)務(wù)實(shí)，專題講座深度引領(lǐng)，總結(jié)互動(dòng)別出心裁，內(nèi)容充實(shí)、形式多元、成效顯著。與會(huì)教師紛紛表示，將把所學(xué)所思所悟融入課堂，深耕教學(xué)、聚力奮進(jìn)，攜手推動(dòng)仁壽縣小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量再攀高峰。

“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。”活動(dòng)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，仁壽“小英人”正以扎實(shí)教研回應(yīng)孩子期待，用真實(shí)努力書寫教育華章，向著更優(yōu)質(zhì)的教育未來(lái)篤定前行。（文/圖：眉山市仁壽師范附屬小學(xué)）