3月的長(zhǎng)江師范學(xué)院，玉蘭初綻，春意融融。搖光學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi)，一場(chǎng)關(guān)乎未來(lái)的對(duì)話，正在近200名師生的屏息凝聽中緩緩展開。

“老師，短劇配音行業(yè)會(huì)被AI淘汰嗎？”

一個(gè)年輕的聲音從人群中響起，帶著幾分不安，幾分探詢。這是2026年的春天，距離人工智能以摧枯拉朽之勢(shì)重塑影視產(chǎn)業(yè)格局，不過(guò)短短數(shù)月。

講臺(tái)上，那位深耕影視行業(yè)十五年的麥芽傳媒AI短劇創(chuàng)作代表微微一笑，給出了一個(gè)看似矛盾、實(shí)則深遠(yuǎn)的回答，“會(huì)，但新機(jī)會(huì)也會(huì)隨之而來(lái)?！?/p>

這一問(wèn)一答之間，春日的課堂仿佛被按下了某個(gè)意味深長(zhǎng)的暫停鍵——所有人都在那一刻意識(shí)到，他們正站在一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)，親歷一場(chǎng)深刻的行業(yè)變革。這堂課，也因此成為關(guān)于“存在與消亡”“危機(jī)與新生”的集體叩問(wèn)。

（一）

這場(chǎng)對(duì)話的展開，有著深刻的時(shí)間坐標(biāo)。

3月13日，由重慶市廣電視聽協(xié)會(huì)指導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)影視劇專委會(huì)與高等教育專委會(huì)攜手，聯(lián)合長(zhǎng)江師范學(xué)院、重慶麥芽傳媒共同舉辦的“新春第一課”，在春意盎然的校園里如約啟幕。影視經(jīng)紀(jì)專委會(huì)、區(qū)域媒體融合發(fā)展專委會(huì)的大力支持，讓這場(chǎng)活動(dòng)匯聚了行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)界代表與高校師生近200人。

這次授課恰逢人工智能以前所未有的速度重構(gòu)文化產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)邏輯；它的落地，正是貫徹落實(shí)《重慶市推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)影視劇高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案》的具體實(shí)踐。自2024年重慶市廣電視聽協(xié)會(huì)網(wǎng)絡(luò)影視劇專委會(huì)成立以來(lái)，“助推重慶打造全國(guó)網(wǎng)絡(luò)影視劇高地”便成為清晰的目標(biāo)。而在這場(chǎng)AI浪潮席卷而來(lái)的時(shí)代語(yǔ)境下，人才，唯有人才才是構(gòu)筑這一高地的核心支撐。

重慶市廣電局二級(jí)巡視員、市廣電視聽協(xié)會(huì)網(wǎng)絡(luò)影視劇專委會(huì)主任李彤為這場(chǎng)對(duì)話點(diǎn)明了宏闊的背景。她特別提到，今年全國(guó)人大通過(guò)的《政府工作報(bào)告》，首次將“繁榮互聯(lián)網(wǎng)條件下新大眾文藝”納入其中，“這意味著網(wǎng)絡(luò)視聽即將迎來(lái)一個(gè)高速發(fā)展機(jī)遇期?！痹谒磥?lái)，打造網(wǎng)絡(luò)影視劇產(chǎn)業(yè)高地，核心在人。而麥芽學(xué)堂作為“政產(chǎn)學(xué)研用”一體化實(shí)踐的重要載體，正是打通高校學(xué)子邁向成熟從業(yè)者“最后一公里”的關(guān)鍵所在。

“AI賦能，則是讓青年創(chuàng)作者將技術(shù)浪潮轉(zhuǎn)化為核心創(chuàng)造力的必經(jīng)之路。”李彤為整場(chǎng)活動(dòng)定下了清醒而堅(jiān)定的基調(diào)。

長(zhǎng)江師范學(xué)院傳媒學(xué)院院長(zhǎng)冉明仙則從過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)三個(gè)維度，勾勒出學(xué)院在影視人才培養(yǎng)上的探索與規(guī)劃。過(guò)去，學(xué)院注重內(nèi)核塑造力、平臺(tái)鏈接力和機(jī)制協(xié)同力；當(dāng)下，以AI為突破口，聚焦AI編劇協(xié)同創(chuàng)作、智能影像生成和數(shù)據(jù)化制片管理三大關(guān)鍵詞，讓AI成為創(chuàng)意的催化劑和效率的倍增器；未來(lái)，更將打造前沿課堂、實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目、產(chǎn)業(yè)生態(tài)“三位一體”的協(xié)同育人新范式。

“AI時(shí)代呼喚能與之共舞的新型影視人才，這堂新春第一課，就是我們應(yīng)答時(shí)代之問(wèn)的響亮宣言?！?strong>冉明仙的言辭之間，既有學(xué)者的審慎，更有教育者的熱忱。

（二）

如果說(shuō)開場(chǎng)致辭是這堂課的序章，那么麥芽傳媒AI短劇創(chuàng)作代表的授課，則是真正的高潮所在。他以“AI時(shí)代怎么破圈立局”為主題，將十五年的行業(yè)積淀與對(duì)AI技術(shù)的深刻洞察，化作擲地有聲的實(shí)戰(zhàn)干貨，傾囊相授。

“我們正站在影視行業(yè)的新拐點(diǎn)，AI正在改寫游戲規(guī)則?！彼拈_場(chǎng)白在學(xué)子們中間激起層層漣漪。他繼而說(shuō)出那句讓在場(chǎng)學(xué)子久久難忘的話，“不是AI創(chuàng)作創(chuàng)作者，是用AI創(chuàng)作的創(chuàng)作者，淘汰不會(huì)用AI的創(chuàng)作者?！?/p>

顯然，這是對(duì)行業(yè)殘酷現(xiàn)實(shí)的精準(zhǔn)提煉。他坦言，AI的發(fā)展速度遠(yuǎn)超想象，短短數(shù)月便改變了影視內(nèi)容的生產(chǎn)方式。配音、攝影等傳統(tǒng)崗位正在受到?jīng)_擊，但危機(jī)之中，新機(jī)遇亦在悄然孕育。他給出了一組數(shù)據(jù)，2025年，短劇市場(chǎng)規(guī)模已突破千億。而如今的短劇，正朝著品牌化、精品化的方向快速發(fā)展。

爆款短劇的創(chuàng)作，真的有跡可循嗎？面對(duì)學(xué)子們好奇的目光，他給出了肯定的答案，核心在于抓住觀眾的“情緒價(jià)值”?！短煜碌谝患w绔》《漂移吧洗車大叔》等作品之所以被市場(chǎng)廣泛認(rèn)可，正是因?yàn)樗鼈兩钪O這一創(chuàng)作邏輯。

“短劇觀眾看的是自己，或是想成為的人?！彼f(shuō)，情感共鳴，才是創(chuàng)作的底層邏輯。而AI的價(jià)值，在于可以在分鏡腳本生成、場(chǎng)景道具設(shè)計(jì)、虛擬人制作等全流程中介入，將創(chuàng)作者從重復(fù)性勞動(dòng)中解放出來(lái)。創(chuàng)作者可以借助AI做市場(chǎng)調(diào)研、打磨劇本，但內(nèi)容的核心價(jià)值，那些直擊人心的情感、那些令人拍案的故事仍需人來(lái)賦予。

他隨后為學(xué)子們梳理了當(dāng)下主流的AI創(chuàng)作工具，從豆包、ChatGPT等大語(yǔ)言模型，到Midjourney等圖片生成工具，再到可靈3.0等視頻生成工具。一個(gè)個(gè)新技術(shù)變得鮮活可感，讓學(xué)子們對(duì)AI創(chuàng)作有了直觀而系統(tǒng)的認(rèn)知。

（三）

如果說(shuō)授課環(huán)節(jié)是知識(shí)的單向流動(dòng)，那么互動(dòng)環(huán)節(jié)則是一場(chǎng)真正意義上的雙向奔赴。學(xué)子們的提問(wèn)如春潮涌動(dòng)，圍繞AI創(chuàng)作的版權(quán)問(wèn)題、技術(shù)難題、行業(yè)發(fā)展等話題，一個(gè)接一個(gè)地拋出。

有學(xué)子問(wèn)及AI生成內(nèi)容的肖像權(quán)、配音版權(quán)問(wèn)題。導(dǎo)師的回答擲地有聲，“一定要基于原創(chuàng)人物生成作品，充分加強(qiáng)版權(quán)保護(hù)意識(shí)?！?strong>這不僅是對(duì)法律風(fēng)險(xiǎn)的提醒，更是對(duì)創(chuàng)作者職業(yè)倫理的強(qiáng)調(diào)。

有學(xué)子關(guān)心AI創(chuàng)作中畫面連貫性、人物表情統(tǒng)一性等技術(shù)難題。導(dǎo)師表示，隨著技術(shù)迭代，如今的AI技術(shù)已能有效解決這些問(wèn)題，“只需做好人物、服裝、環(huán)境的完整參考搭建?！?strong>技術(shù)從來(lái)不是壁壘，真正需要跨越的是認(rèn)知的鴻溝。

而那個(gè)在課堂伊始便響起的問(wèn)題“短劇配音行業(yè)會(huì)被AI淘汰嗎？”，在這一刻得到了更為充分的回應(yīng)。導(dǎo)師直言，AI替代部分傳統(tǒng)影視崗位是大勢(shì)所趨，但真人劇仍有需求，行業(yè)會(huì)不斷誕生新的崗位機(jī)會(huì)。他鼓勵(lì)學(xué)子們主動(dòng)轉(zhuǎn)型、擁抱變化，在變革的浪潮中找到屬于自己的航向。

這一問(wèn)一答之間，課堂的溫度在升高，思想的深度在延展。學(xué)子們眼中的迷茫，漸漸被一種清醒的認(rèn)知所取代，AI不是終結(jié)者，而是擺渡人；不是洪水猛獸，而是可以駕馭的駿馬。

活動(dòng)最后，重慶市廣電視聽協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)江衛(wèi)寧的總結(jié)講話，為這堂春日之課畫上了圓滿的句號(hào)。他將此次活動(dòng)定義為重慶網(wǎng)絡(luò)影視劇“政產(chǎn)學(xué)研用”一體化發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐，指出當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)微短劇已從“流量風(fēng)口”升級(jí)為“品質(zhì)風(fēng)口”。

他對(duì)青年創(chuàng)作者提出的三點(diǎn)希望，既有現(xiàn)實(shí)的關(guān)切，更有未來(lái)的遠(yuǎn)眺：一是扎根生活，從火熱的現(xiàn)實(shí)中汲取創(chuàng)作靈感，讓作品有筋骨、冒熱氣；二是善用AI，讓生成式人工智能成為創(chuàng)作的助力，實(shí)現(xiàn)“人工”與“智能”的融合，讓作品更有溫度；三是錘煉本領(lǐng)，努力成為懂技術(shù)、精內(nèi)容的復(fù)合型人才，通過(guò)“課程-實(shí)踐-就業(yè)”一體化培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的雙向奔赴。

這場(chǎng)新春第一課，讓高校學(xué)子近距離觸摸到行業(yè)前沿，也讓“政產(chǎn)學(xué)研用”各方的合作更加緊密。在AI浪潮的推動(dòng)下，重慶正以人才培育為基石，以產(chǎn)教融合為路徑，不斷織密網(wǎng)絡(luò)影視劇產(chǎn)業(yè)發(fā)展的生態(tài)網(wǎng)。

回望這場(chǎng)春日課堂，它的意義或許正在于，在一個(gè)充滿不確定性的時(shí)代，為年輕人提供了一份確定的底氣，不是告訴他們未來(lái)會(huì)怎樣，而是教會(huì)他們?nèi)绾纬蔀槲磥?lái)的創(chuàng)造者。AI的浪潮不會(huì)停歇，行業(yè)的變革不會(huì)止步，但那些能夠與之共舞的新型影視人才，終將在潮水退去之后，成為這片沃土上最堅(jiān)韌的作物。

這堂春日之課，已然落幕。但關(guān)于AI與影視的對(duì)話，關(guān)于創(chuàng)造與傳承的思辨，關(guān)于淘汰與新生的叩問(wèn)，將在每一個(gè)年輕創(chuàng)作者的心中持續(xù)回響。而重慶，這座正在崛起的網(wǎng)絡(luò)影視劇高地，也將在這場(chǎng)變革的浪潮中，見證更多夢(mèng)想的落地與綻放。

春潮涌動(dòng)處，萬(wàn)物競(jìng)發(fā)時(shí)。