【南美僑報網(wǎng)編譯喬莯報道】智利近日發(fā)布的《2025年幼兒教育特征報告》顯示，4歲及以下兒童中，僅有69.1萬名正在接受幼兒教育，覆蓋率為43%，仍有約39萬名兒童未能進入早期教育體系。專家質(zhì)疑公共投資不足，并警告稱，這一巨大缺口正在兒童發(fā)展的關(guān)鍵階段造成難以彌補的成長差距。

智利網(wǎng)站“publimetro”報道，報告強調(diào)，當前低覆蓋率意味著大量兒童在認知、情感與社會發(fā)展的關(guān)鍵時期被排除在教育系統(tǒng)之外。專家表示，幼兒教育作為社會回報率最高的領域之一，并未在公共政策中獲得應有的優(yōu)先地位。

智利喬舒恩科基金會（Fundación Choshuenco）執(zhí)行主任何塞·曼努埃爾·哈拉米略（José Manuel Jaramillo）認為，人生的最初幾年對其教育軌跡具有決定性影響?！按罅繃H證據(jù)清楚表明，如果兒童無法獲得優(yōu)質(zhì)的早期教育，將會造成難以彌補的巨大差距，從而影響他們的學業(yè)發(fā)展?！?/p>

報告特別聚焦2至4歲年齡段，該群體的早期教育普及率為智利全國最低。與覆蓋率較高的過渡階段相比，這些兒童長期面臨教育資源不足的問題，進一步加劇了幼兒時期便已存在的教育不平等。

目前，智利教育部已意識到加強早期教育的迫切性。哈拉米略對此表示，將這一問題納入公共討論本身是一種進步，但評估結(jié)果必須轉(zhuǎn)化為具體的結(jié)構(gòu)性政策。智利長期以來對早期教育公平撥款的忽視，限制了覆蓋范圍的擴大和教育質(zhì)量的持續(xù)提升。

哈拉米略進一步強調(diào)，早期教育缺失的影響遠超學業(yè)范疇。缺乏早期教育會增加兒童的社會脆弱性，阻礙其社會情感發(fā)展，并加劇心理健康風險。因此，這些孩子可能面臨的長期后果令人深感憂慮。

值得關(guān)注的是，國際研究一致證實早期教育能夠帶來切實的益處，不僅包括學業(yè)表現(xiàn)提升，還體現(xiàn)在成年后生活的諸多方面。相關(guān)研究表明，早期教育可使輟學率降低18.4%，留級率下降5.2%。

在此背景下，哈拉米略呼吁：“我們應把早期教育確立為國家優(yōu)先事項，擴大覆蓋范圍，尤其是在當前差距較大的地區(qū)，鼓勵兒童入學，并為家庭提供支持?！彼偨Y(jié)，對早期教育的投資是構(gòu)建更公平教育路徑、推動社會未來發(fā)展的基石，因此不應再被視為一個無關(guān)緊要的問題。