4月1日至3日

江都區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校統(tǒng)一放春假！

尊敬的用人單位領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

最美人間四月天，氣爽秋高豐收時(shí)。隨著國家對素質(zhì)教育的深入推進(jìn)及對家庭親子互動(dòng)的重視，我省中小學(xué)今年開始實(shí)行“春秋假”制度，旨在讓孩子們在緊張的課業(yè)之余，有更多機(jī)會(huì)走進(jìn)自然、參與社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)身心全面發(fā)展。

孩子的成長離不開學(xué)校的教導(dǎo)，更離不開家庭的陪伴。春秋假的設(shè)立，初衷是讓孩子從書本走向生活，但如果家長因工作無法休假，“假”便成了“看護(hù)難”的真空期，這不僅讓春秋假的美好初衷難以充分實(shí)現(xiàn)，也給不少家庭帶來了現(xiàn)實(shí)中的困擾。

為此，我們誠摯地向貴單位發(fā)出倡議：積極響應(yīng)國家關(guān)于落實(shí)帶薪年休假制度的號召，在中小學(xué)春秋假期間，推行“錯(cuò)峰休假”機(jī)制，支持有中小學(xué)子女的員工，在春秋假期間適當(dāng)安排休假，陪伴孩子。

為什么建議單位支持這一做法？

一是提升員工歸屬感與穩(wěn)定性。當(dāng)單位愿意為員工的“小家”考慮時(shí)，員工才會(huì)把企業(yè)當(dāng)成“大家”。支持員工在春秋假期間休假陪伴子女，是極具溫度的人文關(guān)懷。這種關(guān)懷能有效增強(qiáng)員工對單位的認(rèn)同感和忠誠度，減少員工流失率。

二是實(shí)現(xiàn)真正的“錯(cuò)峰出行”，降低各方成本。春秋假處于傳統(tǒng)旅游淡季，鼓勵(lì)員工此時(shí)休假，可以避開旅游旺季的出行擁堵，讓他們獲得更高質(zhì)量的親子旅行體驗(yàn)。對于單位而言，錯(cuò)峰休假有助于調(diào)節(jié)工作節(jié)奏，避免因假期“扎堆”導(dǎo)致的生產(chǎn)線空轉(zhuǎn)或業(yè)務(wù)斷檔。

三是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，共筑育人環(huán)境。單位是社會(huì)的一部分，也是協(xié)同育人的重要力量。支持員工履行家庭責(zé)任，間接參與到了下一代的成長教育中。這不僅有助于培養(yǎng)身心更健康、視野更開闊的未來勞動(dòng)者，也是單位踐行社會(huì)責(zé)任、構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系的具體體現(xiàn)。

建議實(shí)施路徑：

制度彈性化：在不影響單位正常生產(chǎn)經(jīng)營的前提下，對家中有子女就讀中小學(xué)的員工，探索實(shí)行靈活的考勤制度，建立彈性排班、輪休輪崗機(jī)制，或優(yōu)先審批、統(tǒng)籌調(diào)劑其在春秋假期間的休假申請。

休假合理化：支持員工根據(jù)個(gè)人實(shí)際，將帶薪年休假靈活分段拆分使用，引導(dǎo)員工合理規(guī)劃假期，可將帶薪年休假與子女的春秋假有機(jī)組合，既可實(shí)現(xiàn)較長的親子陪伴周期，又符合企業(yè)帶薪年休假的整體規(guī)劃。

溝通前置化：建議單位建立員工家庭學(xué)齡子女信息臺(tái)賬，提前公布休假審批原則，鼓勵(lì)員工提前規(guī)劃、提前報(bào)備，便于單位統(tǒng)籌安排工作進(jìn)度，實(shí)行工作與休息兩不誤。

協(xié)商明確化：建議企業(yè)將休息休假作為集體協(xié)商的重要內(nèi)容，鼓勵(lì)將錯(cuò)峰休假、彈性休假等納入集體合同，明確有中小學(xué)子女的員工在中小學(xué)春秋假期的休假權(quán)利。

望此倡議能實(shí)現(xiàn)單位與員工的“雙贏”局面：用單位的“小調(diào)整”換來員工家庭的“大幸?！?，用員工的“高歸屬”反哺單位的“穩(wěn)發(fā)展”。

讓我們的員工能夠在春天陪孩子去看一次花開，在秋天陪孩子去撿一片落葉。這不僅是一次休假，更是一次關(guān)乎愛、關(guān)乎成長的溫暖投資。

感謝貴單位為員工福祉和社會(huì)發(fā)展所做出的每一分努力！

此致

敬禮！

揚(yáng)州市江都區(qū)人力資源和社會(huì)保障局

2026年3月18日

來源：江都區(qū)人社局

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