來源：環(huán)球網(wǎng)

近日，漯河醫(yī)學高等�？茖W校（以下簡稱“漯河醫(yī)�！保┰卺t(yī)學高職院校教師教學能力評價改革領域取得重要突破。

該校依托省級、校級教學改革課題，歷經(jīng)多年研究與實踐，構(gòu)建起“1+5+N”教師教學能力評價體系，破解醫(yī)德師德思政難量化、評價標準籠統(tǒng)、反饋渠道單一等行業(yè)共性難題，為全省乃至全國醫(yī)學職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展提供可復制、可推廣的“漯河方案”。

2019年1月，漯河醫(yī)專聯(lián)合醫(yī)藥衛(wèi)生健康行業(yè)啟動教師教學能力評價與提升行動計劃。教務處教學督導組溫雯靜副教授在研究過程中以勝任力理論、發(fā)展性評價理念為指導，緊扣立德樹人根本任務，立足人的全面發(fā)展，創(chuàng)新打造醫(yī)學高職院校教師“人型”教學能力結(jié)構(gòu)模型，推動教師從“知識傳授者”向“能力培養(yǎng)者”轉(zhuǎn)型。確立“德智體美勞”五維融合評價模式，形成特色鮮明的“1+5+N”評價體系。

該評價體系落地以來，漯河醫(yī)專教學質(zhì)量與育人成效顯著提升：教師在河南省教學能力大賽中斬獲一等獎3項、二等獎5項、三等獎18項；建成國家級精品在線開放課程4門、省級課程29門、一流課程4門、省級課程思政示范項目9項；獲批國家級教學資源庫1個、國家級規(guī)劃教材3部，省級教學資源庫2個、省級規(guī)劃教材10部。

漯河醫(yī)專相關負責人表示，接下來，該校將持續(xù)優(yōu)化教學評價機制，深化職業(yè)教育“教學關鍵要素”改革，不斷提升教師教學能力與人才培養(yǎng)質(zhì)量，為基層醫(yī)療衛(wèi)生健康事業(yè)培養(yǎng)更多德技并修的高技能人才。