謝詠老師《我與易經(jīng)相伴的生涯》~第二篇《重塑鄉(xiāng)野舊宅的風(fēng)水紀(jì)實(shí)》

《重塑鄉(xiāng)野舊宅的風(fēng)水紀(jì)實(shí)》本篇是謝詠老師《我與易經(jīng)相伴的生涯》系列的第二篇，是謝詠老師應(yīng)邀給達(dá)州市的趙先生老家房屋勘輿風(fēng)水的真實(shí)記錄，從地基到院落，從朝向到布局，謝詠老師用精湛的易經(jīng)風(fēng)水學(xué)識(shí)，讓古老風(fēng)水智慧成為守護(hù)家宅的護(hù)身符，讓古老的易經(jīng)風(fēng)水文化既承載家宅安寧、人丁興旺的期許，又符農(nóng)家生活之需，盡顯易道與鄉(xiāng)土煙火的相融之道。

在華夏文明的浩瀚長河中，風(fēng)水學(xué)作為一門融合自然哲學(xué)與人文智慧的古老學(xué)問，歷經(jīng)千年沉淀，始終承載著人們對(duì)和諧人居的深切向往；

謝詠老師，作為當(dāng)代易經(jīng)風(fēng)水風(fēng)水學(xué)家，他的足跡遍布城市與鄉(xiāng)野，謝老師通過實(shí)地考察與精準(zhǔn)分析，為無數(shù)家庭和企業(yè)提供了風(fēng)水布局的指導(dǎo)，本文真實(shí)呈現(xiàn)謝詠老師看風(fēng)水的歷程，通過具體案例展現(xiàn)風(fēng)水學(xué)的現(xiàn)代應(yīng)用價(jià)值，文章詳細(xì)記錄謝老師如何運(yùn)用傳統(tǒng)風(fēng)水的智慧解決實(shí)際人居問題，這不僅是一部關(guān)于風(fēng)水的紀(jì)實(shí)，更是一本引導(dǎo)讀者邁向“天人合一”境界的生活指南。

（一）五一假期：還回鄉(xiāng)下老家

五一假期的川東鄉(xiāng)村，晨霧還未散盡便被暖陽穿透，田間的油菜籽已綴滿飽滿的豆莢，空氣里混著泥土的濕潤與草木的清香。

今年五十出頭的趙先生，在達(dá)州市摸爬滾打三十年，從泥瓦匠干到包工頭，攢下了一份家業(yè)，如今的兒女已成家立業(yè)，他便想著把鄉(xiāng)下老宅，一棟閑置十多年的二層小樓重新翻新改建，等退休后攜老伴回鄉(xiāng)養(yǎng)老；

這棟小樓是他三十年前親手修建的，如今墻體斑駁，門窗腐朽，更讓他在意的是，當(dāng)年只顧著實(shí)用，完全沒考慮格局講究，這些年在外打拼總覺得心里不踏實(shí)，特意趁著五一假期，輾轉(zhuǎn)托人帶話找到了謝詠老師，希望謝詠老師給他在風(fēng)水布局方面把把關(guān)；

因?yàn)橹x詠老師也是達(dá)州人，對(duì)于家鄉(xiāng)人的邀請(qǐng)，自然也是來者不拒的，于是，在五一這個(gè)假期，我們一起前往了趙先生的老宅！

謝詠老師是從重慶自己開車到達(dá)州的，在達(dá)州之后，趙先生和家屬二人是一起的，在接到謝詠老師之后，然后一起前往趙先生老宅！

我們從達(dá)州市區(qū)出發(fā)，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)左右的車程，然后再行駛了二十分鐘左右的蜿蜒的村道，最后車子停在一個(gè)村口；

一棟二層小樓孤零零立在鄉(xiāng)村馬路的邊緣，周圍雜草叢生，院前幾棵枯樹歪斜著，與遠(yuǎn)處錯(cuò)落有致的新農(nóng)宅形成鮮明對(duì)比。

（二）謝詠老師說：路煞相沖，不易聚財(cái)

趙先生快步上前推開吱呀作響的木門，塵土簌簌落下，然后對(duì)我說：

“謝老師，您看這房子，坐北朝南是，當(dāng)年聽老人說的，但我總覺得不對(duì)勁，夏天西曬得厲害，冬天又漏風(fēng)�！�

謝詠老師沒有立刻說什么，而是和屋主夫妻二人一起先來到樓上，主要是希望先站在高位，觀測一下周邊環(huán)境，先看外部巒頭，這是風(fēng)水的根基。”

來到樓上，抬頭望向小樓后方，遠(yuǎn)山連綿起伏，山勢平緩綿長，

謝詠指著前方遠(yuǎn)處的青山和近處的田園說：“前方有山，近處有田園，在風(fēng)水上稱為‘明堂’，象征前景與機(jī)遇。

但是，在近處，謝詠老師前面卻有一條筆直通向門口的小路說：“這條路直沖院門，形成‘路沖煞’，氣流直沖而入，不易聚財(cái)，也會(huì)影響居住者心緒，經(jīng)常會(huì)心緒不寧。”

趙先生順著方向望去，恍然大悟：“難怪當(dāng)年住這兒的時(shí)候，總覺得家里不安生，原來是這個(gè)原因， 那該怎么改？”

謝詠老師指著趙先生圖紙說：“可以在院門處設(shè)一道影壁，或者種植兩株羅漢松擋煞，既不影響通行，又能讓氣流迂回進(jìn)入宅院。

另外，院前這幾棵枯樹必須移除，枯木主衰，會(huì)耗損宅運(yùn)，換成桂樹或樟樹，既能凈化空氣，又能催旺氣場�！�

（三）謝詠老師說：后方靠山，象征安全感

接著，趙先生帶著謝詠老師環(huán)繞房屋，觀察前后左右的山向情況，發(fā)現(xiàn)房子后面山體過于逼近房屋！

謝詠老師說：“后方有穩(wěn)固的靠山，象征家庭有堅(jiān)實(shí)的支持與安全感，但靠山不宜過高過陡以及過于靠近房子，以免形成壓迫感，這也會(huì)導(dǎo)致任何事情都沒有退路可言，建議后期重建的時(shí)候，用挖掘機(jī)把后面適量多挖出一部分空間來！

趙先生告訴謝詠老師說：

三十年前修房子的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，但是因?yàn)樯襟w太大，僅僅是依靠當(dāng)時(shí)的人工，要把后山挖出一部分空間是很難的，但是好在現(xiàn)在有工業(yè)挖掘機(jī)，基本上一個(gè)小時(shí)就能搞定這個(gè)問題了，趙先生很認(rèn)真的在隨身攜帶的筆記本是記錄下來了這個(gè)建議！

在房屋左右兩側(cè)，謝老師分析道：

“左方為青龍位，代表男性、事業(yè)與活力；右方為白虎位，象征女性、家庭與安寧。

青龍位宜略高于白虎位，以保持陰陽平衡，此宅左側(cè)有樹木蔥郁，右側(cè)較為開闊，整體上青龍位稍強(qiáng)，可通過適當(dāng)調(diào)整達(dá)到平衡。例如，在右側(cè)種植一些低矮的灌木或花卉，既能美化環(huán)境，又能平衡氣場�！�

走出房屋，謝老師與趙先生來到庭院。

謝老師建議在庭院中種植一些具有吉祥寓意的植物，如桂花，羅漢松：“這些植物能帶來好運(yùn)與長壽，同時(shí)增強(qiáng)庭院的生機(jī)與活力。避免種植帶刺或過于高大的植物，以免形成‘煞氣’。桂花象征富貴，羅漢松則代表堅(jiān)韌，松樹則寓意長壽�！�

（四）房屋戶型要方正

隨后幾人又一起下樓，來到一樓，一樓空間雜亂，堆放著廢棄的農(nóng)具與建材，墻體多處受潮發(fā)霉。

謝詠老師一邊觀察戶型一邊說：“房屋格局首重方正，你這棟樓整體呈長方形，還算規(guī)整，但東北角缺角明顯。”

謝詠指著東側(cè)一間狹小的儲(chǔ)物間，“東北方屬艮位，主子孫運(yùn)勢與家宅穩(wěn)定，缺角會(huì)影響后代發(fā)展，改建時(shí)可適當(dāng)向外拓展，補(bǔ)齊格局。”

談及房屋朝向，謝詠老師糾正了趙先生的認(rèn)知：

“所謂坐北朝南，并非絕對(duì)正南北向，要結(jié)合當(dāng)?shù)鼐暥扰c地形調(diào)整，你這棟樓偏西約15度，導(dǎo)致夏季午后西曬嚴(yán)重，冬季陽光又無法充分進(jìn)入室內(nèi)，改建時(shí)可將正房適當(dāng)調(diào)整角度，或在西側(cè)墻體做保溫層隔熱保溫”；

謝詠老師補(bǔ)充道，住宅講究“前低后高”，小樓地基后高前低，符合風(fēng)水原則，但宅前地面需平整開闊，形成“明堂”，利于納氣聚福。

趙先生拿出早已準(zhǔn)備好的設(shè)計(jì)圖紙說：“謝老師，我想把二樓改成兩間臥室、一間書房，您看怎么布局合適？”

謝詠老師俯身細(xì)看圖紙，手指在上面輕輕標(biāo)注：“臥室是休養(yǎng)之所，風(fēng)水至關(guān)重要，首先，房門不可對(duì)門，這會(huì)形成‘斗口煞’，家人易生口角，可調(diào)整其中一間房門的位置”

謝詠老師提出具體建議：“主臥室宜選在二樓西側(cè)，西北方屬乾位，主男主人事業(yè)運(yùn)勢，適合作為長輩臥室。

謝詠老師指向屋頂一根橫跨房間的橫梁，“橫梁壓頂會(huì)讓人精神壓抑，影響睡眠健康，改建時(shí)要么將橫梁包裹進(jìn)吊頂，要么調(diào)整床位位置，避開橫梁正下方。”

（五）衛(wèi)生間在財(cái)位，財(cái)氣打水漂

衛(wèi)生間風(fēng)水是趙先生格外關(guān)心的問題，原衛(wèi)生間設(shè)在二樓西側(cè)，緊鄰臥室。

謝詠老師皺眉道：“衛(wèi)生間五行屬水，主穢氣，不宜設(shè)在西位，更不可緊鄰財(cái)氣位置，否則再多的錢財(cái)都會(huì)化作流水而去。

謝詠老師建議將衛(wèi)生間移至二樓西南角，“西南方為坤卦為大地，包容萬物，可做衛(wèi)生間；同時(shí)要保證衛(wèi)生間通風(fēng)干燥，馬桶方向不可與居室大門一致�！�

兩人繞著小樓前后左右反復(fù)勘察，謝詠老師逐一指出問題并給出解決方案：

西側(cè)鄰居家的墻角正對(duì)小樓，可種植綠植緩沖煞氣；

謝詠老師還特意叮囑趙先生，改建時(shí)要保持房屋戶型方正，避免出現(xiàn)異形空間，樓上樓下功能區(qū)盡量對(duì)應(yīng)，忌樓下廚房樓上臥室，形成“人在火上燒”的不利格局。

經(jīng)過二個(gè)小時(shí)的勘測交談，快到上午時(shí)分，終于結(jié)束，

謝詠老師的每一份建議，趙先生都在圖紙上進(jìn)行了詳細(xì)的記錄！

最后，趙先生捧著圖紙，臉上的愁云一掃而空：

“謝老師，聽您這么一說，我心里就有底了，之前只知道風(fēng)水重要，卻不知道有這么多講究，還好請(qǐng)您來了。”

謝詠老師收起電子羅盤，笑道：“風(fēng)水的本質(zhì)是人與自然的和諧，所謂‘藏風(fēng)聚氣’，說到底就是讓居住環(huán)境順應(yīng)自然規(guī)律，讓人住得舒心安穩(wěn)。這棟樓根基不錯(cuò)，只要按布局調(diào)整，定能成為宜居的福宅�！�

然后，我們一起前往當(dāng)?shù)匦℃?zhèn)，準(zhǔn)備吃午飯去了~